九年级语文上册第一单元复习提纲（人教版）.doc

九年级语文上册第一单元复习提纲（人教版） 九年级语文上册第一单元复习提纲（人教版）学习目标：中考对现代诗歌的考查点主要有：1、品味新诗语言的含蓄、精炼；2、理解新诗运用的表达技巧如：联想、想象、象征、对比、托物言志等手法；3、把握诗的主题或诗人的思想感情；4、初步学会鉴赏诗；5、体味诗含蓄、深刻的意蕴。教学重点：进行适当的比较阅读，认识这些诗歌的具体内容、感情意蕴、语言特点和表现手法等方面的异同。教学过程：一、复习巩固：（以自行复习、小组检查两种形式）1、各课生字词。 2、文学常识。3、重点句子理解。俱往矣，数风流人物，还看今朝。只要旗子笑,春天的声音就有了；只要你们笑,大地的希望就有了4、诗歌主题。5、学习检测。二、当堂测试单元温馨提示 同学们，当你打开这份试卷的时候，你已经领略到了“北国风光”，听完了“雨的诉说”，面对头顶的星星，在优美的田园中得到了一次心灵的净化。请拿起手中的笔，展示自己的才华吧！语基检测站不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。看看你积累了多少？1.给加点字注音，给拼音写汉字。稍逊（ ） 丝缕（ ） 禁锢（ ） 滞（ ）留 喑（ ）哑田p（ ） su（ ）衣 闪shu（ ） 油go（ ） mng（ ）胧2.请改正下面词语中的错别字。莫明其妙 ( ) 不加思索 ( ) 费寝忘食（ ） 再接再励 ( ) 变本加利 ( ) 掩旗息鼓 ( ) 别出新裁（ ） 谈笑风声 ( ) 流光溢采 ( ) 沤心沥血 ( ) 不言而谕（ ） 大相经庭 ( )3.请填写沁园春雪上片中的空缺内容。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外， ；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， ，欲与天公试比高。须晴日， ， 。4下列加粗词语没能结合语境解释的一项是（ ）A数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）B去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）C用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）D她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（形容来球变化莫测，难以捉摸）5下列一组词语中有四个错别字，找出来，并订正。 略输文彩 冰雪复盖 一言九鼎 微波荡漾 谈笑风声 原弛蜡象 一代天骄 抑扬顿挫6下列关于课文的分析不恰当的一项是（ ）A沁园春雪是首词，“沁园春”是词牌名，直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。B雨说的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。C星星变奏曲一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。D蝈蝈与蛐蛐是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。7下列各句语气最委婉的一句是（ ）A你能不能把字典借给我用一下？ B请你把字典借给我用一下。C你把字典借给我一下。 D请你把字典借给我用一下，好吗？8.请从下边词语中选4个词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确，字数在80字以内，应恰当运用修辞手法： 坎坷 芬芳 愚昧 苦闷无怨无悔稍纵即逝所选词为： ； ； ；9.请对出下面对联的上联。上联： 下联：阅山水品评无字华章10. 请根据上下文，补写出横线上的诗句。祖国是什么11.下面是“中国电信（China TeleCom）的图标，仔细观察后，根据要求答题。（1）根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。答： （2）结合这一图标，为中国电信写一广告语（不超过20字）（尽可能富有创意，有艺术性） 12.用下列两个句子组成一个符合要求的单句。（1）我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景。 （2）一只兔子悄悄从身边溜走了。A表示惋惜之意：_B表示讽刺之意：_美文赏读苑与美文相伴，可以提升人的境界，驻足于优美的文字中，你定会有如沐春风的享受，引起你对自然、社会、人生的特殊感悟。（一）阅读下面的文段，完成文后的问题。雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？ 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏去看牧场就要抽发忍冬的新苗绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好去听听溪水练习新编的洗衣谣 雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的1选文中，雨“说”的一席话集中表达了一个什么意思？ 2作者赋予了“雨”以人性化的表现，这样写好在哪里？ 3请根据语意给下列诗句划分节奏。 第 一 样 事 儿，我要教 你 们 勇 敢 地 笑 啊 君 不 见，柳 条 儿 见了我 笑 弯 了 腰 啊 石 狮 子 见 了 我 笑 出 了泪啊 小 燕 子 见 了 我 笑 斜 了 翅膀啊4请默写出空行的诗句。 5春天来了，你听了春雨对你说的话之后，想对春雨说些什么呢？ 6关于“春雨”的诗有许许多多。请你再查找一首写春雨的诗，并体会所蕴含的思想感情。 （二）阅读下面的文段，完成文后的问题。孝心无价(毕淑敏) 我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师? 我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 可惜人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可弥补，有些东西永无弥补 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。1朗读本文的感情基调是( ) A欢愉、沉郁的 B欢愉、深沉的 C 悲凉、沉郁的 D悲凉、深沉的2根据下面各句的意思，从文中找出相应的词语填写在句后括号中。(3分) (1)时间白白地过去，事情没有进展。( ) (2)不可想像，不能理解。 ( ) (3)形容五彩缤纷、十分华丽的形象。( )3请从文中找出孝敬母亲的“我截然相反的两种人，并各用一个偏正短语加以表达。(1) (2) 4文中作者呼吁要赶快为父母尽孝心，其理由是：(1) (2) (3) (4) 5本文能揭示“但在孝的天平上，它们等值”这句话含义的一个短语是 。6(1)从文章的标题看，“孝心无价”提示了 。(2)从文章反映的生活内容看，本文反映的是 。(3)从文章的表达方式看，本文以 为主。(2分)7文中作者说“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?”你同意这种说法吗?请谈谈你