语文版2019-2020学年六年级上册语文第五单元第25课《最佳路径》同步练习（II ）卷

语文版2019-2020学年六年级上册语文第五单元第25课最佳路径同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共60分)1. （10分）辨字组词。持_ 般_ 担_ 攻_特_ 船_ 坦_ 功_2. （10分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。哽_ 陪_ 筝_ 尊_硬_ 倍_ 挣_ 蹲_3. （14分）一字多义我能辨闻：听见；消息；名望；用鼻子来嗅。耳闻目睹_ 早间新闻_ 闻讯而来_默默无闻_ 闻风而动_ 气味难闻_4. （7分）拼一拼，写一写。ln y chng shhung w rn ynf l tng hung_b zh p junpng chng wn lxu nng y shu_5. （8分）填上合适的词语。_的桥 _的彩云_的镜子 _的田地6. （11分）把下列词语补充完整。微不_ 大伤_ 漫山_ 年迈_二、 阅读理解 (共2题；共36分)7. （11分）阅读短文，完成练习。 阿力和阿智古时候，有个老人，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。两人长得一模一样，邻居都夸这两个孩子长得好，长大以后一定有一番作为。老人也用心观察他们的成长。几年以后，他们长大了。老人想考考他俩，就从市场上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说：“今天我买回这两把斧头，明天让你们上山砍柴，要各砍各的。看谁看得快，看得多，回来得早。”第二天，兄弟俩按照父亲的吩咐，就各自行动了。阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓紧时间。他拿上斧头、扁担和绳子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀因为斧头太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树。不多时，就累得腰酸背痛了。阿智拿起父亲买的斧头，一看斧头的刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，就磨快了。他也拿起扁担、绳子上山去。到了山上，抡起锋利的斧头，几下就砍倒一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西，他就担着沉沉的柴回家了。阿力呢，直到太阳下山，才背着不多的柴回家。老人看着两个可爱的孩子，语重心长地说：“你们两个的差别这样大，就是因为阿智磨了斧头，这就叫做磨刀不误砍柴工。”（1）老人对两个孩子的吩咐是：_。（2）阿力拿到斧头怎样做？结果怎样？ （3）阿智看到斧头的刃厚厚的，他怎么想？ （4）读了这个故事，你明白了什么？ 8. （25分）阅读下文，回答问题古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑去看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没有雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼说：“雕的一点儿也不像凤凰，倒像一只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和说：“还是有名的木匠呢！真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些讥笑，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了，只有一个白胡子老头仍津津有味的欣赏普。没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的瓜子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上一双明亮的大眼睛，凤凰立刻扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎么议论的。”一句话说得人们都羞愧地低下了头。（1）写出下列词语的近义词。赞美_ 格外_欣赏_ 耸立_（2）给划线的词选合适的解释。围观的人觉得没多大意思。_A思想内容 B意见 C情趣，趣味围观者夸奖木匠技艺非凡。_A十分，极 B超过一般 C比较好（3）读了本文后，你得到了什么启示？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）课文最佳路径这篇课文说了一件什么事？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共60分)1-