新人教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷C卷.doc

新人教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）中国古代诗歌史上流派纷呈，其中有个影响特别大的诗派叫做“江西诗派”，江西诗派有“一祖三宗”之说，请问是哪一祖？（ ） A . 杜甫B . 黄庭坚C . 苏轼D . 贾岛二、 句子默写 (共1题；共7分)2. （7分）默写。 （1）海日生残夜，_。 （2）_，直挂云帆济沧海。 （3）几处早莺争暖树，_。 （4）落红不是无情物，_。 （5）_，赢得生前身后名。 （6）_，在乎山水之间也。 （7）子曰：“_，小人比而不周。” 三、 综合性学习 (共2题；共23分)3. （7分）为弘扬中华民族的传统美德，你校将5月定为“孝亲敬老月”并推出一系列活动。 （1）如果你来策划，除了以下两项活动项目，请你再设计两项活动项目。活动项目一：“孝亲敬老，从我做起”主题班会；活动项目二：走进敬老院送温暖：活动项目三：_；活动项目四：_（2）你班举行了“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，以下是班长的结束语：孝敬父母是中华民族的传统美德，这种美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，捧上来的一颗火热的心；A ， ；B ， 。C孝敬父母并不是要求我们一定要轰轰烈烈地去为父母做什么大事，就是要求我们从小事做起，从点滴做起。只有这样，父母才能感到人世间的温馨与美好，才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生。D让我们大家一起行动起来，做到敬老，爱老，助老，这是我们义不容辞的任务！仿照结束语中画线的句子，在A，B两处各续写一个句子。C，D画横线两句有语病，请你帮助修改。4. （16分）综合性学习。“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。（1）请你拟写一条简洁优美的主题语。（2）在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：_（3）如果让你搜集有关名人是如何度过青春的，你将用哪些方法搜集？(列举两种)（4）在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）阅读诗歌，回答问题。绝句二首 （其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过奔波流离暂时定居成都草堂之时。（1）本诗描绘的初春景物的特点有哪些？（2）这首诗表达了作者怎样的情感？五、 文言文阅读 (共1题；共20分)6. （20分）阅读下面文言文，完成后面问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）（1）解释下列各句中画线词语的含义。略无阙处 （ ） 虽乘奔御风 （ ）负势竞上 （ ） 望峰息心 （ ）经纶世务 （ ） 猛浪若奔 （ ）（2）翻译文中划线的句子。虽乘奔御风，不以疾也。清荣峻茂，良多趣味。负势竞上，互相轩邈（3）比较两篇短文的异同两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的_，_等共同特征。两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的_，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。（4）两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。六、 现代文阅读 (共2题；共30分)7. （15分）阅读下文，回答相关问题。亲爱的老椿树她总是沉默的，安静而持重，恬淡而从容，不发一言，在我童年的记忆中。她也高大、庄严，需仰视，才能看见她庞大的树冠，以及她重重叠叠、密密实实的枝叶。我说的是我童年的老椿树。她站立在我家小小的院子里，应该是我家里最安静、也最高大的一员了。她比我大了好多呢。她是我的朋友，我叫她亲爱的老椿树。父母是把她许给了我的。他们经常说，等我长大了，要把她伐掉，打成崭新的桌椅、漂亮的橱柜，给我，当嫁妆。父母说的时候，我还小，还不知道羞涩，只是记住了，她和我，有了另一种美好的关联。老椿树是我整个童年生活影像的安静的背景，美丽的旁证。我的一举一动，一颦一笑都在她的关注之中。我在她脚边牙牙学语、蹒跚学步，我在她身旁摔泥巴、捏泥人，我在她绿阴下读书、识字、写作业，我在她安详的庇护下剥玉米、看弟弟、听满嘴漏风的奶奶讲老掉牙的故事我觉得，她幽绿的叶子就是一只只美丽亲切的眼睛，每天都在看着我，看着我的欢喜，也看着我的孤独；看着我的幸福，也看着我的忧伤。我打心里喜爱她，依恋她。我喜欢仰起小脸看她，喜欢从她密实的枝叶里偷窥太阳的踪迹。我偷窥时，那层层叠叠的叶儿影儿便都安静地印在了我的脸上。欢喜是有的。我是说，我的这棵亲爱的老椿树。当燕子在她的枝梢上小憩，喜鹊在她的枝桠上俏立，麻雀在她的枝叶里藏身我觉得，我看到了她的欢喜，她的微笑。于是经常地，我喜欢抱住她，抱住她丰腴壮实的腰身，感受她轻轻的颤栗，那是幸福的颤栗。寂寞也是有的。当然，我还是说，我的这棵亲爱的老椿树。当我抱住她的时候，我仿佛也能感受得到，并且，我还感觉，她把她的寂寞，也轻轻传递给了我。