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八年级下学期物理第一次月考试卷A卷一、 单选题 (共12题;共24分)1. (2分)某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的读数为10.0N,则物体的重力为( ) A . 一定等于10.0 NB . 一定小于10.0 NC . 一定大于10.0 ND . 以上判断都不正确2. (2分)下列关于重力的说法中正确的是( ) A . 向上抛出的篮球在上升过程中没有受到重力的作用B . 汽车在坡路上向下行驶,受到的重力是垂直于坡面的C . 物体的重心一定在物体上D . 地面附近的物体在没有支持物的时候,要向地面降落,这是由于物体受到的重力作用3. (2分)(2015黔东南州)黔东南州2015年“51”期间,各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动,如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景,其中乙队取胜,甲乙两队的拉力( )A . 两队拉力一样大B . 甲队拉力大C . 乙队拉力大D . 无法判断5. (2分)下列说法错误的是( ) A . 重力的方向总是垂直向下B . 手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手也施加力C . 弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力是弹力D . 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系6. (2分)下列说法错误的是( ) A . 人坐在沙发上,使沙发凹陷下去,说明力可以改变物体的形状B . 静止在水平桌面上的文具盒,受到的重力和支持力是一对相互作用力C . 铅垂线利用了重力的方向总是竖直向下的D . 提水桶时,手也会受到水桶向下的拉力,说明物体间力的作用是相互的7. (2分)如图所示,当整个装置处于静止状态时,弹簧测力计的示数为( )A . 0NB . 200NC . 400ND . 无法判断8. (2分)如图所示的四种情况,木块一定不受摩擦力的是( ) A . 木块静止B . 木块匀速运动C . 木块匀速下滑D . 木块静止9. (2分)下列现象中由于惯性造成的是( ) A . 在百米赛跑中,运动员不能立即停在终点处B . 向上抛石块,石块出手后最终会落回地面C . 向上抛石块,石块出手后会上升得越来越慢D . 船上的人向后划水,船会向前运动10. (2分)下列示例中属于防止惯性带来危害的是A . 拍打衣服,把灰尘拍去B . 公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速C . 将足球射入球门D . 跳远时快速助跑11. (2分)随着我市经济的快速发展,居民生活水平显著提高,小汽车逐渐走进千家万户关于小汽车所应用的物理知识,下列说法错误的是( ) A . 汽车的玻璃上贴的“金属隔热膜”,一定要选透光性很差的膜,才能达到隔热效果B . 汽车的轮胎有凹凸的花纹,为了增大摩擦力C . 汽车的底盘质量都较大,这样可以降低汽车的重心,增加汽车行驶时的平稳度D . 汽车每过一段时间就需要给有关部件加润滑油,是为了减小部件间的摩擦12. (2分)如下图所示,木块置于小车上,在水平拉力 作用下,小车和木块一起以速度 沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。 以下三组力属于平衡力的是( )地面对小车的支持力与木块对小车的压力小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力A . 仅B . C . 仅D . 二、 填空题 (共8题;共18分)13. (2分)月球对它表面附近的物体也有引力约是地球对地面附近同一物体引力的在地球上质量为60kg的物体,在月球上重约为_N,质量为_kg(g=10N/kg)14. (2分) 如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力使跳板发生了_,此时跳板具有_能。15. (2分)(2012泰州)一个盛水的平底茶杯,质量为450g,底面积为50cm2 , 放在水平桌面上,杯子和水所受的重力为_N(g取10N/kg),杯子对桌面的压强为_Pa 16. (2分)(2015常德)水平桌面上放一本书,书的质量为300g,与桌面的接触面积为5102m2 , 则书所受的重力为_N,书对桌面的压强为_Pag=10N/kg17. (2分)汽车刹车后不会立即停下,这是因为汽车具有_,车速会逐渐变小,是由于受到地面摩擦力的作用,这说明力可以改变物体的_18. (3分)一个物体在另一个物体上滑动时的摩擦叫做_,除了此摩擦外,还有_和_ 19. (3分)桌面上水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态,都是_状态,水杯此时受到_力的作用,若水杯重为2N,则它受到的支持力是_N20. (2分)(2016攀枝花)如图所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动,两次拉动木块得到的st图象分别是图乙中的图线,两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2 , 两次拉力的功率分别为P1、P2 , 则F1_F2 , P1_P2(均选填“”、“=”、或“”)三、 作图题 (共2题;共10分)21. (5分)在图中画出小球沿斜面下滑时小球受到的重力G和小球对斜面的压力F的力的示意图。22. (5分)如图所示,请画出水中正在下沉铁球的受力示意图。