知耻而后勇教案

1 / 10 知耻而后勇教案 知耻而后勇教案 第三课知耻近乎勇 一、教学目标 知识与能力 1知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。 2知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。 3培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。 过程与方法 1采取正确的方法面对羞耻感，从 “ 知耻 ” 而 “ 记耻 ” ，“ 记耻 ” 而奋发，发挥羞耻心的积极作用。 2正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。 情感、态度与价值观 1 培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。 2树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。 3增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强2 / 10 贡献力量的理想。 二、教学重点和难点 “ 羞耻之心，义之端也 ” ， “ 什么是自尊 ” ， “ 自尊与自傲、虚荣的区别 ” 是本课的教学重点； 羞耻之心的作用具有两重性， “ 改变陋习，培养良知 ” 是本课的教学难点。 三、课时安排： 3 课时 四、教学过程 第一课时做人从知耻开始 导入新课 1：生活在线（教材 P22） 讨论：（ 1）小明和小刚到底谁赢了这场 “ 比赛 ” ？为什么？ （ 2）如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误？ 问题提示：要让小明认识到自己的行为是不道德的，要有羞愧之感。 导入新课 2：生活俗语：在日常生活中，我们老百姓骂人的话很多，但最毒的莫过于 “ 你这个畜牲。 ” 讨论：如果别人用这句话骂你，你会有什么感受？这说明了什么？ 教师小结：在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为 “ 立3 / 10 人之大节 ” ， “ 耻之一字，乃人生第一要事 ” 。这就是说每一个人都要树立一种观念： 新课讲授 羞耻观念，就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。（板书） 一、羞耻之心，义之端也 活动内容：关于 “ 设立免监考考场 ” 的讨论（教材 P23） （ 1）说说自己是否赞成学校设立免监考考场。为什么 ? （ 2）学生考试作弊有什么危害 ? （ 3）培养知耻之心对克服考试作弊行为有怎样的作用 ? 问题提示：培养知耻之心对克服考试作弊行为有怎样的作用 ? 考试作弊是一种不诚实、不道德的行为，它的危害不仅在于不能真实地反映学生的学习情况，更重要的是它反映出一个人不知廉耻的品质。从这个意义上讲 ，设置免监考考场本身就是对学生自觉学习、严于律己、自尊知耻品德的认同和鼓励。当然，造成考试作弊的原因很多，如考试制度是否合理、考试内容是否合适等，但这并不能成为一个人考试作弊的借口。培养学生的知耻之心，虽不能保证从根本上消除考试作弊现象，但有利于增强个人自律，形成良好的道德评价氛围。 设计意图：通过组织学生讨论 “ 设立免监考考场 ” 问题，（也可以围绕 “ 设立免监考考场是否能够杜绝考试作弊现象 ”组织学生展开辩论）最终结果是让学生明确免监考本身是对4 / 10 学生道德品质和自我约束能力的信任和考验，它虽不能从根本上杜绝考试作弊 ，但有利于培养学生的知耻之心。学生讨论过程中，教师既应注意充分调动学生参与的积极性，也应注意对活动的控制和引导，及时加以总结，充分强调培养知耻之心对个人成长的重要意义。 教师小结：设立免监考考场可以培养学生的知耻之心。培养羞耻之心，有何重要意义？ 知耻之心，能使人形成良好的品德素质。（板书）因为，知耻之心，使人在内心建立起善恶、是非、美丑的标准； 知耻之心，能使人自觉抵制不良诱惑。（板书）因为，能使人对自己的错误行为感到羞辱，从而使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。 活动内容：你说我说 讨论：有人说： “ 犯错误是青少年的权利。 ” 我们每个人成长的每一步，都和我们的犯错误分不开。当你因犯错误受到批评和指责而感到羞耻的时候，你又会怎么做呢 ?这样做的结果又是怎样的？ 问题提示：在感到羞耻的时候，我会做什么 ? 羞耻感是一种强烈的心理反应，感到羞耻的时候，不同的人往往会有不同的心理和行为反应。有人会掩饰自己的真实感受，用大笑或玩笑来掩饰羞耻感，分散他人的注意，进而将自己大部分的心理活动隐藏起来；有人会压抑自己的记忆，5 / 10 以免给自己带来痛苦和羞耻；有人会变得激动、易怒，甚至用暴力、报 复的方法来避免羞耻、保全面子；有人会自我责备或责备他人，对自己和他人失去信任，进而远离他人；有人则采取积极的方法，在知耻的基础上记住耻辱，看到自己的长处和生活中的积极方面，努力解决问题。 设计意图：教师说明 “ 我们每个人成长的每一步，都和我们的犯错误分不开。 ” 主要是引导学生正确地看待自己的成长，从而使学生在讨论中抛弃对自己 “ 所犯错误不好意思说 ” 的思想。另一方面，这一讨论要使学生在讨论明确 “ 羞耻心的作用具有两重性，它既可以鼓舞人的斗志，也能摧毁人的信心 ” ，从而引导学生通过下面一个环节 “ 耻辱戒指 ”的故事讨论怎样 发挥羞耻心的积极作用，限制其消极影响？ 阅读感悟： “ 耻辱戒指 ” 的故事 加拿大工学院的毕业生都佩带着一枚与众不同的戒指 “ 耻辱戒指 ” 。