第 6课 平等对待你我他教案

1 / 6 第 6 课 平等对待你我他教案 第 6 课平等对待你我他教案 第 2 框平等待人 【前置检测】 (相信自己我能行 ) 周恩来身为国家总理，处处平等待人：他要找秘书、警卫员、保密员、理发师办事从来都用 “ 请 ” 字；服务员给他倒茶，他常常站起来用双手接，并微笑着点头表示谢意；外出视察工作结束后，他也要和当地的服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切道谢。周总理的事迹给了我们什么样的启示？ 【学习目标】（学会学习，一起体验求知的快乐） 知识与能力： 懂得人格平等的涵义；理解平等与社会进步的关系；能 够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 正确认识现实中的差异和不平等，培养认识社会，全面看问题的能力。 情感态度与价值观： 体验尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的人际关系，也能使自己获得尊重与肯定，反之，歧视和不尊重不仅给他人带来伤害，也会造成人与人之间的矛盾和敌意，恶化人际关2 / 6 系；社会不平等则会加剧社会矛盾，导致社会冲突。 认识人人具有天赋的平等权利，人与人之间的歧视与压迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧视他人是不道德的；树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等 待人的意识和态度，形成与人交往中不卑不亢、实事求是、不以贫富贵贱智愚论人的品质。 【学习重点】认识人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人 【难点】正确认识现实中的差异和不平等 学习过程（学会探究，一起体验知识海洋中波及的乐趣） 【自主学习】 阅读课本第一目和第二目的资料总结 【小组合作再学交流】小组组长负责，交流自学成果，互相帮助解疑释惑 【班级展示】组内充分合作，要勇于表达，小组间竞争积极 【探究拓展】 郑板桥有一次去茶馆，老板见来客是个老头，随便说了声“ 坐 ” ，并对小儿说了声 “ 茶 ” 了事。郑板桥对此没有理睬，对几张前人留下的墨宝观赏起来，老板见此情景，向这老头是读书之人，于是改口对郑板桥说 “ 请坐 ” ，又对小儿说3 / 6 “ 泡茶 ” ，郑板桥对此仍不理会，这是邻座认出了郑板桥，高喊： “ 板桥先生，板桥先生！ ” 老伴才知道这个老头原来是著名的郑板桥，忙说 “ 请上坐 ” ，又丢小儿说 “ 泡好茶 ” 。临走时，老板让郑板桥留下墨宝，郑板桥不假思索地为他写了一幅对联：坐请坐请上坐，茶泡茶泡好茶。郑板桥用这幅对联勾画出了那位老板的嘴脸。 阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 1 材料主要反映了一个什么 问题？ 2、对此，我们应该怎样去做？ 【七嘴八舌话收获】（只有总结出来，认识才能清楚。相信你一定能行）时间，一起收获成功的喜悦） 平等待人 1、学会平等待人 （ 1）、体现对他人和自己人格的尊重； （ 2）、平等待人是人际交往的基本要求； 2、人格无高低（不以家境、身体、智能和差异而自傲或自卑） （ 1）、身体有差异，人格无高低； （ 2）、智能有差异，人格无高低； （ 3）、家境有贫富，人格无高低； 3、不凌弱欺生和故意排斥他人与集体之外，真诚友善待人 （ 1）、凌弱欺生是对他人的歧视 ； 4 / 6 （ 2）、故意排斥他人与集体之外； （ 3）真诚友善对待处于困境的人； 【当堂检测】（查缺补漏，一起收获成功的喜悦） 一请选择 1、背后议论、取笑有残疾的同学的行为是（） 不尊重残疾同学的表现 侵害了残疾同学的平等权 是一种不道德的表现 应受到刑罚处罚的行为 A、 B 、 c 、 D 、 2、每个人上人格上和法律上的地位都是平等的，下列做法可取的是（） 学生犯错误时，成绩好的同学可以不挨批，成差的同学就得多受批评 小强是从乡下来城里念书的，经常听到同学叫他 “ 黑娃 ” 老师对那些平时调皮的学生一有优点马上表扬 河北省国税局原党组书记、局长李真大肆收受贿赂，非法占有公物，依据刑法，人民法院最后判处李真死刑 A、 B 、 c 、 D 、 3、平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是（） 平等主要是指公民在人格和法律地位上平等 平等待人5 / 6 要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑 不凌弱欺生是平等待人的表现 平等就是等贵贱，均贫富 A、 B 、 c 、 D 、 4、八年级 3 办的宋老师很受大家欢迎，他在上课时不强硬呵斥学生，从不打断学生发表自己的见解，学生都把他当成一个大朋友看待。因为他（） 能够尊重每一位学生 平等对待每一个学生 在人格上与学生们能够平等 没有顾忌自己的尊严 A、 B 、 c 、 D 、 5、下列做法违背人格平等精神的有（） 某工厂拒绝雇佣女工 某校拒绝农民工子女入学 某幼儿园只招聘男老师 政府给下岗职工进行再培训 A、 B 、 c 、 D 、 6、学校为了片面强调强调分数，分了一个重点班和一个差班， 分到重点班的学生自负狂傲 分叉班的学生自卑自暴自弃，这种分班的做法 错误的，造成学生不健康的心理，不利于学生健康成长 正确的，同等水平智力的同学不会不平等 错误的，忽视人与人之间的智能差异 正确这样做有利于提高学习成绩 A、 B 、 c 、 D 、 7、德国有句谚语： “ 高贵的血和普通的血都是一样的颜色 ” 这句话的意思是（） 6 / 6 人们不应有贵贱之分 每个人在人格上都是平等的 尊重他人就是尊重自己 社会不存在差异 A、 B 、 c 、 D 、 8、要做到平等待人，这就要求我 们 以真诚友善的方式对待他人 真诚的帮助处境不佳的人 为那些有困难的人提供力所能及的帮助和支持 只有不歧视他人就可以了 A、 B 、 c 、 D 、 二思考 王某家境富裕，父母为他在生活