无论是欢喜，还是寂寞，我乐意想象，它们都在我亲爱的老椿树那树干的年轮里最里面的一层，不为人知地、安静地生长着，只有我才觉察得到。月光下，我爱静静地依着门框或者搬一个小木凳坐着，看小院里一地的椿树树影，如花，似锦，真是像极了村里女子结婚缝制的锦绣的被面，很喜庆，很奢华，当然，也很美。如果有微风，那满地的树影便轻轻地动了起来，感觉整张锦绣便飘了起来，飘了起来，像老电影。多么美好而富有梦幻气息！我久久地陶醉其中。那时，还没有电视，更没有电脑。可看的，似乎只有电影，老的黑白的电影，可是电影放映队一年来不了几次。但有一地的树影，也好。我满足地看着一地的树影，编织着一个又一个童话。虫鸣声，从小院的各个角落里冒出来，此起彼伏。满地的树影是我的老黑白电影，虫鸣的合奏是老电影的配音，我的梦想在上演后来，我们家又盖了大的敞亮的房屋，有了更大的院子，院子里也有了更多的树，枣树、梧桐树、香椿树、苹果树只是没有了老椿树。老椿树守着老屋，我们住在新屋。后来，老椿树没有成为我的嫁妆。但她还是被伐掉了，被卖给了木材商人。卖掉老椿树所得的那一小叠纸币，凑足了我去外地上学的学费。我亲爱的老椿树，还是因为我而倒下了。再后来，老屋也没有了，小院也没有了。老椿树、老屋、小院，都只能被我，一一地安放在我童年的记忆里。哦，我亲爱的老椿树！（作者雨兰，有删改）（1）作者从小与老椿树相伴，老椿树给作者留下了难忘的童年记忆，带给她丰富的内心感受。阅读文章-段，填写下面的表格。和老椿树相关的记忆“我”的内心感受美好、亲密我在老椿树陪伴下度过整个童年生活我爱在月下看老椿树的一地树影遗憾、感伤（2）结合-段内容，回答两处“抱住”写出了什么？（3）结合第段内容，分析作者是如何把“小院里一地的椿树树影”写得生动可感的？（不超过150字）8. （15分） 父亲的信父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心，每次归队后都应先写信。父。”于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常有各色的笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信很少有这样的感觉。父亲像在无意中写了这封信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的词句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有意义的信是不值几角邮资的。而母亲的话却出乎我的预料，“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在我心中升起。偶然翻看父亲的抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！到部队后，_。（1）本文第3段写父亲来信“认真得很”，而第4段却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言描述）（2）第4段画线句子中的“像”字与下文哪句相照应？（3）“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不得超过50字）七、 中国名著 (共1题；共7分)9. （7分）阅读选文，完成各题。这时，我看见一个巨大黑影出现在采珠人头上，原来是一条巨鲨。我吓得要死。这只猛兽目露凶光，斜刺着向采珠人冲去。采珠人往旁边一闪，虽然避开了鲨鱼那长满尖利牙齿的血盆大口，可却被鲨鱼的尾鳍打在胸口上，一下子翻倒在水中，晕了过去。鲨鱼掉转过身，想把采珠人拦腰咬断。就在这危急时刻，蹲在我身边的尼摩船长霍地站起身，举着短刀，径直向鲨鱼扑去。鲨鱼发现了尼摩船长，立即转过身子，迅速地向船长冲了过去。我现在还清晰地记得尼摩船长当时的英姿。只见他立即俯下身，静待着朝他猛扑过来的鲨鱼；当鲨鱼扑向他的一刹那，船长敏捷地一闪，躲开鲨鱼的攻击，同时，他狠狠地将短刀刺入鲨鱼的腹部。喷涌而出的鲜血立即染红了周围的海水。我眼前一片模糊，什么也看不见。直到海水稍稍清了一点，我才隐约看见，尼摩船长正同这个怪物进行着殊死搏斗。此时受伤的鲨鱼更加疯狂，它使劲扭动着身体。尼摩船长一只手死死抓住鲨鱼的一个鳍，一只手一刀接一刀地猛刺鱼腹，可惜都没有刺中鲨鱼的要害。（1）联系全文思考，下列内容理解分析不正确的一项是（ ）A . 海底两万里是一部优秀的科幻小说。其中“神奇的诺第留斯号”“奇幻的海底美景”“险象环生的海底环境”“出人意料的海上经历”等元素，深深吸引着读者。B . 海底两万里是凡尔纳的三部曲中的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。C . 诺第留斯号在行驶到印度半岛时，尼摩船长特意邀请生物学家阿龙纳斯参观海底采珠场，为的是展示海底这一奇妙世界，并暗示教授，只有自己才是海底世界的主宰。D . 文中提到的采珠人，最终还是被船长给救活了，船长还送了他一个贵重的珍珠囊。（2）根据选段内容，请你分析一下，尼摩船长是个怎样的人？八、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面文字，按要求作文。猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。请以“长处”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。要求：请先写出完整的题目。文体不限；不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12