连减的简便计算(杨萍.ppt

义务教育课程标准实验教科书 人教版小学数学四年级下册 大荔县实验小学杨萍 加法交换律 a b b a 乘法交换律 aXb bXa 加法结合律 a b c a b c 乘法结合律 aXb Xc aX bxc 乘法分配律 a b xc aXc bXc或 a b xc aXc bXc 我们学习了哪些运算定律 先说是什么运算定律 再用字母表示 想一想 怎样简便就怎样计算 24 128 7625 16 426 47 26 53 人教版四年级数学下册第三单元 连减的简便计算 大 比拼 计算 第1回合 162 50 104 100 70 59 67 42 28 126 85 77 76 28 25 25 74 26 看看熊大和熊二所算的算式 你发现了什么 熊大的算式是两个数合起来是整十 整百数 所以计算比较简单 熊大 熊二计算大比拼 第2回合 98 85 47 28 78 39 98 28 186 86 70 40 13 19 39 70 100 30 看看熊大和熊二所算的算式 你发现了什么 熊二的减法算式是被减数和减数的差是整十 整百数 所以计算比较简单 这本书一共234页 还剩多少页没看 1 我昨天看了66页 今天又看了34页 观察画面 你了解到什么信息 想一想怎样计算还剩多少页没有看 试着用不同方法解答 234 66 34 在没有括号的算式里 如果只有加 减法 要从左往右按顺序计算 168 34 134 234 66 34 134 一个数连续减去两个数 如果这两个数合起来是整十 整百数 先把这两个数加起来再减比较简便 234 66 34 100 234 连续减 减去和 凑整 234 66 34 134 一个数连续减去两个数 其中的一个减数与被减数有相同部分 可以先减这个减数 即交换减数的位置 差不变 234 34 200 66 66 找相同 凑整 如果交换减数的位置 能得到整十数或整百数 那就选择这种方法 a b c a b c 如果减去的两个数能凑成整十数或整百数 那就选择用这种方法 用字母公式表示连减的简便计算方法 a b c a c b 智力闯关 勇气 智慧 细心 成功 48 1500 415 74 26 B A 我当小法官 比比哪个算法好 528 53 47 470 254 46 545 167 145 528 53 47 528 100 428 470 254 46 470 300 170 545 145 167 400 167 233 计算下面各题 怎样简便就怎样算 海拔2000米 416米 284米 海拔 米 2000 416 284 2000 416 284 2000 700 1300 米 答 海拔高1300米 我是数学小博士 闯关胜利 祝贺所有的同学都闯关成功 你们今天表现良好 奖励所有的同学 回顾与总结 在连减算式中 可以根据实际情况 选择合适的计算方法 2 一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和 3 如减数和被减数有相同部分 可以交换减数的位置 1