人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第20课陈涉世家同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第20课陈涉世家同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共6题；共25分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 高傲（o） 呻吟（yn） 号叫（ho）B . 翡翠（fi） 蠢笨（chn） 困乏（f）C . 蜿蜒（wn） 飞沫（m） 深渊（yun）D . 胆怯（qi） 精灵（jng） 企鹅（q）2. （9分）读课文陈涉世家，陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：_。3. （8分）“便要还家”中的“要”字的意思是_；本段中与“要”字意思相同的一个词是_。4. （2分）下列句子的节奏划分正确的一项是（ ） A . 军中/闻将军令，不闻/天子之诏B . 壁门/士吏谓从/属车骑曰C . 介胄之士/不拜，请以军/礼见D . 其将/固可袭而/虏也5. （2分）下列对句子的翻译有误的一项是（ ） A . 寻十余里，无迹。译文：寻找了十多里，没有石兽的踪迹。B . 众服为确论。译文：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。C . 如其言，果得于数里外。译文：依照他的话（去做），果然在上游的几里外找到了石兽。D . 竟不可得。译文：到底找到没有。6. （2分）下面句中划线的字用法不同于其他三项的一项是（ ） A . 天下苦秦久矣B . 此教我先威众耳C . 忿恚尉，令辱之D . 将军身被坚执锐二、 文言文阅读 (共2题；共41分)7. （23分）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下题。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏，莫敢起于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自史记项羽本纪）【注】会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍，字羽，所以又称项羽。眴：以目示意，使眼色。（1）解释下列加线的字。吴广素爱人 素：_陈胜佐之 佐：_此亦天亡秦之时也 亡：_于是籍遂拔剑斩守头 遂：_（2）用现代汉语翻译下列句子。广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。吾闻先即制人，后则为人所制。（3）请用自己的话概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。（4）从【甲】【乙】两文所叙述的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?（5）你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?8. （18分）阅读文段，回答下面的问题。陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。高祖时为陈涉置守冢三十家砀，至今血食。（1）翻译下列句子。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。诸将以其故不亲附，此其所以败也。（2）结合课文，你认为陈胜建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们从中得到什么启示？第 5 页 共 5