第9课《故乡》三维教案_第1页
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文档简介

1 / 6 第 9 课故乡三维教案 第 9 课故乡三维教案 上课时间：年月日第周星期课时编号： 16 课题 9 故乡 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 了解小说的特点 理解文章主题 过程与方法目标 学会分析人物形象 情感态度目标 了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活 重点 分析、评价人物，探讨人物与主题 难点 学会分析人物形象 教学过程 教师活动 学生活动 2 / 6 设计意图 一、导入简介 小说以刻画人物形象为中心、通过完整的故事 回顾、复习 了解巩固文体知识 情节和典型的环境描写来反映社会生活。 1简介 “ 小说 ” 2简介背景 听介绍 了解背景及文常 二、整体感知 小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开，全文可按 “ 渐近故乡 -在故乡 -离开故乡 ” 分为三个部分： 3 / 6 1交代时间、地点、回家原因及心情 2 “ 我 ” 在故乡期间的见闻和感受 阅读、讨论交流 理清课文脉络结构 3 “ 我 ” 失望痛苦地离开故乡，寄希望于未来 三、熟读课文 四、作业抄写生字词 教 后 反 思 上课时间：年月日第周星期课时编号： 17 4 / 6 课题 9 故乡 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 了解小说的特点 理解文章主题 过程与方法目标 学会分析人物形象 情感态度目标 了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活 重点 分析、评价人物，探讨人物与主题 难点 学会分析人物形象 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、人物形象分析 5 / 6 1文中写了哪些人物？在这些人物中， 其中哪些人物刻画得较详细？ 讨论交流 分析形像与主题 2分析人物的性格特点，然后用一两 句生动的话对人物作一评价。 二、深入探究 讨论交流 深入理解文章内容 1在课文中找出描写环境的语句，并 明朗、美丽、令人神往， 说说它的作用。 晦暗、萧条、令人悲凉。 6 / 6 2末段话有什么含义？表达了作者怎 *的思想感情？表达了 “ 我 ” 对 “ 新生活 ” 一定会来临的坚定信心。 三、主题探讨 自主合作探究 深刻理
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