河大版九校2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷.doc

河大版九校2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共4分)1. （4分）根据拼音在横线上写出相应的汉字。 洪宗礼先生执教语文，研究语文，编写教材，l_经六十春秋。他毫无喧哗、埋头耕yn_的纯美品质，他yn_谨、科学、锲而不舍的研究精神，他虚怀若谷、海纳百chun_的学者风范，无不令人感佩。他是我们做人做事的楷模。二、 情景默写 (共1题；共12分)2. （12分）（2012福州）默写。（1）子日：“学而不思则罔，_。”（论语）十则）（2）予独爱莲之_ ， 濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（3）江山代有才人出，_。（赵翼论诗）（4）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（6）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（7）_ ， 大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫茅屋为秋风所破歌）（8）_ ， 弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（9）皎洁的月亮引人遐想，令人动情。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“_ ， _”的哲理；洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“_ ， _”的浪漫。三、 文言文阅读 (共2题；共40分)3. （19分）解释下列句子中划线的词。 惩山北之塞 惩：_ 塞：_出入之迂也 迂：_聚室而谋曰 室：_杂然相许 杂然：_ 许：_其妻献疑曰 献疑：_曾不能损魁父之丘 丘：_荷担者三夫 三夫：_叩石垦壤 叩：_始一反焉 始：_ 反：_甚矣，汝之不惠 甚：_曾不能毁山之一毛 毛：_北山愚公长息曰 长息：_汝心之固 固：_子子孙孙，无穷匮也 穷匮：_何苦而不平 苦：_操蛇之神闻之 操：_4. （21分）阅读唐朝柳宗元三戒中的两则寓言。（甲）他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。（黔之驴节选）（乙）永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！【注】畏日：怕犯禁忌的日子。拘忌：禁忌迷信。直：同“值”正好。子：子年。畜：养。以：任凭。恣：放纵横行。大率：大多。余：剩下的。累累：常常。徙：迁移。假：借。（1）解释下列划线的词。有好事者船载以入_ 驴不胜怒，蹄之_拘忌异甚 _ 阖门撤瓦灌穴_（2）与“彼以其饱食无祸为可恒也哉”中“以”的用法相同的一项是（ ）A . 有好事者船载以入B . 不可以寝C . 人不得上，以实奇D . 一儿以日初远（3）用“/”划出下面句子的朗读节奏。（限两处）某 氏 徙 居 他 州（4）用现代汉语翻译下面的句子。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。然往来视之，觉无异能者。（5）（甲）（乙）两则寓言故事，给我们的共同启示是什么？四、 中国名著 (共1题；共12分)5. （12分）按要求完成语言表达。 （1）古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、成语典故。请判断下列选项不完全属于友情的一项是（ ） A . 海内存知己，天涯若比邻（唐 王勃） 高山流水B . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（唐 李白） 义结金兰C . 一人知己足平生（清 赵翼） 程门立雪D . 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（唐 王维） 刎颈之交（2）好朋友是一本书，它能打开你整个世界。学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。论语中也有“有朋自远方来，不亦乐乎！”的论述。那么，你希望有什么样的朋友？请写出理由来。 （3）进入初中，你一定认识了不少新同学，结交到了好朋友。请向你的同学分享交友的技巧 五、 综合性学习 (共1题；共15分)6. （15分）献给母亲的歌（1）5月14日是母亲节，母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。