2019-2020学年数学浙教版七年级上册1.2数轴同步练习A卷.doc_第1页
2019-2020学年数学浙教版七年级上册1.2数轴同步练习A卷.doc_第2页
2019-2020学年数学浙教版七年级上册1.2数轴同步练习A卷.doc_第3页
2019-2020学年数学浙教版七年级上册1.2数轴同步练习A卷.doc_第4页
2019-2020学年数学浙教版七年级上册1.2数轴同步练习A卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019-2020学年数学浙教版七年级上册1.2 数轴 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分)如图,数轴上一点A向左移动2个单位长度到达点B,再向右移动5个单位长度到达点C,若点C表示的数为1,则点A表示的数( ) A . 3B . 2C . 3D . 72. (2分)2015的绝对值是( ) A . 2015B . 2015C . D . 3. (2分)(2015济宁)的相反数是( )A . B . C . D . -4. (2分)(2017广州)如图,数轴上两点A,B表示的数互为相反数,则点B表示的数为( )A . 6B . 6C . 0D . 无法确定5. (2分)数轴上点A与点B之间的距离为m,且点A在点B的左侧,若点B所对应的数是- ,则点A所对应的数是( )A . m B . m C . m D . m 6. (2分)数轴上,表示-5的点为A,则与A的距离是2的点B所表示的数是( ) A . -3B . -7C . 3D . -7或-3二、 填空题 (共4题;共4分)7. (1分)9的相反数是_. 8. (1分)从数轴上表示 的点开始,向右移动6个单位长度,再向左移动5个单位长度,最后到达的终点所表示的数是_。9. (1分)在数轴上,与表示 的点距离为3的点所表示的数是_. 10. (1分)已知 是数轴上的三个点,且 在 的右侧点 表示的数分别是 ,若 ,则点 表示的数是_三、 解答题 (共3题;共30分)11. (5分)一只蜗牛从A点出发,在一条数轴上来回爬行,规定:向正半轴运动记为“+”,向负半轴运动记为“”,从开始到结束爬行的各段路程(单位:cm)依次为+7,5,10,8,+9,6,+12,+4(1)若A点在数轴上表示的数为2,则蜗牛停在数轴上何处,请通过计算加以说明(2)若蜗牛的爬行速度为每秒cm,请问蜗牛一共爬行了多少秒?12. (12分)如图,在数轴上点 表示的数是 点 在点 的右侧,且到点 的距离是18;点 在点 与点 之间,且到点 的距离是到点 距离的2倍. (1)点 表示的数是_;点 表示的数是_; (2)若点P从点 出发,沿数轴以每秒4个单位长度的速度向右匀速运动;同时,点Q从点B出发,沿数轴以每秒2个单位长度的速度向左匀速运动。设运动时间为 秒,在运动过程中,当 为何值时,点P与点Q之间的距离为6? (3)在(2)的条件下,若点P与点C之间的距离表示为PC,点Q与点B之间的距离表示为 在运动过程中,是否存在某一时刻使得 ?若存在,请求出此时点 表示的数;若不存在,请说明理由. 13. (13分)已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,所对应的点分别为A,B,C(1)填空:A,B之间的距离为_,B,C之间的距离为_,A,C之间的距离为_; (2)化简:|a+b|cb|+|ba|; (3)a、b、c在数轴上的位置如图所示,且c2=4,b的倒数是它本身,a的绝对值的相反数是2,求a+2bc2(a4cb)的值 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共6题;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共4题;共4分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论