《计算机教学论》04级本科试题及试卷A.doc

-上-装-订-线-咸阳师范学院20062007学年度第一学期 计算机教学论 课程试题(A卷)课程代码 130038 任课教师 张 竞 适用专业 计算机科学与技术 层次 本科 年级 04级 班级 学号 姓名 考试日期 试场 -下-装-订-线-题 号一二三四五六七八总计得 分评 卷 人咸阳师范学院试题（A卷）首页注意：答案必须填写在预留的位置，否则不得分。一 判断题(1分10=10分)在下面的括号里填写正确答案，用大写字母T表示正确，用大写字母F表示错误。( )1了解信息技术教育史，有助于把握现在、展望未来。( )2信息技术既是一个独立的学科分支，又是所有学科发展的基础。( )3高中阶段信息技术课程的信息技术基础模块由4个主题组成。( )4高中阶段信息技术课程的算法与程序设计模块由3个主题组成。( )5高中阶段信息技术课程的多媒体技术应用模块由3个主题构成。( )6衡量一次考试的有效性、准确性的指标称作为试题信度。( )7衡量一次考试的可靠性、稳定性的指标称作为试题效度。( )8反映试题能否区分考生掌握知识水平不同的指标称作为区分度。( )9衡量试题难易程度的指标称作为试题难度。( )10 教学原则是教学规律的一种反映，就是教学规律本身。二 选择题(2分10=20分)在下面预留的括号里，填写你选择的最佳答案。( )1 下面哪一个不是课程的三要素。 A 课程原则 B 课程目标 C 课程内容 D 课程计划( )2按照课程的管理体制来进行分类，下面哪一个是错误的。A 国家课程 B 地方课程 C 校本课程 D 个人课程( )3 下面哪一个不是信息技术课程的阶段目标。 A 幼儿阶段 B 小学阶段 C 初中阶段 D 高中阶段( )4下面哪一个不是全日制普通高中信息技术课程标准的内容项目。A 课程性质 B 课程目标 C 课程标准 D 课程价值( )5 下面哪一个不是课程计划的三个主要任务之一。A 课程设置方案 B 课程安排表 C 课时教学方案 D 班主任工作( )6 下面哪一种不属于课程的三种结构范型之一。A 零起点结构 B 分级结构 C 弹性结构 D 刚性结构( )7 下面哪一个不属于信息技术教育目标体系的三重功能之一。A 教育功能 B 定向功能 C 激励功能 D 评价功能( )8 全日制普通高中信息技术课程标准的内容表述方式具有三个特点，下面哪一个是不正确的。A 指导性 B 启发性 C 弹性 D 原则性( )9在全日制普通高中信息技术课程标准的课程目标部分指出三个主要目标，下面哪一个是不正确的。A 知识与技能 B 过程与方法C 情感态度与价值观 D 基本知识与基本技能 ( )10 高中信息技术课程的性质有三个，下面哪一个不是正确的。A 基础性 B 综合性 C 人文性 D 科学性三 填空题(2分15=30分)在下面每道题中的下划线上，填写相应的正确答案。( )1 我们国家教育信息化的实施，重点抓了三大工作： 信息技术课程教学、信息技术与学科课程的 、 工程 。( )2 从信息技术教育的实施情况来看，信息技术教育的发展分为起步阶段、停滞阶段、 阶段 、 阶段。( )3全日制普通高中信息技术课程标准将高中阶段信息技术课程的教学内容划分为 和 两个部分，共6个模块。( )4高中阶段信息技术课程的信息技术基础模块的4个主题分别是：信息获取 、信息加工与 、信息 、信息技术与社会。( )5高中阶段信息技术课程的网络技术应用模块的3个主题分别是：因特网应用 、 网络技术基础 、网站 与 。( )6高中阶段的数据管理技术模块的3个主题分别是：数据管理基本知识、数据库的建立、使用与 、数据库 。( )7高中阶段的人工智能初步模块的3个主题分别是：知识及其表达、推理与 、人工智能语言与 。( )8 开展信息技术教育的总目标是提高信息素质，培养适应信息技术时代的新一代 。 四 名词解释题(5分2 = 10分)在下面每道题的预留位置上，填写相应的正确答案。( )1计算机辅助教学(CAI：Computer Assisted Instruction） 第 1 页（共 2 页）-上-装-订-线-咸阳师范学院20062007学年度第一学期 计算机教学论 课程试题(A卷)课程代码 130038 任课教师 张 竞 适用专业 计算机科学与技术 层次 本科 年级 04级 班级 学号 姓名 考试日期 试场 -下-装-订-线- 四 名词解释题(5分2 = 10分) ( )2计算机辅助学习(CAL：Computer Assisted Learning)五 计算题(5分3 = 15分)在下面每道题的预留位置上，填写相应的正确答案。