第10课 共同描绘美好未来复习

1 / 7 第 10 课 共同描绘美好未来复习 第 4 单元我们的未来不是梦 课标点击 从一个懵懂的小学生到一个已经有着自己的世界观、自己的价值观的少年，中学三年的时光给我们带来了无穷的欢乐。在回味这美好时光时，让同学们懂得了应奋发进取、积极向上；懂得 “ 我学习我快乐 ”“ 活到老、学到老 ” ；面对人生的重大选择，敢于承担社会责任，把握好自己的选择，自信地走向未来，完善自己的人生，迎接挑战，创造更加美好的未来。 我们不仅生活在由父母、亲人、老师、同学组成的熟悉的小空间里，也生活在由集体、民族、国家所构成的大空间里。随着生活的扩展，中学生的眼光需要从优美的祖国风貌投向辽阔的世界景观，从而与世界融为一体， “ 我们 ” 需要把世界装在心中。 通过本单元的学习，培养我们吃苦耐劳、勤劳学习、克服困难的毅力，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。要了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性；树立全球观念，增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。还要懂得克服考试焦虑的有关知识，培养提2 / 7 高自我调适、自我控制的能力。 树立正确的学习观念、成才观念，做好升学和职业选择的心理准备，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义。 第 10 课共同描绘美好未来 名师解惑 1.我们当前的共同理想是什么？当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该怎么办？ 释疑：现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。个人前途和祖国命运紧密相连，实现最高理想、共同理想，全面建设小康社会，是实现个人理想的基础；实现个人理想是实现社会理想的途径，两者在根本上是一致的。不过，有时两者也会发生矛盾。这时，个人理想应当服从社会理 想，自觉投身于中国特色社会主义建设，担负起实现中华民族伟大复兴的使命。 2.改革开放以来，人民生活显著提高，为什么还需要继续发扬艰苦奋斗的精神呢？ 释疑： (1)任何事业的成功都要经历一个艰苦奋斗的过程，艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统，始终是中华民族的传统美德。中华民族的发展史，就是一部艰苦创业的历史。 (2)尽管人民生活水平显著提高，已经进入了小康社会，但我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小3 / 7 康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要 同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。我国生产力和科技、教育还比较落后；我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力；经济体制和其他方面的管理体制还不完善；民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不容忽视的问题。这说明，我们现在达到的小康水平与全面小康社会相比，仍存在着较大的差距。特别是在全国还有一部分县还没有达到小康水平。我们要用 20 年的时间，在一个 13 亿人口的大国全面建设小康社会，并基本实现工业化和城市化，这是一个难度极大的宏伟目标，要实现这一目标，必须提倡艰苦奋斗，勤俭建国，勤俭办 一切事情。 讲练互动 【例题 1】在九年级 (1)班举办的一次关注社会发展研讨会上，不少同学就我国目前的发展状况发表了自己的看法。 小明：我国现在已经达到了小康，离共同理想的实现只有一步之遥了。 小寒：全面建设小康社会是新世纪我国人民的奋斗目标，共同理想是上个世纪的事情了。 小珂：你们说得都不对，现在我国提出要构建社会主义和谐社会，构建社会主义和谐社会才是我国现阶段的奋斗目标。 如果你也参加了本次研讨会，你是什么观点？ 4 / 7 解析 :全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、现阶段全国各族人民的共同理想都是 全国人民共同追求的目标，全面建设小康社会是本世纪头 20 年的奋斗目标，是实现共同理想的必经阶段，构建社会主义和谐社会与共同理想是一致的，目标的侧重点有所不同。 答案 :我国现在从总体上已经达到了小康生活水平，但是我们的小康还是低水平的、不全面、不平衡的。全国各族人民的共同理想是实现社会主义现代化，这个目标的实现要到本世纪中叶，实现小康只是实现共同理想的一个阶段。构建社会主义和谐社会也是我们的奋斗目标，这个奋斗目标和我们的共同理想并不矛盾，而是统一的，只是侧重点不同罢了。 绿色通道解答此题，要正确理解全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、现阶段全国各族人民的共同理想之间的关系。 变式训练： 1.(XX 山东滨州中考 )温家宝总理说： “ 作为中国的总理，每念及我们还有 3000 万农村同胞没有解决温饱，我就忧心如焚，寝食难安。 ” 温总理的这句话（） 反映了我国现在达到的小康还是低水平的、发展很不平衡的小康 说明共同富裕不是同时富裕，出现收入差距不可避免 体现了我党以人为本的执政理念 从一个侧面折射出我国社会主义初级阶段的重要特征 5 / 7 A.B.c.D. 解析：我 国虽总体上达到小康水平，但只是低水平的、发展很不平衡的小康，我国社会的主要矛盾仍没解决。总理的这句话体现了我国现阶段的基本国情，体现了我党以人为本的执政理念，因此， B 项是正确的。 答案： B 【例题 2】材料一：小强的母亲说： “ 一提起零花钱，我心里就隐隐作痛。自己的家庭一直不是很富裕，尽管平时总是教育儿子要节俭，但儿子却总喜欢与同学攀比，更没想到的是，儿子竟然几次 偷拿 家里的钱。 ” 材料二：一初中生用零花钱 “ 摆阔 ” 请客，一桌竟然花了 1200 元。 (1)请指出材料一中 “ 儿子 ” 的不正确行为。（要求 ：请写出3 种，语句完整，语言规范） (2)结合所学知识，谈谈你对材料中某中学生行为的认识。 解析 :本题属于文字与漫画相结合的材料分析题，考查运用所学知识分析实际问题的能力。通过分析生活中一些中学生乱花钱摆阔气的现象，探讨对压岁钱的支配方法以及攀比心理是否恰当的问题，使同学们加深对新时期要继续发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性的理解和认识。 答案 :(1) 他喜欢与同学攀比是不正确的。 偷拿家里的钱是违法行为。 不能做到节俭。 没有接受父母正确的教育。6 / 7 不能很好地体贴父母。 (2) 艰苦奋斗是中华民族的传 统美德，材料一中儿子与同学攀比和材料二中同学摆阔请客的行为都不符合艰苦奋斗的精神。 合理而有意义的支配、使用自己的压岁钱有利于培养艰苦奋斗的精神，更有利于青少年健康成长、早日成才。攀比心理、摆阔请客乱花钱是铺张浪费和贪图享受的行为，不利于自身发展。 黑色陷阱主观性试题的设计寓理于事、寓情于境，不再板着严肃的面孔，少了些纯理论的直接设问，多了一些针对日常生活中的实际问题，入情入理的解决方案。同学们在解答此类题目时，切忌只注重对课本知识的简单记忆，而忽视了对开放性试题的发散思维。 变式训练： 2.小明发现 三个有趣又耐人寻味的加法，袁隆平等式：灵感知识汗水；爱迪生等式：天才百分之一的灵感百分之九十九的汗水；爱因斯坦等式：成功艰苦的劳动正确的方法少说空话。当时小明就发现它们与课本知识有很多联系。 (1)上述等式对我们青少年学生有何启示？ (2)上述三个等式对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标有何启示？ 解析：从三个等式来看，都反映出要实现自己的理想，都需7 / 7 要付出努力，需要艰苦奋斗的精神。对于第（ 2）问的回答，同样要围绕我国实现全面建设小康社会的奋斗目标也需要艰苦奋斗的精神来