地理人教版八年级下册北方地区第一节自然特征与农业.doc

自然特征与农业教学目标：1、能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围；能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。2、根据北方地区的自然特征，归纳农业发展条件，认识主要农作物，分析北方地区的主要灾害，并探讨解决措施。3、激发学生对北方地区的热爱；培养学生树立可持续发展的观念。教学重点1、北方地区的自然特征。2、分析北方地区自然特征的差异。3、自然特征对农业的影响。教学难点：1、理解北方地区自然特征的差异；2、分析自然特征对农业的影响。教学方法：合作探究法、资料分析法、多媒体直观演示法等。教学过程：导入新课 由洛阳地区（北方地区）常见的土壤和农作物导入新课并展示学习目标。讲授新课 承转：一个地区的自然环境主要包括：地形、气候、土壤等要素。而自然环境特点又是其所在的地理位置决定的。（环节一：黑土地和黄土地）（学生课下完成导学案中的自主学习部分，掌握根据北方地区的位置、范围，以及地形、土壤、气候等自然环境特点；以及农业生产条件和主要农作物。课堂上由老师随机抽取小组来回答任务卡中的问题。）自主学习部分：任务卡一：查找能反映北方地区所在位置的地理事物，描述北方地区的位置和范围。学生描述：大体位于大兴安岭、青藏高原以东；内蒙古高原以南；秦岭淮河以北；东临渤海和黄海。并说出北方地区主要包括的省区：东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部等。教师总结： 任务卡二、学生看图查找北方地区的主要地形区，概括出北方地区主要是以什么地形为主？教师总结：黄土高原、华北平原、东北平原的地形特点。引导学生分析地形对农业的影响。任务卡三、北方地区的土壤颜色、成因？教师点拨：黄土高原是世界最大的黄土堆积区。华北平原的黄土则是由黄河从黄土高原带来的。东北平原的黑土地则是在当地冷湿的环境中发育而成。引导分析土壤对农业的影响。承转：气候和地形都是自然环境的重要要素，而且气候对农业的影响更加显著。任务卡四、北方地区的气候类型和气候特点。学生回答：北方地区为温带季风气候，特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。教师点拨：引导学生总结北方气候的突出特点，及其对农业的影响。小组合作部分：承转：由于北方地区土地辽阔，虽然都属于温带季风气候，但气候的差异明显。看温度带和干湿地区分布图，认识北方地区热量和水分的差异。以东北平原的齐齐哈尔、华北平原的石家庄、黄土高原的延安三地为例，探讨温带季风气候的内部差异，及其对农业的影响。（学生按事先分好的小组，分组讨论，并展开现场辩论，讨论结束后抢答。）1、 比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，说明导致两地气候差异的原因。2、 比较石家庄和延安的气候差异，说明导致两地气候差异的原因。 分别辨析石家庄与齐齐哈尔；石家庄与延安的气候差异及成因。教师总结：受纬度位置、海陆位置等因素的影响，北方地区的气候具有明显的南北差异和东西差异，并对农业生产造成不同的影响。（环节二：重要的旱作农业区）自主学习部分：承转：让我们带着刚才的学习收获，进入本课第二部分的学习。（展示题目，自主学习结束后抽取任务卡答题。）任务卡5、北方地区发展农业的条件。教师总结：耕地广大、土壤肥沃、雨热同期等有利条件。任务卡6、北方地区的主要农作物。（粮食作物？经济作物？）学生回答后，图片展示主要的农作物。承转：北方地区的自然环境也给农业生产带来了不利的影响。小组合作部分：以济南的气温和降水为例，分析北方地区主要的春旱和解决措施。（讨论结束后抢答）教师总结：北方地区春旱严重，影响了农业生产，从长远来看，发展节水农业是我们的必由之路。课堂实践部分：1、 从每一组水果里辨识属于北方地区的水果。2、 观察领到的袋子里的农产品，辨识它属于什么农作物，将农产品和作物图片相组合。课堂小结：今天我们北方地区的地理位置入手，对地形、土壤、气候等自然特征作了详细的分析。同学们热烈讨论，积极探究，对北方地区的自然特点和自然差异有了深入的了解。并以此为基础，共同探讨北方地区农业发展的条件，主要农