高考复习-诗歌鉴赏复习专题.ppt

古典诗歌鉴赏专题 一 鉴赏文学作品的形象 语言 表达技巧 二 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 写什么 怎样写 为何写 表达技巧 一 修辞手法 二 表现手法 1 表达方式 2 文艺表现手法 三 篇章结构 表达方式 记叙 议论 描写 抒情 记叙 抒情 在作品中抒发作者的主观情感和思想感受 抒情方式 直接抒情与间接抒情 间接抒情 借景抒情 情景交融 托物言情 描写 用形象性的语言 对人物 事物 景物 环境 和场面做具体描绘和刻画 描写方式 动静结合 虚实结合 点面结合 明暗结合 正侧结合 粗笔勾勒 白描工笔 乐景写哀 哀景写乐 文艺表现手法 联想 想象 象征 渲染 烘托 悬念 对比 反衬 托物言志 赋比兴 虚实相生 动静相衬 景情理合一 篇章结构 承上启下 起承转合 照应 悬念 铺垫 卒章显志 1 积累古典诗词的基本知识 2 积累读诗的一般方法 诗歌鉴赏知识积累 1 了解古典诗词的发展变化 诗经 开创了现实主义的传统 曾为汉乐府民歌 建安诗人 杜甫 白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大 特征 真实地反映现实生活 反映人民的愿望 楚辞 开创了浪漫主义的传统 并为李白 李贺 苏轼 辛弃疾 陆游 龚自珍等优秀诗人继承并发扬光大 特征 善用丰富的想象 夸张 象征等手法 重在抒发主观感情 不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点 还要按照历史的顺序理清诗歌发展脉络 既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解 还要对各个时期的 特别是唐宋时期 各个流派的代表人物有比较深刻的认识 一 积累古典诗词的基本知识 诗歌作为典型的文学样式 其思想内容不可能不打上时代的烙印 北朝诗多写征战尚武 南朝诗多写男女相思 唐诗题材丰富多彩 有希望建立军功的 反映边塞生活的 描绘山水田园的 也有献诗以求引荐的 离别思乡的 到唐末宦官专权 藩镇割据 战乱频繁 生灵涂炭 文人悯之 于是悯农诗又兴起 总之 唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期 北宋诗重义理 南宋诗重抒爱国情 南宋偏安江南 中原沦于敌手 这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音 南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原 纷纷表现出时危显臣节的气势 因此诗歌之中多重忠义 2 掌握诗歌类别及其特点 送别诗是古诗词中的一个大类 它一般是按照时间 地点来描写景物 表达离愁别绪 从而体现作者的思想感情 怀古诗的主题不外乎有两大类 一类是通过昔盛今衰 来借古讽今 一类是通过赞扬古人建功立业的事迹 表达自己渴望建立功业的心情 同时 委婉的对现实进行批评 边塞诗大都以描写战争为主题 表现战士们奋勇杀敌 或者揭露战争的残酷性 非正义性 思乡诗往往和战争联系在一起 反映征人厌倦战争 渴望安宁的平静生活 咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写 来表达自己的精神 品格和理想 借景抒情诗通过描写景物 抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识 闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念 对家乡亲人的思念 一类是对易逝青春的哀怨 对自由自在幸福生活的向往 谈禅说理诗 诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下 这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境 3 熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语 概括评价诗歌内容的常用表述方式 这首诗是一首什么样的诗 采用 某种表达方式 修辞方式 表现方法 写出了 某个意象的某种 特点 表现了 突出了 某种思想 感情 起到了某种作用 赏析表达方式的常用格式 这首诗使用了什么表达方式 怎样叙 描写 抒情 议论 叙 