人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元 30 诗五首 同步练习.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元 30 诗五首 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共12分)1. （2分）下面诗句没有运用典故的一项是（ ） A . 怀旧空吟闻笛赋B . 忽复乘舟梦日边C . 到乡翻似烂柯人D . 拔剑四顾心茫然2. （2分）下面是对龚自珍的己亥杂诗的理解品析，有误的一项是（ ）。A . 前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。B . 后两句诗以“落红”为喻，隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。C . 这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。D . 这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。3. （2分）下列对饮酒赏析有误的一项是（ ）。A . 饮酒主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B . “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫望岳中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C . “此中有真意”与归园田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D . 陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。4. （2分）下列划线词的释义正确的一项是（ ） A . 何时眼前突兀见此屋（看见）B . 安得广厦千万间（安然）C . 茅屋为秋风所破歌（把）D . 可怜身上衣正单（使人怜悯）5. （2分）这首诗从形式到内容上应属于（ ）A . 叙事诗 送别诗B . 写景诗 叙事诗C . 边塞诗 自由诗6. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 停杯投箸不能食（zh）B . 下者飘转沉塘坳（o）C . 布衾多年冷似铁（qnD . 风掣红旗冻不翻（zh）二、 诗歌鉴赏 (共3题；共35分)7. （10分）阅读饮酒（其五），回答问题。（1）品析下列诗句中的划线词。采菊东篱下，悠然见南山。（2）既然“此中有真意”，诗人为何又“欲辨已忘言”呢？ （3）下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A . 此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。B . “采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。C . “山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点出南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。D . 此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。8. （10分）阅读文段，回答问题。甲北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。乙北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（1）同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。（2）揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ ）。A . 万里雪飘形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。B . 惟余莽莽叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。C . 北风卷地白草折 描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。D . 散入珠帘湿罗幕 细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。9. （15分）完成下列题目。甲 春夜喜雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。乙 已亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）从两首诗的感情基调上看，甲诗着眼于_字，乙诗则着眼于_字，从两诗景物描写中表现的季节来看，甲诗写的是_春之景，乙诗写的是_春之景。从两诗涉及的历史名城来看，甲诗涉及的是成都，乙诗涉及的是北京。（2）下面两题任选一题按要求作答。将甲乙两诗中你最欣赏的一联诗句画上横线，并谈谈欣赏的理由。甲诗的末两句是作者想像，试用自己的话把作者想象情景表达出来，至少运用两种修辞手法。三、 默写 (共1题；共8分)10. （8分）古诗文默写安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）抽刀断水水更流_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）范仲淹在岳阳楼记直接表达自己宏伟政治抱负的千古名句是：_，_。行路难诗人在仕途遭受重大挫折，心情极为苦闷之时，仍充满着对未来的憧憬，表现出远大的政治抱负和强烈的自信心的诗句是：_，_。第 6 页 共 6 页参考答案一、