人教版2019-2020学年九年级上学期语文期中联考试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期语文期中联考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共4题；共24分)1. （9分）（2017齐齐哈尔）阅读下面文字，按要求答题。中国丈化博大宽广，无处不在。它溶于翰墨书香、徜徉于江南小道，盘旋在俏壁飞檐我们被这种浓厚的文化气息包围着。（1）指出文段中的两个错别字并改正。_改为_改为_（2）在文段的方框内加上标点符号。2. （2分）（2015山东滨州）下列说法完全正确的一项是（ ）A . “豆蔻”指十五六岁的少女，“垂髫”指童年，“玉兔”和“婵娟”是月亮的别称，“芙蕖”是菊花的别名。B . 司马迁是我国著名的史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，后人把这部书称为史记。C . 威尼斯商人是法国伟大的戏剧家莎士比亚的代表作，是一部具有极大社会讽刺性的悲剧。波澜起伏的情节，引人入胜，扣人心弦。D . 小石潭记岳阳楼记属于我国古典文学中的“记”类作品，其作者分别是柳宗元、范仲淹，两位都在“唐宋八大家”之列。3. （4分）解释下列句子中的划线词。晴初霜旦_属引凄异_夕日欲颓_但少闲人如吾两人者耳_4. （9分）古诗文名句积累。 （1）露从今夜白，_。 （2）_，雪拥蓝关马不前。 （3）李白在行路难中“闲来垂钓碧溪上，_”典故表达自己希望能够得到重用的愿望；刘禹锡在酬乐天初逢席上见赠中借“_，到乡翻似烂柯人。”的典故来感叹人事变迁之快。 （4）作家梁衡称张岱的湖心亭看雪用42个字创造了一幅淡雅、高洁的画轴，是我国古典文学宝库中的精品。请在下面的方框内默写描写雪景的42个字，书写要工整、美观。 二、 阅读理解 (共4题；共53分)5. （10分）阅读下列名著选段，回答问题。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一蹬。那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇，你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那罗刹不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。”行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了，谢借了！”拽开步，往前便走，小的们连忙开了门，放他出洞。（1）罗刹女为何不肯借扇给孙悟空？请结合小说之前的情节简要回答。 （2）请结合所选文段内容，简要分析这部神魔小说的艺术特色。 6. （17分）阅读烙印在时光里的生命片刻，完成问题。烙印在时光里的生命片刻裴鸽人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。十一岁初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。十五岁雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。“妈我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴，温度712，12级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京哥哥上学的城市。原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨。”我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始。梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里。（节选自裴鸽的选择存在，有删改，标题为编者所加）（1）文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件） （2）细读文中画线句，完成相关题目。“妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。”（赏析划线词的表达效果）“爸，晚上有雨。”（这句话在文中有什么作用？）（3）文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。 （4）选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的一项 （ ） A . 随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。（莫迪亚诺青春咖啡馆）B . 我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。（余秋雨洞庭一角）C . 孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。（史铁生庙的回忆）7. （10分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗歌以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗来看，有什么用意？ （2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？ 8. （16分）阅读文言文，完成下列小题。（甲）王戎、和峤同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床 ， 和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰：“卿数省王、和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备礼，神气不损；王戎虽不备礼，而哀毁骨立。臣以和峤生孝 ， 王戎死孝。陛下不应忧峤，而应忧戎。”世说新语德行（乙）郭巨，隆虑人也，一云河内温人。兄弟三人，早丧父。礼毕，二弟求分。以钱二千万，二弟各取千万。巨独与母居客舍，夫妇佣赁 ， 以给公养。居有顷，妻产男。巨念与儿妨事亲，一也；老人得食，喜分儿孙，减馔 ， 二也；乃于野凿地，欲埋儿。得石盖，下有黄金一釜，中有丹书 ， 曰：“孝子郭巨，黄金一斧，以用赐汝。”于是名震天下。干宝搜神记【注】鸡骨支床：形容非常消瘦。数（shu）：多次、屡次。生孝：指恪守丧礼礼制，只能尽哀之形的做法。死孝：指居丧尽哀之实，几近于死的孝行。佣赁（ln）：以劳力换钱，即打工。馔（zhun）：食物。丹：红色的。（1）解释下列句子划线的词卿数省王、和不_ 神气不损_巨念与儿妨事亲_ 中有丹书_（2）下列各句中虚词解释有误的一项是（ ） A . 学而时习之（表转折关系的连词，“却”）B . 臣以和峤生孝（以为、认为）C . 王戎虽不备礼，而哀毁骨立（表转折关系的连词，“却”）D . 可以为师矣（介词，“凭借”）（3）翻译下列句子。巨独与母居客舍，夫妇佣赁，以给公养。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。择其善者而从之，其不善者而改之。（4）从【甲】、【乙】两文看，王戎和郭巨都孝顺，但在具体表现上有所不同。请结合具体内容，作简要评析。 三、 写作 (共2题；共11分)9. （6分）为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动。请完成以下任务。 （1）【拟写标语】请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。（2）【方案设计】这次活动的方案，同学们已经设计好了两种形式，请你再设计一种。形式一：编一辑“春天日志”形式二：谱一支“春天赞歌”形式三：_。10. （5分）在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪但不管何种感受，都值得你去记忆。请以“总有_值得记忆”为题写一篇文章。要求：加上适当的词或短语