新人教版2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 摩擦力 同步练习.doc

新人教版2019-2020学年物理八年级下学期 8.3 摩擦力 同步练习一、 基础篇 (共10题；共13分)1. （1分）如图 ，在水平拉力 F 的作用下重 100 N 的物体 A ， 沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤 B 的示数为 10 N，则拉力 F 的大小为_N，物体 A 与水平桌面的摩擦力大小为_N、水平桌面对物体 A 的支持力大小为_N 2. （1分）某同学用12N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_N；若仅把水平推力由12 N增大为18 N后，则小车受到的摩擦力大小是_N。人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_（选填“前”或“后”）。 3. （1分）如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-t1时间木块静止，t1时刻开始运动，木块运动后改变拉力，使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态。计算机对数据技术处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：实验中，在0-t1过程中，当用F=5.3牛的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为_牛，在t1-t2过程中，当用F=5.2牛的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为_牛，木块在t2时刻后所受摩擦力大小为_牛。 4. （1分）某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（ ） A . 雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小B . 用甲醛浸泡水产品，以防其变质C . 铅笔芯粉末加入到生锈的锁中，是为了减小摩擦，铅笔芯粉起润滑作用D . 冬天给水管穿上棉衣，是为了防止水结成冰后体积变大，冻裂水管5. （1分）我们学过的摩擦力有_和_两种，同等条件下_比_小得多 6. （1分）自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关物理的知识以下分析中正确的是（ ） A . 自行车转弯时受到平衡力的作用B . 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大C . 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力D . 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的7. （1分）在图物体沿粗糙水平面向右运动。画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图。 8. （1分）如图所示，一位同学通过实验“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”。拉动木块分别在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动，操作时要求：拉力水平、使木块做_，根据_知识，得出摩擦力的大小。 9. （1分）在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动本块，使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数如图所示，根据_的知识，可知木块受到的滑动摩擦力是_N；如果在木块上再放一个砝码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将_。10. （4分）在研究滑动摩擦的大小与哪些因素有关的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A与物体对桌面的压力大小有关 B与物体运动的速度有关 C与物体间的接触面积大小有关 D与物体间的接触面的粗糙程度有关实验室提供的器材：长木板、棉布、毛巾、两个带钩 的长方体木块和一支弹簧测力计。 （1）小周组选用一较长木板、毛巾、一个带钩的长方体木块、几个钩码和一个弹簧测力计来探究，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使木块在水平木板上做_运动，弹簧测力计的读数就等于木块所受摩擦力的大小。 次数接触面情况压力/N摩探力/N1木块与木板61.02木块与木板81.33木块与棉布83比较 1、2 两次实验数据可以得出的结论是：_。（2）小董组的同学选择了如图的装置进行探究（原理如图丙）.如图甲所示，小木块放在静止的皮带轮上，右端通过绳子拉在弹簧测力计下，此时绳子松弛，弹簧测力计示数为零；皮带轮向左启动后，如图乙所示，小木块也向左运动，当小木块相对于桌面再次静止时，弹簧测力计的示数就等于小木块受到的摩擦力。此时受到的摩擦力方向是_（选填“向左”或“向右”）；若改变皮带轮的转速，可以验证猜想_（填序号），当转速增大时弹簧测力计的示数_（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）学完压强的知识后，小周又认为压强可能会影响摩擦力的大小，于是又做了如图的实验，用弹簧测力计拉动木块在桌面上做匀速直线运动，在图的甲、乙两种情况时，弹簧测力计的示数F甲_F乙（选填“”“”或“”可以得到的结论是_.二、 提升篇 (共7题；共11分)11. （1分）下图是汽车刹车原理图，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速。行驶中的汽车刹车时，下列说法不正确的是（ ） A . 脚踩刹车踏板时，汽车的机械能转化为内能B . 刹车卡钳把刹车盘夹得越紧，摩擦力越大C . 连着刹车踏板的金属杆是省力杠杆D . 