我与社会 (2).docx

1.1 我与社会导学案一、学习目标1.感受社会生活的绚丽多彩，认识社会生活，参与并奉献社会。2.正确理解个人是社会的有机组成部分。3.明白人的身份是通过社会关系确定的。二、学习重点让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。三、学习难点培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。四、学习任务单（一）自主学习、明确新知（预案）要求：快速阅读教材P2-6页的内容，独立完成下列问题，8分钟时间，看谁完成得既快又好。1为什么要正确认识社会？人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的课堂中学习成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼发展。 的过程，也是我们 的过程。2感受生活的意义？（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来 。（2）我们会更加关注 ，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之 。3个人与社会的关系是怎样的？（1）个人是 有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2）人的身份是 确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（二）小组合作，互动释疑（探究案）要求：以小组为单位，完成下列问题。小组长负责组织组员展开讨论，10分钟后看看哪组完成最好。活动一：教材P2-3材料，思考：我们可以通过哪些方式了解社会生活 ？活动二：教材P4思考：感受社会生活的意义。活动三：.阅读P4相关链接，思考：如何理解个人是社会的有机组成部分？完成P5探究问题并说明人的身份由什么确定？（四）知识梳理（略）五当堂检测 （检测案）1 、我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。因为（ ）人的成长离不开社会 只有社会这个学校才能教给我们知识投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富A、 B、 C、 D、2、中学生积极参与实践活动的意义有( ) 延展了社会生活空间 对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了看到了社会的阴暗面，认识了社会的复杂 培养了社会责任感A、 B、 C、 D、3、如果说社会是一张网，那么我们每个人都是（ ）A、互不相干的个体B、社会这张“大网”上的一个“结点”C、社会这张“大网”上的一条线D、社会中的一张“小网”3马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是()A每个人都是社会的一员B个人是社会的有机组成部分C每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D个人可以脱离社会而生存和发展4人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于()A血缘关系 B地缘关系 C业缘关系 D法律关系5.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ）血缘关系敌对关系地缘关系业缘关系A. B.C. D.6.有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一