《聪明的比目鱼》教学设计李世英.doc

聪明的比目鱼教学设计镇巴县育才幼儿园 李世英 一、设计意图。现在的独生子女在家备受宠爱，一日实施全方位保护，一旦遇到问题就会束手无策，幼儿的自我保护意识和遇事解决问题的能力较差，常会有一些不安全的因素，为了帮助幼儿积累一些遇事解决问题的经验，我设计了“聪明的比目鱼”这一教学活动。二、教学目标。纲要中指出：“孩子要具备基本的安全知识和自我保护能力。”根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了以下目标。知识目标：引导幼儿阅读故事，理解故事内容。 能力目标：让幼儿知道如何对付坏人，明白和坏人的秘密不可保守，学习简单的自我保护方法。 情感目标：提高幼儿的自我保护能力。 三、活动准备:比目鱼、鲨鱼图片，故事情境图片四张。 四、教法：谈话法、提问法、游戏法。 五、学法：讨论评议法、游戏法。 六、活动流程设计： （一）谈话引入。出示比目鱼、鲨鱼图片，问：小朋友们，你们听说过比目鱼吗？它有什么本领？那鲨鱼呢？ （二）看一看、说一说。1.将故事情景图分发给幼儿，幼儿看图自由讲述。2.师引领幼儿理解整个故事内容。3.引发思考：a.为什么说迪欧是一条聪明的比目鱼？ b.鲨鱼波告诉了迪欧一个什么秘密，迪欧相信了吗？ c.迪欧是怎么做的？ （三）想一想、辩一辩。 1.师:如果迪欧或者你轻信了坏人的话，会出现什么样的后果？2.幼儿展开讨论，说出自己的看法。3.师小结：我们答应一个人要遵守秘密，但如果是坏人，我们就不需要保守秘密，可以告诉爸爸妈妈。遇到事情的时候要多动脑筋，分清好坏不上当，做个机智聪明的好宝宝。 （四）开展竞猜游戏，答对的幼儿给予奖励。 1.在家门口玩时，如果有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？ 2.你一个人在家时，若听到有人敲门或者门铃响了，你该怎么办？ 3.在幼儿园，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你打算怎么做？ （五）活动延伸。回家与家长讨论：哪些是家里的秘密，不能告诉陌生人？ 教学反思：现在的独生子女在家备受宠爱，一旦遇到问题往往会束手无策，幼儿的自我保护意识和遇事解决问题的能力较差，常会有一些不安全的因素。纲要中也明确指出：“孩子要具备基本的安全知识和自我保护能力，要高度重视幼儿的身心健康教育。”为了帮助幼儿积累一些遇事解决问题的经验，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了以下目标:引导幼儿阅读故事，理解故事内容;让幼儿知道如何对付坏人，明白和坏人的秘密不可保守；学习简单的自我保护方法。 本次活动我分为四个环节进行。第一个环节:谈话引入。出示比目鱼、鲨鱼图片，让幼儿对这两种动物有个初步的认识，也为理解故事内容做好铺垫。第二个环节:看一看、说一说。将故事情境图片分发给幼儿，小组合作观察、交流。其目的是充分发挥幼儿的想象力，尝试着说一说看到的画面内容。然后老师再补充，引领幼儿理解整个故事内容。第三个环节：想一想、辩一辩。我假设了另一种可能：假如比目鱼相信了鲨鱼的话，那将会怎样？让幼儿发表自己的见解，从而明白坏人的秘密会什么不能保守的道理。最后一个环节：开展竞猜游戏活动。让幼儿从中学习一些简单的自我保护方法，提高自我保护能力。活动后我反思如下：从本次活动的效果来看，绝大多数幼儿能积极参与活动，特别是在第三个环节和最后的游戏环节中，幼儿主动参与学习的激情高，能将自己所想到的大胆说出来，知道了如何应对陌生人的一些方式方法，明白和坏人的秘密不可保守，提升了幼儿的自我保护意识，教学目标基本达成。但上完课后我认真反思，觉得我策略上还存在很多不足，比如：在第二个环节中，幼儿合作看图自由讲述。我班幼儿合作意识差，有争抢现象，其原因是画面太小，有的孩子看不到，这是我课前考虑不周全，上完课后我想是不是讲故事图片内容在电视上放出来让幼儿边看画面边自由讲述，这样幼儿的注意力集中在一个