（2）“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。假如你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，你被推选为这次活动的主持人，请你为这次班会设计一段结束语。（3）虽然刚出生时，我们连接母体的那根脐带已经被剪断，可是，与母亲精神血缘关系却终生难以割断。十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。你们班开展了这次综合性学习后，你准备编一本母亲伴我成长的小册子，请设计两个板块（栏目）表现这一主题，并简要说明其内容。六、 现代文阅读 (共2题；共32分)7. （12分）阅读下面的文字，完成下面小题。 谁的电话何燕老葛终于赶在快递公司下班前把月饼寄出。团圆之夜，主任看老葛一人在家，便请他到自己家喝酒。主任还说，他要好好向老葛学习怎样教育孩子。老葛老来得女，为了女儿小若能考出好成绩，可谓劳心劳肺，烟不抽酒不喝，挣断脊梁筋为小若买书，送学习班。用别人的话说，这些年，老葛为了孩子活得极其不男人。“老葛兄，在做父亲方面，我要向你学习。来，我敬你。”主任举起酒杯，老葛惶恐地站起来。“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年时间就完成了十二年的学习，现在进的还是名牌大学！”主任竖起大拇指，“连跳三级。”“哪有？小学跳了两级，初中才跳了一级。”老葛打着酒嗝习惯性地回答。从孩子一驻扎在婆娘的肚子里，老葛就开始忙胎教，接下来忙这教忙那教，一忙就是十六年。“爸爸，爸爸，你是我的大树！”主任的电话铃声响了起来。主任看了一眼，把电话掐了。“老葛兄呀，不怕你见笑，做为家长，我是失败的。我儿今年连三本都考不上，现在还拒绝复习，跑去读什么高等职业技术学校。”主任的电话铃声又响了起来，主任看了电话一眼，又想掐掉。老葛问：“谁的电话？毛毛吗？接吧！”主任一接通就说：“毛毛，你如果不回来复习，别想我搭理你。”“老爸，别气坏身子，中秋节快乐！”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你寄的月饼了吗？你尝尝跟家里的有啥区别。”老葛摇了摇微晕的头，看见月光从天空洒下来，像银色的缎子，扯都扯不断。老葛责怪自己，早一天给小若寄月饼就好了。这时，老葛的手机也响了起来。老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团：“我家小若的！喂，小若呀”老葛愣了一下，看了看主任，乐呵呵地说，“知道了，今天中秋节，我很快乐，你也要快乐！”说完，老葛埋怨，“这孩子，千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐！”“小若懂事，不像毛毛，都这年龄了，还把我的手机铃声设成爸爸去哪儿”老葛的手机又响了起来，是短信！老葛看了一眼就删了，边删边说：“是婆娘的。不管她，来，咱俩继续喝，不醉不休！”两个男人继续喝。中间，老葛的手机又响了起来。老葛看了一眼，没接。“谁的电话？小若吗？接吧！”主任说。老葛摇晃着接电话：“喂，喂，你说什么我不是，你打错了！”说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来。酒局残余，老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来，主任嘟哝：“谁的电话呢？”拿起老葛的手机一看，来电显示：“讨债的，别接！”老葛人虽醉，可脑里还记得小若刚才的电话和信息。小若第一次来电话，只说了一句：“喂，这个月打一千！”就挂了。过后又发来一信息：“还是打一千一吧，我看中了一条裙子！”看老葛不回信息，小若第三次来电话：“看到信息了吗？打一千一！”老葛气急地说：“打错了！”话还没说完，那头已是忙音。老葛一气之下，把小若的电话备注名改成：“讨债的，别接！”老葛醉倒下去时，脑里回现出小若给自己长脸的高分试卷外，耳边也回荡着小若这些年简洁的话语：小学时“我得了第一”，初中时“我又得了第一，汇三百”，高中时“我还是第一，汇六百”，到现在的“打一千”。没有问候，也没容老葛说话。像刚才，老葛多想跟小若说说你妈病了，我在医院忙了两天当然，也有老葛不想说的，那就是他把家里唯一的月饼快递了。老葛也想跟主任说，在做父亲方面，他要向主任学习。可醉了的老葛什么都没说出来。（选自小小说选刊2016年第1期）（1）下列对小说有关内容和艺术手法的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A . “老葛活得极其不男人”，因为女儿学习开销大，而老葛为了孩子，不得不辛苦工作，不抽烟不喝酒，活得不像男人一样洒脱。B . 老葛在小说中一共接了两次电话：一次是女儿打来的问候电话，老葛心花怒放；一次是别人错打的电话，老葛极不耐烦。