原来毕业于该校的一名工程师由于设计错误，使得一座大型桥梁在交付使用不久就倒塌了。为汲取这个惨痛教训，学院买下这座桥梁的钢材加工成戒指。长期以来，学院的毕业生手戴 “ 耻辱戒指 ” 在技术上精益求精，在工作上认真仔细，取得了骄人的成就。 请回答： 1加拿大工学院在事故发生后，有没有想方设法逃避责任 ?为什么 ? 6 / 10 2从加拿大工学院的做法中，我们可以得到什么启示 ? 问题提示： 1没有想方设法逃避责任。因为试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。 2启示：当我们感到羞耻的时候，正确的方法是由 “ 知耻 ”而 “ 记耻 ” ，由 “ 记耻 ” 而奋发，这样才能不断取得进步。 教师小结：当我们感到羞耻的时候，正确的方法是由 “ 知耻 ” 而 “ 记耻 ” ，由 “ 记耻 ” 而奋发，发挥羞耻心的积极作用，限制其消极影响，这样才能不断取得进步。 发挥羞耻心的积极作用，能够催人奋进，不断进步。（板书） 过渡：羞耻之心对个人的成长有着重要的意义，它能使人形成良好的品德素质，能使 人自觉抵制不良诱惑，能够催人奋进，不断进步。它对社会的发展也是至关重要的。 活动内容： “ 改变陋习，培养良知 ” 活动要求：（ 1）学生仿照教材 P25 举出一例生活中见到的社会陋习； （ 2）根据学生列举的陋习和班级实际情况，就某一陋习进行讨论，分析原因和危害，并向有关部门提出解决这一问题的建议。 问题提示：在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻心而作出有损公德和人格的事情。能举出一些这样的例子吗 ? 无耻必然无德，社会上出现的坑蒙拐骗、盗窃抢劫、走私、7 / 10 贩毒、吸毒以及凶杀、黑社会等丑恶的社会现象；有的经商者，以 假乱真、缺斤少两，坑害顾客；有的行医者，视有无“ 红包 ” 以及 “ 红包 ” 的大小开药、住院、动手术；日常社会生活中，随地吐痰、乱扔垃圾、破坏绿地、损坏公物、在古建筑上乱刻乱画、说粗话脏话、稍有摩擦发生口角乃至大打出手等种种缺乏公德、伤风败俗的社会现象，都与这些公民缺乏廉耻之心有关。 设计意图：引导学生充分发现、列举身边和社会生活中不知羞耻的现象，目的不是引导学生看社会的阴暗面，而是要强调培养知耻之心的重要性，引导学生思考和探究解决问题的方法和途径，使知耻之心落实到日常生活中的行为习惯上。 活动建议：教学中应强调 两个方面：一是不知羞耻的行为不仅损害社会公德和他人利益，同时也有损自己的人格；二是才能转化为个人自觉的行为习惯，做一个文明优雅的人。本活动可以就社会生活中某一无耻、无德现象进行讨论，分析原因和危害，并向有关部门提出解决这一问题的建议。 教师小结：从对社会陋习的原因和危害分析，可以看出：羞耻之心，对社会发展也是至关重要的。 羞耻之心，能引导公民树立道德责任感，切实履行社会道德义务；能维护良好的社会秩序和社会安定。（板书） 从对解决这一问题的建议，可以得出：如何培养羞耻之心 ? 培养羞耻之心，就要按照社会 道德和法律的要求，养成良好8 / 10 的行为习惯，不断地提高自身的素质。（板书） 过渡：羞耻之心关乎个人的成长，关乎社会的稳定与发展，更关乎国家和民族的命运。 羞耻感与责任感 阅读感悟一：教材 P26 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆坐落在南京市江东门。每年，各界人士及青少年都要来此敬献花圈并进行祭奠活动，提醒人们要 “ 牢记历史，勿忘国耻，奋发向上，振兴中华。 ” 请问：我们为什么要 “ 勿忘国耻 ”? 问题提示：因为： 世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角 度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视 “ 耻辱 ” ，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。 自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。 “ 勿忘国耻 ” 可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。 教师小结：羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。（板书） 阅读感悟二：见教材 P30 拓展天地 “ 勿忘国耻奋发图强 ” 20 世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人 的寻衅。9 / 10 那个洋人说： “ 中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！ ” 徐悲鸿义愤填膺地回答：“ 那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！ ” 一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 提问 1：从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？ 提示：强烈的民族自尊心是他成功的重要条件。 提问 2：请你列举我国经济社会发 展中的实例，谈谈使你最感强烈的民族自尊心的事件。 提示：香港回归等 提问 3：请就 “ 勿忘国耻奋发图强 ” 为题写一篇演讲稿。要求：例举事实，充满激情，条理清楚，字数不少于 500 字。 活动建议：这一活动是本节课的深化，提问 1、 2 可在课堂完成，提问 3 可作为作业；如有条件，也可结合主题班会