北师大版2019-2020学年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习.doc

北师大版2019-2020学年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习一、 基础篇 (共10题；共12分)1. （1分）图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 下列选项正确的是（ ） A . L甲L丁 B . L甲=L丙 L乙=L丁C . L甲L丁2. （1分）如图所示，小球从高处下落到竖直旋转的轻弹簧上并压缩弹簧从小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，下列说法正确的是（ ） A . 小球的速度逐渐变小B . 小球的机械能保持不变C . 小球所受的合力先变小后变大D . 小球所受的弹力先变大后变小3. （1分）下列各力中，不属于弹力性质的力是（ ） A . 运动员对杠铃的力B . 推土机对泥土的力C . 月亮对地球的力D . 大象对跷跷板的力4. （1分）如图所示弹簧秤的分度值是_N，图中弹簧秤对物体A的拉力为_牛5. （1分）水总是从高处流向低处，是因为水受_的作用；乒乓球掉在地上会弹起来，这是由于_的作用，它是由于乒乓球的_发生改变 6. （1分） （1）如图甲所示，物体的长度是_cm；（2）如图乙所示，弹簧测力计的示数是_N.7. （1分）图所示的弹簧测力计的示数是_N。8. （1分） 2019年1月，“嫦娥四号”携带“玉兔二号”飞抵月球背面并成功分离。分离过程中，若以“嫦娥四号”为参照物，“玉兔二号”是_的（选填“运动”或“静止”）；如图所示，是“玉兔二号”在月球上行走时留下的“脚印”，说明力可以改变物体的_，它的惯性_（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 9. （3分）阅读短文，回答问题 胡克定律弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是Fkx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再用，这时即使撒去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。（1）弹簧测力计的工作原理遵从_定律。当用弹簧测力计测物体重力时弹簧的形变主要_是（选填“拉伸形变”、“弯曲形变”或“扭转形变”）。 （2）使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的_。 （3）弹簧的_在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小_（选填“有关”或“无关”），它的单位是_（选填“N/m”、“N/m2”或“Nm”）。 10. （1分）小刚同学在实验室用天平测某石块的质量，天平平衡时，右盘中砝码和游码在标尺上位置如图所示，则该石块的质量是_g，接着测出石块体积为20cm3 ， 则石块的密度为_kg/m3。 二、 提高篇 (共13题；共25分)11. （1分）茶杯静止在水平桌面上，关于茶杯对桌子的压力，下列说法正确的是 （ ） A . 茶杯形变产生的B . 桌面形变产生的C . 就是茶杯的重力D . 就是桌子的重力12. （1分）如图所示，下列选项对应图片蕴含物理知识表述正确的是（ ） A . 该装置中导体ab在磁场中做切割磁感线运动时不会产生电流 B . 人随电梯匀速上行，人相对电梯是静止的，人的重力势能增大，动能也增大 C . 运动员在2018年足球世界杯比赛中用头球攻破对方球门说明力能改变物体的形状 D . 汽车在水平公路上行驶时速度越大，汽车对路面的压力越小 13. （1分）如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示。根据甲乙图象可知，钩码所受的重力为_N当h4cm时，弹簧测力计的示数是_N，桌面对钩码的支持力是_N。 14. （1分）某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如下图请回答下列问题： （1）这根弹簧的原长是_ cm拉力为6N时，弹簧长度比原长长了_ cm，弹簧发生了_形变 （2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为_ N （3）分析图象及有关数据，可以得出结论是_15. （1分）如图所示，一个物体挂在弹簧测力计下静止不动，则这个物体的重力为_N，若取g=10N/kg，则这个物体的质量是_kg。16. （2分）为了研究弹簧受到拉力时，弹簧长度的增加量与哪些因素有关，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验。如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、所受拉力的大小、长度增加量。记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料和粗细相同。 表一：材料甲序号原长（厘米）弹簧圈直径（厘米）拉力大小（牛）长度增加量（厘米）1101522101104310254420154表二：材料乙序号原长（厘米）弹簧圈直径（厘米）拉力大小（牛）长度增加量（厘米）515352.26153104.4715654.4830354.4（1）分析比较实验序号1与2（或5与6）中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，_，长度增加量越大。 （2）分析比较实验序号_中的数据得到的初步结论是：材料、粗细、原长相同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧圈直径越大，长度增加量越大。 （3）小明同学想通过更换弹簧使弹簧测力计的量程更大，则下列哪两种方案可行_（2分） A增加弹簧原长 B减小弹簧原长 C增加弹簧圈直径 D减小弹簧圈直径（4）如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L甲、L乙、L丙、L丁 ， 下列选项正确的是_（2分）A . L甲L丙 ， L乙L丁B . L甲L丙 ， L乙L丁C . L甲L丙 ， L乙L丁D . L甲L丙 ， L乙L丁17. （3分）一根弹簧在外力的作用下，测得长度与外力关系如表：试回答下列问题： 外力F/N00.51.01.52.03.04.0弹簧总长L（cm）6.57.58.59.510.514.518.0（1）此弹簧的原长是多少？ （2）当弹簧受到外力为1N时，弹簧的伸长量是多少？ （3）若在挂钩上施加0.8N的外力，那么弹簧将伸长到多少厘米处？ 18. （1分）小刚自制了一个弹簧测力计，他测得弹簧原长是2cm，当受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，当再次受力后弹簧的长度变为3cm,这此时受到得拉力大约为 （ ）A . 70NB . 30NC . 20ND . 10N19. （1分）如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ） A . 1N，0B . 0，1NC . 2N，1ND . 1N，1N20. （4分）小贺观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想，小贺决定进行实验. （1）要完成实验，除了需要如甲图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_.进行实验后小贺记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_次实验（2）去除错误的一组数据，在甲图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像（3）由图像可验证小贺的猜想是_的（填“正确”或“错误”） （4）小贺在练习使用弹簧测力计（以下简称测力计）测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图乙所示（a）此测力计的量程是0_N若此时她将一个4N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应_4N（选填“大于”、“等于”或“小于”）（b）在张老师的指导下，小贺调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图丙所示的位置，此时物体的重力G_N21. （3分）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 （1）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_cm，橡皮筋B的伸长量为_cm； （2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_制成的测力计量程大，用橡皮筋_制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）； （3）根据图象信息可知，若将两根A或两根B橡皮筋分别并联使用起来代替弹簧测力计，则能够测量力的最大值为_N。 22. （3分）在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的FX图象如图（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_cm（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为_cm（3）如图，当拉力F为0时，弹簧的伸长量X不为0是因为_23. （3分）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样，对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明又三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1、L2；改变拉力的大小，重复实验步骤，记录实验数据。（1）该实验方案研究的是猜想_（填写序号）；（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是_。（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与_有关。（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是_和_。第 14 页 共 14 页参