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文档简介
区域地理复习 印度 课堂教学说课稿 地理组 1 说课环节 教学反思 2 教材分析 地位和作用印度是南亚国家中地理特征突出 要求学生必须掌握的国家 通过本节课的学习 使学生学会从自然地理和人文地理两方面分析印度概况 从而为后面学习其他区域提供了模式 3 知识与技能 能够运用地图简述印度的纬度位置 海陆位置及地形特征 并结合资料 通过图片认识印度的气候特征 类型及季风的不稳定性 过程与方法 通过灵活使用印度地形图 气温曲线图 降水量柱状图 学会总结归纳印度的地形地势特点 气候特征 情感态度与价值观 通过对治理印度水旱灾害的讨论 激发学生了解自然 适应自然的情感 培养人地关系协调发展观 教学重点 印度三大自然地理要素 印度经济地图 教学难点 乞拉朋齐成为世界 雨极 的原因 水旱灾害与西南季风的关系 教材分析 教学重点和难点 4 学生情况 1 知识基础 在初中时学过世界地理 对教材中涉及到的国家及地区有一定的了解 前两节课学习了区位因素及工业地域的相关理论知识 2 能力基础 具备一定得阅读地图 分析地理图表的能力 具备一定的自主 合作 探究学习的能力 3 情感态度与价值观基础 体验过合作学习的乐趣 对家乡有着深厚的感情 5 教学过程必须坚持 以学生活动为主 教师讲述为辅 学生活动在前 教师点拨评价在后 的教学原则 根据高二级学生的心理发展规律 联系实际安排教学内容 我采用了自主学习 合作交流和小组合作学习等方法 先学后教 激发学生兴趣 引导学生学以致用 落实教学目标 6 学会归纳 学会合作 学会探究 学会用图 7 环节一 导入新课 点击添加文本 三傻大闹宝莱坞 8 环节二 自学梳理 9 点击此处添加标题 Text1 拓展练习 环节三 合作探究 10 点击此处添加标题 环节四 交流展示 11 点击此处添加标题 环节五 难点突破 分析乞
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