C . 从主任两次对待儿子来电的举动看，主任对儿子有些不满，他对儿子的前途深感忧患。D . 文章构思巧妙，明暗线双线并行，使得小说场景集中，叙事紧凑，主旨深刻丰富。（2）请结合小说的内容，简要分析“老葛”这个人物形象。 （3）文中倒数第三段“我在医院忙了两天当然”，省略号处省略了一些内容，根据小说的情节发展，请在横线上补写相关的内容。（60字左右） 8. （20分）阅读下文，回答问题。 这个手机没听筒在两个世纪前，音乐家贝多芬在完全失聪后，用牙咬住指挥棒的一端，将另一端抵在钢琴上来感知自己演奏的琴声，从而继续进行创作。贝多芬这种听声音的方式就是“骨传导”技术的应用实例。随着科学技术的发展，现在还出现了骨传导手机。众所周知，手机的基本功能在于通话，但是当你看到这样一部手机的时候，你或许一下子还不清楚该怎么用它来通话，因为这个手机没听筒!但它的确是一部手机，只是运用了最新的“骨传导”技术代替传统的听筒。让我们先来了解一下“骨传导”技术的概念。声音通过我们的头骨、颌骨传到听觉神经的这种传导方式叫骨传导。我们知道，声音是由物体振动产生的声波，而这种声波必须经过一定介质（空气或固体、液体）才能传播并被人或动物的听觉器官所感知。声音在不同介质中传播的速度也各有不同，在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢，15空气环境下为340米/秒。也就是说，声音通过我们的头骨、颌骨（编者注：构成口腔上部和下部的骨头和肌肉等组织叫做颌）传播的速度是大于340米/秒的。当然，声音在固体中的衰减也较其他介质快，因而它传不远。最早在手机中运用这一技术的分别是日本的夏普公司和京瓷公司。既然是一部手机，那么它就一定有“听筒”，从官方的介绍资料上看，这两家公司的手机主要都是将声波以屏幕震动的方式传递到颅骨，再经内耳的内、外淋巴液、螺旋器到达听觉神经。相较空气传导路径，减少了耳廓、耳道、骨膜等多重耳组织的途径，甚至不需要耳膜的振动。这样的特点，成就了“骨传导”技术诸多的优势。其中最显著的优点就是在嘈杂的环境中依然能保持清晰的通话质量。加之将整块手机屏幕作为发声区域，面积大，传导效率高，在特殊环境中，比如水下、建筑工地，其优势更加明显。目前在消防、特种作战部队等部门，已经开始尝试使用骨传导的耳机。同时，“骨传导”技术也是听力障碍者（从外耳到中耳的传音系统引起的听力障碍）的福音。特别是随着年龄的增大，人的耳膜性能下降时，就会产生听力障碍。“骨传导”技术不需要振动耳膜就可以直达听觉神经，因此老年手机将被重新定义。此外，手机用户们通常都有这样的感受，就是扬声器的位置因为构造的关系，不免会有凹陷和缝隙，这就给污垢、细菌营造了良好的生存环境。而屏幕替代了听筒之后，这个问题也就不复存在了。当然，任何事物皆有两面性。如今的“骨传导”技术还有一定的缺陷，存在一些亟待改进的问题。人发声的频率范围仅在851100赫兹之间，电话通信声音频率范围在3003400赫兹，而一般的“骨传导”耳机声音频率范围在3003000赫兹，如此一比较就会发现，“骨传导”技术在高频响应方面，本身不具备优势，要想使“骨传导”技术运用于音乐欣赏，恐怕尚需时日。（本文有删改）（1）文章中第一段叙写贝多芬的例子有什么作用？ （2）指出下列句子中划线词的指代意思。 这样的特点，成就了“骨传导”技术诸多的优势。而屏幕替代了听筒之后，这个问题也就不复存在了。（3）文章介绍了“骨传导”技术的哪些方面的内容？请概括回答。 （4）手机卖场的推销员向王奶奶推销“骨传导”手机时作了以下介绍，请指出其中的错误，并简述理由。 奶奶，您用这款手机打电话时，一定要把手机顶部贴在额头或下巴上，才可以接听电话。奶奶，您买菜的时候，不管菜场有多热闹，用这款手机接听电话，您就可以听清对方的声音，对方也可以听清您的声音，保证双方都不受环境干扰。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下文，回答相关问题塞外杂咏林则徐天山万笏耸琼瑶，早我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。【注】此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。笏：封建时代大臣上朝拿的手板，用象牙、玉石或竹片制成，可以在上面记事。（1）具体分析“天山万笏耸琼瑶”运用了什么修辞手法？表现了天山什么特点？（2）体会“我与山灵相对笑”中“笑”的含义，并说说表达了诗人怎样的情感。八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）题目：我心中的宝藏 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现透露考生个人身份的信息；书写工整，卷面整洁。第 12