描写 抒情 议论 什么 这种表达方式的作用 3 熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语 赏析表现手法的常用格式 这首诗使用了什么表现手法 其表达作用是 句意 文意 主旨情感 赏析思想感情的常用格式 通过什么内容 表现了什么主旨 抒发了什么感情 寄托了什么情怀 袒露了什么心迹 表达了什么的追求 借助题目 作者 注释 背景 借助诗歌的分类 从内容方面入手 抓住特点 仔细分析 借助身临其境的方法 从作者的角度思考问题 注意作者的 逻辑思维 借助诗歌鉴赏试题 分析鉴赏设题角度 直奔鉴赏中心话题 二 积累读诗的一般方法 考点知识精讲精练 形象意境类 形象意境类 题目答题步骤和答案构成 形象类 答题步骤 1 找到诗人描绘的形象的有关诗句 2 分析形象的基本含义 3 结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象 4 指出描绘形象的作用或效果 形象类 答案由三部分构成 什么形象 分析形象的基本特征 形象的意义 作者的情感 理想 追求 品性等 形象意境类 题目答题步骤和答案构成 意境类 答题步骤 1 找出诗中的物象 意象 并展开联想和想象 用自己的语言再现画面 2 点明景物所营造的氛围特点 一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调 3 分析表达了诗人怎样的思想感情 或给人什么样的启示和思考 意境类 答案由三部分构成 什么图景 景物所营造的氛围特点 根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情 理想 追求 品性等 考点知识精讲精练 情感主旨类 情感主旨类 题目解题格式 1 所抒感情 通过什么内容 表现了什么 抒发了什么感情 寄托了什么情怀 袒露了什么心迹 表达了什么的追求 2 概括诗歌主旨 这是一首什么样的诗 诗歌各句分别写了什么 通过什么手法 抒发什么情感 评价 总分总式 考点知识精讲精练 表达技巧类 表达技巧类 题目答题要领 首先要区分鉴赏要求 即试卷设题是要我们从修辞角度 还是表现手法角度 还是篇章结构 还是兼而有之 必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧 答案要点一 其次结合相关诗句说说这个手法的内容 在诗歌中的具体运用 答案要点二 再次说说作者采取这种手法的原因 答案要点三 最后解释这种手法表达了诗人怎样的情感 传达怎样的旨趣 即运用该手法的好处 答案要点四 表达技巧类 题目解题格式 赏析修辞方法 揭示手法 什么地方使用了什么手法 分析表达作用 写出了什么 表现出了什么 点评妙处 赏析表达方式 这首诗使用了什么表达方式 怎样叙 描写 抒情 议论 叙 描写 抒情 议论 什么 这种表达方式的作用 赏析表现手法 这首诗使用了什么表现手法 其表达作用是 句意 文意 主旨情感 考点知识精讲精练 语言炼字类 语言炼字类 题目解题格式 品味关键词句 词句含义 色彩 情味 手法 作用 写出了什么 表现出了什么 点评妙处 该词句对突出主旨所起的作用 该词句在诗中结构上所起的作用 析炼字 该字在句中的含义 该字在原句中描述的景象 该字烘托了怎样的意境 或表达了怎样的感情 分析语言特色 用一两个词准确点明语言特色 用诗中有关语句具体分析这种特色 指出表现了作者怎样的感情 一 古诗的主要类别 1 送别诗 或表达依依不舍之情 或叙写别后的思念2 怀古诗 或表达对古人的缅怀之情 或表达昔盛今衰的感叹3 战争诗 或表达对战争的厌恶 或表达对和平的向往4 思乡诗 或表达对家乡的思念 或表达对亲人的牵挂5 借景抒情 托物言志诗 或表达报国无门 怀才不遇的伤感 或体现不愿与世俗同流合污的品质 或借景表达自己的美好志向 或托物表达自己的高洁品质 二 古诗常用的一些技法 1 比喻 用某物比喻美好的品质和情操 或崇高的理想和追求 或小人的丑行2 对比 有今昔对比 远近对比 是非对比 善恶对比 精神与物质的对比3 衬托 有以动衬静 以暗衬明 以悲衬喜 以虚衬实4 比拟 或拟人 或拟物 三 赏析古诗常用的词语 1 1 反映古诗总体表现手法的词语 直接抒情 或直抒胸臆 即事抒怀 间接抒情 包括借景抒情 寓情于景 托物言志等2 反映诗人感情的词语 愉悦 欢快 激动 沉痛 悲愤 哀伤 赞美之情 仰慕之情 惜别之情 依恋之情 闲适恬淡之情3 反映古诗语言特色的词语 凝炼 简洁 幽默 诙谐 质朴自然 清新秀