《基于PLC模拟量方式的变频调速控制》教学设计PPT课件.ppt

基于PLC模拟量方式的变频调速控制 教学设计 1 一 教学定位 二 教学目标 三 教学内容 四 教学资源 五 教学组织与实施 六 教学考核与评价 教学设计内容 2 生产过程自动化技术专业必修核心课程 一 教学定位 所属专业及课程 PLC技术 变频器 触摸屏 综合项目 基于PLC模拟量方式的变频调速控制 培养学生对生产过程的控制系统设计 安装 检测 调试 维护和技术管理的综合型职业技能 3 一 教学定位 教学依据及支撑条件 依据 人力资源和社会保障部制定的 可编程序控制系统设计师 培训及国家职业标准考核大纲内容 THPFSF 3A型可编程序控制系统设计师综合实训装置 4 指令功能控制原理通讯协议界面组态 编程调试绘原理图线路连接参数设定查阅资料自学能力 认真严谨善于思考创新意识团队协作沟通意识 二 教学目标 知识 能力 素质 知识目标 能力目标 素质目标 5 三 教学内容 设计理念与思路 意外情境 正常情境 拓展情境 1 任务引领 项目驱动 2 情境创设 引导探究 3 协同合作 互相学习 6 三 教学内容 重点 难点 教学重点 教学难点 教学关键点 变频器频率设定 触摸屏频率调节 绘制接线原理图 触摸屏 变频器 创新思维实践能力 分工明确各司其职 PLC 通讯 7 四 教学资源 学习资料 基于PLC模拟量方式的变频调速控制 学案设计 THPFSF 3A型可编程序控制系统设计师综合实训装置 使用手册 可编程控制器及应用技术 西门子S7 200系列 天津大学出版社 深入浅出西门子S7 200PLC 第3版 北京航空航天大学出版社 深入浅出西门子人机界面 北京航空航天大学出版社 WinccFlexible2008 使用手册 Smart700 触摸屏使用说明书 D700使用手册 基础篇 应用篇 8 四 教学资源 参考网站 9 四 教学资源 实践教学条件 10 五 教学组织与实施 信息获取 11 五 教学组织与实施 递进式任务驱动 教师主导 学生主体 教学做一体 PLC模拟量方式变频调速控制 任务4 正常情境 可调频率值 任务3 正常情境 PLC给定频率值 实现PLC输出控制变频器的启停 变频器频率由外部信号源给定 任务1 原理接线图硬件组装 变频器启停 正常情境 任务2 变频器正反转 意外情境 增加反转功能学生通过自学完成PLC控制的变频器正反转 学生独立思考动手能力培养 变频器的频率由PLC模拟量输出给定 指令的编程技巧 PLC模拟量输出指令功能的学习 触摸屏组态实现变频器启停控制和频率设定 触摸屏的组态及通讯参数设置 任务均备有详细学案 将模拟调试转变为与工厂最接近的实际设备的联机调试 任务5 综合任务 真实设备演练 拓展情境 12 五 教学组织与实施 教学方法 手段 多媒体汇报讲解 个别指导知识拓展 成果演示故障处理 小组讨论模拟调试 教学方法 项目教学法 模拟仿真教学法 角色扮演法教学手段 多媒体 板书 视频播放 实操 13 五 教学组织与实施 资源利用 THPFSF 3A型可编程序控制系统设计师综合实训装置 模拟调试 设备联机 自动化生产线安装与调试实训装置 1 充分利用教师提供的教学资料 2 查找和翻阅相关信息书籍手册 3 参考各种学习网站和论坛 4 通过