第10章 数据离散程度的度量 复习学案_第1页
第10章 数据离散程度的度量 复习学案_第2页
第10章 数据离散程度的度量 复习学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 第 10 章 数据离散程度的度量 复习学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 10章数据离散程度的度量复习学案 一、教学内容：第 10章数据离散程度的度量 二、复习目标： 1、通过复习熟练掌握考察数据离散程度的量及意义。 2、能根据数据统计结果作出简单判定与决策。 三、本章知识结构： 极差 概念 概念 用科学 方差 公式 计算器 数据离散程度的度量计算方 标准差 概念 差和标 公式 准差。 四、依据知识结构翻阅课本与笔记本记忆基本知识点 1、检查知识点 2、完成下列题目： （ 1）样本 2， 3， 0， 5， -7， 6 的极差是。 （ 2）下面几个概念中，能体现一组数据离散程度的是。 A、平均数 B、中位数 c、众数 D、极差 （ 3）数学老师对小明参加的 4 次中考模拟的考试成绩进行2 / 3 统计分析，判断小明成绩是否稳定的应计算的数学量是。 A、平均数 B、中位数 c、众数 D、方差 （ 4）已知 1， 2， 3， 4， 5 的方差为 s2，则 11,12， 13， 14，15这组数的方差是。 3、专题研究： （ 1）甲、乙两个小组各 6 名同学，某次数学测验成绩如下： 甲： 76， 90， 84， 86， 81， 81 乙： 82， 80， 85， 89， 79， 80 甲组的众数是，乙组的中位数是，甲组的方差是，乙组的方差是，由计算知学习成绩较稳定的小组是。 （ 2）为了从甲、乙两名射击选手中选出一人参加射击比赛，辅导员对它们的实际水平进行了测试，每人射击 10 次，成绩如下： 甲： 9， 9， 10， 8， 6， 10， 10， 8， 10， 8 乙： 10， 8， 7， 10， 10， 10， 10， 8， 7， 8 你如何帮助辅导员作出决策？ 四、课堂达标： 1、下列说法正确的是（） A、如果两名运动员的训练成绩的平均数、众数、中位数相同则他们的成绩一样 B、一组数据的方差总是大于标准差 c、一组数据的方差越大，则这组数据的波动越小 3 / 3 D、一组数据的方差越小，则这组数据的波动越小 2、已知一组数据为 -1， 0， x， 1， -2 的平均数是 0 那么这组数据的方差是。 3、一组数据 x1， x2， xn 的方差 s2=，则这组数据 x1，x2， xn ， x 的方差是（）。 4、一个样本的方差 s2=1/50【（ x1-5） 2+（ x2-5） 2+（ xn-5） 2】那么这个样本的容量是，平均数是。 5、已知样本 x1， x2， xn 的方差为 2，平均数是 6，则
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论