人教版物理八年级上册第二章第一节 声音的产生和传播 同步训练D卷.doc

人教版物理八年级上册第二章第一节 声音的产生和传播 同步训练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）如图所示，下列关于声现象的描述中正确的是（ ） A . 能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主要是它们的响度不同B . “倒车雷达”是利用次声波传递信息C . 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播D . 声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动2. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是 （ ）A . 只要物体振动，我们就一定能听到声音B . 医护人员用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用C . 敲长铁管的一端，在另一端只能听到一次敲击声D . 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同3. （2分）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）A . 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B . 发出较强声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量C . 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播D . 声音在不同介质中的传播速度相同4. （2分）在校园艺术节上，小强用钢琴弹奏了一曲高山流水，曲调宛转悠扬，令人心旷神怡。下列说法正确的是（ ） A . 人们听到的乐曲声只能在空气中传播B . 美妙的乐曲声是由琴弦振动产生的C . 按压不同的键盘时，钢琴发出声音的响度不同D . 坐在不同位置的观众听到乐曲的音调不同5. （2分）下列有关声现象的说法中错误的是（ ）A . 在爸爸去哪儿节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B . 蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C . 文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D . 古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快6. （2分）梦溪笔谈中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（ ） A . 马蹄声不能由空气传到人耳B . 马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C . 睡在地上能感觉地面振动D . 土地传播声音的速度比空气快7. （2分）关于声音的传播，下列说法错误的是（ ） A . 我们听到的声音通常都是靠空气传来的B . 将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音在水里比在空气中传播快C . 深夜我们耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质D . 15时声音在真空中的传播速度是3108m/s8. （2分）关于声现象，下列说法错误的是（ ） A . 一切发声体都在振动B . 声音在真空中传播的速度为3108m/sC . 教室周围植树可以减弱噪声D . 看电视时调节音量是为了改变声音的响度9. （2分）关于声的知识，下列说法正确的是（ ） A . 利用超声波给金属工件探伤，是利用声可以传递能量B . 噪声扰民主要是因为其音调太高C . 真空中的光速约为 300000km/sD . 超声波在空气中的传播速度比次声波在空气中传播速度大10. （2分）音乐家贝多芬耳聋后，仍然能够听到自己演奏的创作曲子，他是利用（ ）A . 双耳效应B . 骨传导C . 次声波D . 回声定位11. （2分）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。“测量物体的长度”时，多次测量“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）A . 只要物体振动就一定能够听到声音B . “震耳欲聋”说明声音的音调很高C . 在校园内植树可以减弱校外传来的噪声D . 超声波的频率很低，所以人听不到13. （2分）人们把耳朵贴近铁轨就可以听到远处火车车轮的撞击声；课堂上同学们能听到老师讲课声音；海洋中海豚能听到相互呼吸的声音这些声音在传播过程中所利用的介质排列顺序分别是（ ） A . 空气、海水、铁轨B . 海水、空气、铁轨C . 铁轨、海水、空气D . 铁轨、空气、海水二、 填空题 (共6题；共11分)14. （3分）敲击桌子时听到响声，看不到桌子振动，可以在桌面上_证明桌子在振动。音乐家贝多芬耳聋以后，用牙齿咬住木棒的一端，另一端放在钢琴上就可以听见自己的声音，这是因为_。15. （2分）如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被_，这个实验说明一切正在发声的物体都在_16. （1分）仔细阅读下表中所列数据，你能获得的信息是：_ 空气温度/20100102030声音在空气中的传播速度m/s31832433033634234817. （2分）教室内老师讲课的声音，是由老师的_振动产生的，并通过_传播到学生的耳朵我们能分辨不同老师的讲话是因为_不同 18. （1分）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_产生的；上课时老师的讲话声是通过_传入人耳的。 19. （2分）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春爆竹声是由于空气的_产生的鼓声是通过_传到人耳的；我们能分辨出锣声和鼓声是_不同 三、 解答题 (共1题；共5分)20. （5分）站在桥上，可以看见远处河岸上一位妇女在用棒槌敲打衣服，但是每当她高举起棒槌时，却听到了敲打衣服的声音，你能说明动作和声音不同步的原因吗？ 四、 计算题 (共1题；共5分)21. （5分）有一根钢轨长1040m，甲同学在钢轨的一端敲击一下，乙同学用耳朵贴在钢管上的另一端听，若乙听到两次响声，已知声音在钢轨中的传播速度为5200m/s，求听到两次声音的时间间隔（设当时气温是15） 五、 综合题 (共3题；共12分)22. （3分）小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被_弹开，说明它也在振动发声，由此说明_（2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：_ （3）这种思维方法叫做_（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”）23. （4分）如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐_。（2）此实验现象说明声音的传播需要_。24. （5分）下表是某些介质的声速v 介质v/（ms1）介质v/（ms1）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）40 至 50水（20）1480软木500海水（25）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？ _，_；_，_（2）设海水温度为 25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，求海水的深度 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1