刹车过程中汽车的惯性减小12. （1分）冬天遇到冰冻天气，道路上汽车的追尾事故明显增多，主要原因是：汽车在紧急刹车时，由于汽车具有_，总要滑行一段距离才能停下来：另外，当路面结冰时，轮胎与地面间的摩擦变_，同样情况下汽车在急刹车后滑行的距离将比平时_ 13. （1分）如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，左端的S极正对着电磁铁。当电磁铁中的电流不断增大时，条形磁铁向左加速运动。则电磁铁中的电流方向是从_（填“从a到b“或“从b到a”），条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。 14. （1分）如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为在自行车上，为了减小摩擦的设计是（ ）A . 自行车轮胎上的花纹B . 自行车脚踏上的花纹C . 用橡胶制作自行车的刹车皮D . 自行车车轮转轴内的小滚珠15. （1分）如图所示，一物体沿粗糙斜面匀速下滑，请你作出该物体所受摩擦力的示意图（要求该力的作用点画在物体的重心上）。 16. （2分）小明用表面粗糙程度均相同的木块、弹簧测力计、钩码等器材做探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验。（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力_（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）小明进行甲、乙两次实验所验证的猜想是滑动摩擦力大小与_有关；通过甲、丙两次实验得出的结论是：_。 （3）完成上述实验后，小明将一张白纸贴在磁性黑板的表面，如图丁所示，将三个表面粗糙程度相同但重力不同的物体a、b、c（GaGbGc）竖直悬挂在弹簧测力计下，并使三个物体对白纸的压力相同，当从静止开始竖直向下拉动白纸时，三个弹簧测力计的示数变化量分别为Fa、Fb、Fc ， 则 A . FaFbFcB . FaFbFcC . FaFbFcD . FaFbFc17. （4分）实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小通过如图所示实验操作验证这些猜想：（1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，此过程中，拉力和摩擦力是一对_力，从而测出木块所受的摩擦力的大小 （2）如果要验证猜想，应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大 （3）要验证猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论_（填“可靠”或“不可靠”），理由是_三、 综合篇 (共7题；共20分)18. （1分）校运动会爬杆比赛时，体重为G的小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适当减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为f2 则下列判断正确的是（ ） A . f1竖直向上，f2竖直向上，f1f2B . f1竖直向上，f2竖直向下，f1GC . f1竖直向上，f2竖直向上，f1GD . f1竖直向上，f2竖直向上，f1f219. （1分）如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中（ ） A . 甲大B . 乙大C . 一样大D . 无法判断20. （1分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t3s时，物体受到的摩擦力为_N。 21. （4分）小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 （1）实验中，他应将弹簧测力计沿_方向拉动木块，使木块在水平面上做_运动，并记下弹簧测力计的示数。 （2）比较_可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大.比较甲丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_有关，且接触面越_，摩擦力越大。 22. （4分）用手边的铅笔可以做很多物理小实验. （1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是_.（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图乙所示.根据_比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是_.（3）如图丙所示，用两手指水平压住铅笔的两端.铅笔静止时，两手指对铅笔的压力_平衡力（选填“是”或“不是”）.用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟_有关.23. （6分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。 （1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作_运动，弹簧测力计示数如图1所示。根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N。 （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题_。 （3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进以后的好处是_。（写出一条即可）。 24. （3分）爱米同学发现爸妈同时买了新鞋，她很好奇，想知道谁的新鞋防滑更好。于是爱米找来一个弹簧测力计、两个粘钩，进行如下探究: （1）如图爱米将粘钩分别粘在两只新鞋跟上，放在同一块水平地板上，分别用弹簧测力计沿着_方向拉动，使之做_运动，测出滑动摩擦力大小进行比较。 请你说出:测量摩擦力的原理是 _。爱米忽然想到爸妈鞋的质量不等，测量结果无效。（2）爱米又重新实验:将两只鞋摞起来，目的是控制 _。妈鞋在下面测一次摩擦力，爸鞋在下面测一次摩擦力，然后比较摩擦力大小。 爱米又想到爸妈鞋底的面积不等，对地板的压强一定_（选填“相同”或“不同”)，这_(选填“可能”或“不可能”)影响实验结果。第 1