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1 / 3 笋芽儿导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 3.笋芽儿 年级 _二 _单元 _一 _日期 _XX 年 2 月 _ 主备课教师 _曾子芹 _备课组长 _学科主管 _ 一、预习要求 1预习步骤： 读课文两遍（把字词读准确）。； 给生字注音； 用 “ ” 在课文中画出带有 “ 我会认、我会写 ” 的字的词语。 再读一遍课文（把文章读正确、流利、有感情）。 在文中用 “” 画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。 自主学习 “ 我会写 ” 的字，弄清楚字的 拼音、部首、结构、音序，并且组词。 2.资料袋：毛竹通常高达至米。毛竹具有生长快、成材早、产量高、用途广等特点。每逢阳春三月雨后春笋破土而出。幼竹在一天内可生长厘米以上。 家长签名：评分： 学习过程（自主、合作、探究：） （一）观察图片导入：从图中认识 “ 笋芽儿 ” 的样子。 （二）初读课文，认读生字、指导写字（小组合作或小老师展示） （三）再读课文，感知发现： 2 / 3 1.笋芽儿的生长过程是怎样的？ 2.钻出地面后看到的是什么？ 3.你从笋芽儿的生长过程中体会到什么？ （ 四）配乐朗读，读出不同层次的情感与语气。 (五 )自主积累，练习背诵（展示自己喜欢的词语、句子或段落，说说体会。） 三、课堂检测 1.我会拼，我会写。 shngngshjihngdngsnyhnjiohhun ()()(） ()()（） 2.给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。 芽（）彩（）换（）呼（） 呀（）菜（）唤（）乎（ ) 3.按课文内容填空。 弹奏（）扭动（）睁开（） 粗重的（）健壮的（）不停地（） 撒娇地（）自豪地（） 4.选词填空。钻探 （ 1）笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上（）。 （ 2）小草从地下（）出头来，那是春天的眉毛吧？ 粉红嫩绿金黄黑乎乎 （ 1）春天来了，小草从（）的泥土里钻出来，柳树抽出了3 / 3 （）的枝条，桃树上开出了（）的花朵，田里的菜花一片（）。、 5、写句子，用上带点的词语。 她站在山冈上，自豪地喊着：
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