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六年级美术标签与品牌第二课时教案分析 六年级美术标签与品牌第二课时教案分析课 题第7课 标签与品牌共 2 课时 第 2 课时教 学目 标知识与技能目标：了解绿色食品的概念和基本特征，了解山炮包装的不形式和方法，及其在商业活动中的重要性。过程与方法目标：掌握商品广告设计的基本要素、一般步骤和设计方法，为喜欢饮料产品设计包装。 情感态度与价值观目标： 体验包装设计的应用性、商业性和艺术性、感受艺术与生活的紧密联系。教学重难 点认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个；广告设计的方法；教 法学 法欣赏了解、体验感受、讨论评议、创作表现、自我评价教师教学活动设计学生学习活动设计一、谈话导入：上节课我们学习了为瓶装水或饮料设计包装，今天我们来继续学习包装的知识。出示系列包装产品。系列包装是指把同一品牌下的不同产品进行关联，形成一个体系，又叫家族包装。二、观察分析1、系列包装的特性：既有个性又有共性。2、系列包装可以采用的形式：造型、图案、排版、文字等统一，色彩变化。图案、色彩统一，规格、造型发生变化。文字、排版统一，规格、图案、色彩均有变化。规格不变，其他元素均有变化。除品牌外，其他元素有的变化。三、设计指导1、日常生活中你接触过哪些系列产品，说说它们的包装有什么特点。2、教材中“东方树叶”的包装理念：茶文化传播的故事；这组系列包装有种共性和特性的变化；选择另一种变化形式，为“东方树叶”重新设计一组系列包装形式。3、设计方法的指导。材料的选择：符合商品特性，方便商品储运、销售，体现出商品的特点。主题：可运用联想的方法为系列包装桷定一个主题，从而确立系列包装设计的风格。色彩：选择适合的色彩作为系列的包装色系。四、自主表现1、作业要求：课本P27页学习活动二。2、学生作业，教师巡视辅导，及时发现并解决问题。五、展评交流分小组展示学生的设计成果，并推选出每组的推销员进行产品介绍。 六、拓展延伸学生观察分析它们的特点。1、出示一组不同类型的系列包装产品，逐一分析它们的异同，并引导学生总结概括。2、结合不同类型的系列包装图片，引导学生总结概括出系列包装可以采用的形式。1、学生举例说明。2、分析教材中“东方树叶”，并说说它的包装理念。3、学生分组就以上方面进行讨论，确认作业形式以及组内分工。学生按照作业要求进行包装设计练习。学生从创意、理念、制作精
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