语文人教版六年级下册《养花》课件.ppt

花 飞令 养 老舍 默读课文 说说课文主要讲了什么事 文中有一句话总写了养花给作者带来的乐趣 是哪一句 我会想 我会读 默读课文 说说课文主要讲了什么事 文中有一句话总写了养花给作者带来的乐趣 是哪一句 我会想 我会学 文中哪些句子和词语具体写出了养花给老舍带来的乐趣 勾画出来 并在旁边批注自己的体会 我会找 花开得大小好坏都不计较 只要开花 我就高兴 在我的小院里 一到夏天满是花草 小猫只好上房去玩 地上没有它们的运动场 我只好养些好种易活的自己会奋斗的花草 我得天天照管它们 像好朋友似的关切它们 花草养活了 而且三年五载老活着 开花 多么有意思呀 不是乱吹 这就是知识呀 多得些知识决不是坏事 我工作的时候 总是写一会就到院子里去看看 浇浇这棵 搬搬那盆 然后回到屋里再写一会儿 然后再出去 如此循环 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节 有益身心 胜于吃药 可是 这多么有意思啊 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 对花的感情 劳动的成果 养花的意义 热爱生活 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 对花的感情 劳动的成果 养花的意义 热爱生活 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 小练笔 养花给老舍带来了那么多的乐趣 你们生活中的乐趣是什么 你有什么爱好 如集邮 养花 养鱼 书法 图画 你为什么喜爱它 怎么爱好的 有什么感受 试着用笔把它们写出来 书籍推荐 劳动最有滋味 劳动的开端 1 奇花异草 是什么意思 作者养的花草有什么特点 为什么 奇花异草 就是稀有罕见的珍贵花草 作者的花草都是 好种易活 自己会奋斗 的 因为北京的气候不容易使南方的好花存活 而看着花草生病要死 是件难过的事 所以作者没有奇花异草 2 置之不理 是什么意思 自生自灭 又是什么意思 作者认为养花应该采取什么样的态度 作者 摸着了一些门道 这些 门道 指什么 置之不理 就是放在一边不去管它 自生自灭 是任其自然生长 自然死亡 养花不能对花置之不理 而要 天天照管它们 好象朋友似的关切它们 不劳动 连棵花儿养不活 这难道不是真理么 这句话采用了什么修辞手法 将它换一种说法不改变句子意思 不劳动 就连棵花儿养不活 这是真理 不劳动 连 这也是真理 3 作者为什么说他 可得感谢它们 用课文里的话说一说 作者因为养花而受益 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节 有益身心 胜于吃药 4 动员全家抢救花草 十分紧张 使人 腰酸腿疼 热汗直流 作者两次使用 腰酸腿疼 热汗直流 你认为作者是在抱怨养花的劳累吗 为什么 作者不但没有抱怨养花的劳累 而是从中感受到了劳动的快乐 虽然很累 很紧张 但却感到 多么有意思呀 从养花的辛苦中体会到了乐趣 5 什么是 秉烛夜游 作者在照管花的过程中 摸到了一些门道 是什么意思 秉烛夜游 指举着灯烛在夜间游赏 作者养花能够得到别人的赞赏 并与朋友分享劳动果实 心里自然特别喜欢 这也是养花给作者带来的乐趣 摸着了一些门道是指增长了一些养花的知识 6 为什么作者 也有伤心的时候 当花受到摧残时 养花的人难免忧郁和伤心 这说明作者已经对花产生了一种特殊的感情 也说明了作者酷爱养花的程度 中心思想 作者通过自己的养花实践 切身体会到养花的乐趣 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 表达了作者对生活对劳动的赞美之情 板书设计 一 1 讲 我 把养花当作一种乐趣二 2