地理人教版八年级上册中国疆域.doc

武威第二十三中学课堂教学设计时间：20 15年8月14日 总第1课时 备课组：地理课题疆域授课年级八周次1授课人教学目标知识与能力1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、知道我国的国土面积和濒临的海洋及主要邻国。过程与方法通过读图识图掌握我国地理位置及其优越性。情感态度价值观增强学生对祖国疆域的自豪感。教学重点我国地理位置的优越性；教学难点我国疆域广大造成的自然现象；教学方法自学、启发课 型新授教学准备PPT教 学 过 程 设 计备注【复习回顾】 亚洲的海陆位置：东临 ，南临 ，北临 ，西与欧洲的分界线为 ，西南隔 与 相望，东北隔 与北美洲相望。【新课探究】一、出示教学目标1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、知道我国的国土面积和濒临的海洋及主要邻国。二、指导学生自学活动一：中国在地球上的位置读图1.1“中国在地球上的位置”及课文1-3段，回答问题。简述中国的位置：a、半球位置； b、纬度位置； c、海陆位置。教师随机巡视指导，2分钟后点名说，学生进行补充，教师通过课件小结。活动二：纬度位置及其优越性阅读图1.2，比较我国和俄罗斯、加拿大、巴西等国家的地理位置差异。、指出俄罗斯、加拿大、巴西在五带中的位置，谈谈我国纬度位置的优越性？、指出蒙古、日本的海陆位置，并说出我国海陆位置的优越性？ 通过地图先找到俄罗斯、加拿大和巴西的五带位置。（1）找一名学习相对较差的学生说说五带名称及分界线；（2）另找三名同学分别说说以上三个国家的五带位置；（3）教师引导说说三个国家的相对气候特点；（4）找一名优等生说我国的纬度位置的优越性；（5）出示蒙古和日本的地图，说说这两个国家的优势和不足；（6）同桌讨论说说我国的海陆位置的优越性。 活动三：领土四至读课文第一段及图.和图.，回答问题。、 找出中国国土的四个至点。通过地图找一找中国国土的四个至点。找1-2名同学汇报，并及时纠错。、 分析我国疆域辽阔产生的影响。、 课件出示图片，学生试着解释这两种现象，学生可随机发言。活动四：中国地理基本知识读剩余内容找课件所示答案。三、教师强调1、我国是一个海陆兼备的国家。2、中国国土的四个至点。【跟踪练习】1、放寒假的时候，小明去了哈尔滨滑雪，小刘则去了海南岛的三亚领略海岛风情，你认为造成两地气候差异的最主要原因是（ ） A.地形的影响 B.海陆位置 C.纬度位置 D.地势的影响2、诗歌我爱你中国部分诗句如下：“当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波，你的帕米尔高原上依旧是群星闪烁；当你的北国还是银装素裹的世界啊！你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。”产生上述地理现象的原因是（ ）A.经度因素、纬度因素 B.海陆因素、纬度因素C.地形因素、经度因素 D.地形因素、海陆因素3、仔细想一想，下列哪种说法能证明我国是海陆兼备的国家（ ）A.幅员辽阔、疆域广大 B.位于北半球C.陆上疆界和海岸线都很漫长 D.岛屿众多4、下列属于我国内海的是（ ）A.南海 B.东海 C.黄海 D.渤海5、我国疆域辽阔、邻国众多。下列哪组国家与我国陆地直接相邻（ ）A.俄罗斯、朝鲜、菲律宾 B.朝鲜、韩国、新加坡C.越南、老挝、印度 D.越南、缅甸、泰国6、我国濒临的海洋从北至南依次是（ ）A.渤海、黄海、东海、南海 B.黄海、渤海、南海、东海C.东海、黄海、渤海、南海 D.南海、东海、黄海、渤海