第一单元《结构与设计》第三节---简单结构的设计_第1页
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文档简介

1 / 3 第一单元结构与设计第三节 -简单结构的设计 查阅完整教学设计请点击下载第一单元结构与设计第三节 -简单结构的设计 .doc 第一单元结构与设计 第三节简单结构的设计 一、教学内容分析： 在明晰结构设计应考虑的主要因素的前提下 ,通过简易相片架结构的多方案设计的案例 ,让学生学习如何进行结构设计 ,并能运用所学的有关结构的基本知识进行多方案的结构设计。 课时安排： 1 课时。 二、教学对象分析： 1、教学内容分析：本小节的内容是前面内容的综合应用。在介绍了结构设计应考虑的主要因素后通过案例 将理论知识和实际应用结合起来让学生经历完整的设计过程，有利于学生对知识的理解与掌握。 2、教学对象分析：学生对结构的一些基本知识已经有所了解，对主要因素的分析应该不存在困难。但是由于时间限制学生在高一的学习中没有亲自经历设计，方案的构思等过程，所以对于自己进行结构方案的设计会存在一定的困难。 2 / 3 三、目标： 1.知识与技能： （一）熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，并能够在自己的设计中得到应用。 （二）通过简易相片架的设计案例 ,能对简单对象进行结构设计 ,并绘制设计图纸 ,做出模型或原型。 2.过 程与方法： 通过分析案例，充分让学生参与讨论，并要求学生进行一次简单结构的设计。 3.情感态度价值观： 体验结构设计的乐趣，发现结构的创意所在，形成合作学习的习惯。 四、教学重难点： 1.教学重点： 确定一个简单对像进行结构设计，并绘制设计图样，做出模型或原型。 2.教学难点： 确定一个简单对像进行结构设计，并绘制设计图样，做出模型或原型。 五、教学概述： 教师在教学时 ,应引导学生用人文的眼光看待设计 ,设计是为了满足人们的需要的 ,设计是与实际生活情景相联系的。 3 / 3 采取以小组为单位的形式进行分工合作 ,引导学生打开思路 ,形成多种设计方案 ,在多方案中进行选择。方案设计完成后 ,制作出可以使用的原型。制作中 ,要因地制宜地选择方便易得、容易加工的材料。 学生制作好的作品 ,可以先由小组之间的学生互相评价并做出结论 ,再由教师给予点评。每件作品都应附有一张意见表 ,表中要记录每位学生自己所完成的工作、同学和教师对作品的书面评价等 ,以便存入学生的技术活动档案袋。 六、教学策略： 教师在教学时 ,应引导学生用人文的眼光看待设计 ,设计是为了满足人们的需要的 ,设计是与实际生活
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