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文档简介

第二节自然地理环境的整体性 根据教学大纲 教材编写意图和教材的特点 本课时教学拟制如下教学目标 二 教学目标1 知识与技能 理解自然地理环境整体性的基本内涵 能解释并绘制自然地理过程示意图 说明自然地理要素的联系和环境统一的演化过程2 过程与方法 掌握研究性学习的方法 形成地理综合性思维能力3 情感态度与价值观 树立事物之间是普遍联系的 是统一的整体的观念 树立地域环境差异的观点 具体问题具体分析 因地制宜 树立科学的环境观 三 教学重点1 重点 地理环境的整体性的原理 自然地理环境各要素每时每刻都在演化 即自然地理过程无时不在 各个要素的发展演化是同步的 一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化 自然地理环境具有统一的变化过程 保证了自然地理要素之间的协调 一 自然地理环境整体性 地形 植被 土壤 气候 水文 整体性 自然地理要素相互联系和相互作用 水的物理性质和运动形态 二 自然地理要素的相互作用 以土壤为例 土壤 指陆地表面具有一定肥力 能够生长植物的疏松表层 肥力 指能同时供应和调节植物所需的水 养分 空气和热量的能力 是土壤的本质属性 有机质的多少是肥力的标志 四川盆地 松嫩平原 浙闽丘陵 紫色土 红壤 黑土 水稻土 紫色土 水稻土 黑土 红壤 问题思考 为什么各地土壤的物理性状 粗细 颜色 和肥力存在较大的差别呢 岩石圈 生物 大气 水 土壤 过渡地带 土壤的形成过程 岩石受到温度 水 大气 生物等的破坏作用 成土母质 岩石 风化 原始土壤 成熟土壤 微生物 低等植物 高等植物 少量有机质富集 N 大量有机质富集 N 少量矿物养分 K P Mg 富集 大量矿物养分 K P Mg 富集 结构疏松的风化物 一 成土母质与土壤 成土母质 结构疏松的风化物 是土壤的物质基础 提供矿物养分 K P Mg Ca等 影响土壤的物理性状和化学组成 富含P的紫色砂岩 肥沃的紫色土 二 气候与土壤 气候 水热状况 暖湿气候 微生物分解速度快 有机质积累少 微生物分解缓慢 有机质积累多 冷干气候 冷干气候 冷干气候 风化作用强 风化产物多 土壤厚 风化作用弱 风化产物少 土壤薄 有机残体多 有机残体少 水分 热量 直接 间接 动植物 微生物活动 岩石风化过程 暖湿气候 暖湿气候 问题探究 比较热带雨林 热带沙漠 温带森林地区的土壤厚度 试着从气候对土壤影响的角度分析 热带雨林地区高温多雨 风化作用强 有机残体归还多 土层厚 但是热带沙漠地区降水稀少 土壤发育程度低 土层薄 三 生物与土壤 问题 比较森林土壤和草原土壤有机质含量 森林土壤地表有机质含量一般大于草原土壤 但森林土壤的有机质总量一般低于草原土壤 因为草的根系发达 而森林有机质集中在地表的残枝落叶和生物体中 问题探究 东北黑土和浙南丘陵的红壤哪个肥沃 试着从气候 生物 地形对土壤形成影响的角度进行解释 东北黑土 东北地区夏季温暖湿润 植被丰茂 归还有机残体多 冬季寒冷漫长 微生物活动弱 有机质积累多 厚度可达70cm 浙南丘陵红壤 浙南冬季较短 因此常年微生物活动旺盛 有机质积累少 丘陵地区地形起伏大 地表疏松物质迁移速度快 难发育成深厚土壤 四 地形与土壤 地形 土壤 对物质 能量的再分配间接作用 较快 较慢 较薄 较厚 五 人类活动与土壤 成土母质 岩石 风化 原始土壤 成熟土壤 微生物 低等植物 高等植物 少量有机质富集 大量有机质富集 少量养分 K P Mg 富集 大量养分 K P Mg 富集 耕作土壤 如水稻土 土壤肥力下降 水土流失 合理 不合理 人类活动 三 自然地理环境的整体性与资源综合利用 整体性 资源综合利用 1 陆地环境整体性表现在 A 各地理要素相互联系 相互制约 相互渗透B 某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C 气候会影响植被 但不会影响土壤D 黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关2 在自然资源的开发利用中 人们必须考虑其是一个相互联系 相互制约 互为环境的资源系统 这主要依据自然资源的 A 分布的地域差异性B 整体性C 不可替代性D 数量的有限性 反馈练习 3 下列关于地理环境各要素之间关系的叙述 错误的是 A 植树绿化可以调节局部小气候B 黄土高原千沟万壑的地表形态与植被遭严重破坏有关C 我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差 有机质含量少D 陆地环境各要素是独立发展的4 牵一发而动全身 生动地阐述了自然环境中的哪种规律 A 整体性B 地域差异C 地带性D 非地带性5 1944年美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿 由于无天敌 环境好 10年后达到1000只 20年后达到6000只 又过了三年只剩下42只 这一变化体现了地理环境的什么功能 A 自然地理环境具有合成有机物的功能B 自然地理环境的生产功能C 自然地理环境的平衡功能D 牵一发而动全身 的功能 6 下列说法不正确的是 A 地理环境各要素相互影响 相互渗透B 地质作用不会对气候产生影响C 气候要素直接影响生物 水文等要素 但生物 水文等要素不会影响气候D 某

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