(水的阻力忽略不计)四、 实验题 (共4题;共22分)23. (7分)小华在课外探究弹簧的伸长量跟拉力的变化关系,现记录了相应实验数据,如下表:(g=10N/kg)(1)分析实验数据,可得到的结论是:_(2)然后小华利用该弹簧制成了如甲图的弹簧测力计,则弹簧测力计的量程为_N,分度值为_N(3)小华利用完全相同的小桶分别盛满四种液体,用弹簧测力计称出液体和小桶的总重力,记录的部分数据在下表中 根据图甲指针所在位置,可读出第四种液体(酱油)和小桶的总重,则表格中的空格处的数据是_ 通过分析比较此表,他们推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律在如图乙所示的图像中能正确反映这一规律的图像是_ 若可乐的密度为1.2 gcm3 , 试根据表格中的数据计算出小桶的重力和酱油的密度(请写出必要的步骤和文字说明)_(4)小华又利用该弹簧测力计及小桶,将弹簧测力计改装成可以直接读取液体密度的弹簧密度计,请计算出并在甲图上标出弹簧密度计的量程_.(请写出必要的步骤和文字说明)24. (6分)小树同学骑自行车上学的路上,远远地看见红灯亮起时,就停止蹬车,自行车滑行一段距离后,恰好停在斑马线上,小树想:物体滑行距离的远近跟哪些因素有关呢?来到学校的实验室,小树同学利用如图甲所示的装置进行实验探究.(1)小树同学让同一小车运动多次后,发现小车在不同的水平面上运动的距离跟“初速度”及_有关.为使小车在不同水平面上的初速度相同,可以采取的办法是:_.(2)记下小车最终停在水平面上的位置(如图甲所示).可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程_,在此基础上,可以推理出的结论是:运动的物体,_.(3)实验中,运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受_(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).(4)小辰看到小树的实验后,认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系,如图乙所示,实验时却发现:用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时,其示数差别不明显,无法完成实验.小辰和小树研究后认为,在不改变原有实验器材的情况下,可以完成实验探究,请你简述实验思路:_.25. (4分)学习了同一直线上二力的合成知识后,小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小,是否还有F等于F1+F2的关系呢?于是他应用教材中学过的方法,对此进行了探究。 (1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2 , 使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小,撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果_,应使橡皮筋_,记录此时F的大小。 (2)先后两次改变F1和F2的夹角,重复步骤(1),得到三次突验的数据如下表所示: 实验序号F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N1458.72458.33457.8备注: 分析实验数据可知,当两个力在不同一直线上时,其合力大小F_F1+F2 , 且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而_。26. (5分)在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时,小亮同学根据自己推箱子时,地面越粗糙,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想小明同学根据自己推箱子时,箱子越重,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想;图1是验证他猜想的实验装置图(1)在实验中,用弹簧测力计拉着放在长木板上的木块做_时,就可以通过弹簧测力计的示数知道滑动摩擦力的大小(2)小明同学为了完成他自己的探究应按_两图进行实验,主要采用的探究方法是_(3)若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据,请根据数据在所给坐标中(图2)作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象N/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.60.81.01.2_(4)根据图象可以得出f与N的关系是_(用数学表达式表示)五、 计算题 (共3题;共15分)27. (5分)质量为6103kg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶,求:(1)汽车所受重力的大小;(2)汽车在1min内通过的路程;28. (5分)某质量是60kg的物体在月球表面时,约重100N,一根绳子在地球表面最多能悬挂重600N的物体,它在月球表面最多能悬挂的物体的质量大约是多少?(地球上取g=10N/kg) 29. (5分)质量是500 g的物体,能否用测量范围是05 N的弹簧秤测量其重力? 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共12题;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、

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