( )1 学生甲在考试中得80分，全班50名学生中有35名学生的分数低于80分，问这名学生的百分等级分数是多少？( )2学生李辉期中与期末两次C#的考试成绩分别是： 期中考试成绩85分，全班平均分87分，标准差3.1。 期末考试成绩76分，全班平均分73分，标准差6.5。 问这个学生的学习在班上是进步了，还是退步了？( )3下表5.1是甲、乙两个小组在一次信息技术考试中的成绩，试评价哪一个小组学生的学习成绩较好？哪一个小组学生的学习成绩较差？ 表5.1 甲、乙两个小组的信息技术课成绩学号12345678910甲组727585868990919395100乙组73747678808588909496六 简答题(15分) 如何上好一节信息技术课？将答案填写在下面的预留位置上。 第 2 页（共 2 页）咸阳师范学院 200 62007学年度第一学期 计算机科学与技术专业（本科）04级 计算机教学论 课程试题 A参考答案及评分标准 一(10分)12345678910TTTTTFFTTF二(20分)12345678910ADADDDADDD三(30分)12345678910整合稳步发展必修表达设计维护专家系统公民校校通全面普及选修资源管理评价应用问题求解 四 名词解释题(5分2 = 10分)( )1计算机辅助教学(CAI：Computer Assisted Instruction） 答：计算机辅助教学(CAI)就是计算机在教师教学方面的应用，即用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。( )2计算机辅助学习(CAL：Computer Assisted Learning)答：利用计算机和网络，为学习者确定学习目标、搜索管理学习资源、设计学习策略、调控学习过程、评估学习效果等提供帮助，充分发挥学习者的主动性和创造性，促进学习者对知识、技能的自主建构、对人性的自我塑造。 五 计算题(5分3= 15分)( )1 学生甲在考试中得80分，全班50名学生中有35名学生的分数低于80分，问这名学生的百分等级分数是多少？ 解：(3分) PR=35/50100%=70%(2分) 这表明，班上有70%学生的分数低于80分，而30%学生的分数不低于80分。( )2学生李辉期中与期末两次C#的考试成绩分别是： 期中考试成绩85分，全班平均分87分，标准差3.1。 期末考试成绩76分，全班平均分73分，标准差6.5。 问这个学生的学习在班上是进步了，还是退步了？解：(2分) 期中考试的标准分 Z期中 (85 87)/3.1 -0.64 (2分) 期末考试的标准分 Z期末 (76 - 73)/ 6.5 0.46 (1分) 因为0.46-0.64，说明这个学生的学习是进步了。( )3下表5.1是甲、乙两个小组在一次信息技术考试中的成绩，试评价哪一个小组学生的学习成绩较好？哪一个小组学生的学习成绩较差？ 表5.1 甲、乙两个小组的信息技术课成绩学号12345678910甲组727585868990919395100乙组73747678808588909496解：(2分) 甲组平均分： X甲 (72+75+85+86+89+90+91+93+95+100) /10 87.6(2分) 乙组平均分： X乙 (73+74+76+78+80+85+88+90+94+96) /10 83.4(1分) 因为， X甲 X乙 ， 所以，甲组学习成绩较好，乙组学习成绩较差。六 简答题(15分) 如何上好一节信息技术课？答：(3分)第1步 备好课备课程标准、教材、教学参考书，即做到“心中有书”。备学生，即做到“目中有人”。备教法，即做到“教中有法”。编写教案，即将上课的教学过程编写成文本教案或多媒体课件。(3分)第2步 上好课组织课堂教学：教师精心组织课堂教学，使学生身心进入课堂教学环境。引入注意课题：教师提问设疑，引入课题，激发学生的学习兴趣。讲解领悟内容：教师讲解内容，说明科学道理。学生理解内容，领悟知识方法。示范练习应用：教师举例，示范应用知识；学生练习，模仿教师应用知识。归纳提炼小结：教师归纳内容，小结出的精华。学生提炼内容，小结出的精髓。布置完成作业：教师布置课外作业，学生完成课外作业，学会独立运用知识的能力。(3分)第3步 认真批改学生作业按时批改，以养成学生按时完成作业的习惯。认真批改，以发现学生在知识、技能方面的错误和缺陷。仔细评定，作业一般应有成绩并尽可能写上简短的评语。及时反馈，作业情况应及时反馈给学生，强化正确理解，并纠正认识。重点辅导，对大多数学生在作业中易犯的错误，教师应重点讲解或纠正。(3分)第