第七单元：课题1、燃烧与灭火

1 / 6 第七单元：课题 1、燃烧与灭火 课题名称：第七单元：课题 1、燃烧与灭火 课型 :新授课 课时安排 :1 课时 教学目标 :知识目标 :1、认识燃烧的条件和灭火的原理 . 2、了解有关易燃物和易爆物的安全知识 . 能力目标： 1、通过活动与探究 ,使学生学会对获得的事实进行分析得出结论的科方 法 2、培养学生综合分析问题解决问题的能力 . 情感目标 :使学生树立内因是变化的根据 ,外因是变化的条件 ,外因只有通过内因 起作用的辩证观点。 教学重点：燃烧条件及灭火原理 . 教学难点：燃烧条件及灭火原理 . 教学方法 :探究式教学法、讨论法、归纳法、演示实验法 . 教学用具 :本课题中所有探究活动和演示实验用品、课件 教学思路： 1、结合课本图 7-1、 7-2、 7-3、组织学生讨论并举例说明燃烧对人类生存和工农业 生产的意义 . 2 / 6 2、根据课本活动与探究实验 ,总结通常情况下燃烧的三个条件 . 3、根据学生各学习小组深入消防重点单位、如加油站、油库、商场等地实地调查后 搜集到 的有关火灾事例及常用的灭火方法等材料 ,各小组展开讨论 ,在学生讨论的 基础上教师演示课本 P126 活动与探究实验及 实验7-1,然后师生共同归纳灭火的 原理和方法 . 4、对于易燃物和易爆物的安全知识，教师演示 实验7-2，同时指导学生阅读课本 内容，展示燃烧和爆炸的有关图片 ,让学生识记 ,培养学生的安全防范意识。 5、课本 p131 页习题 1、 2、 3、及课本讨论内容通过课堂讨论随堂解决。 课前准备： 1、预习课本 p124-130 页 ,并完成下列预 习题 : (1)什么叫燃烧 ?(2)燃烧应具备什么条件 ? (3)灭火的原理及灭火的方法有哪些 ?(4)引起可燃物爆炸的原因是什么？ 2、利用星期日各学习小组，请到消防大队及消防重点3 / 6 单位，如加油站、油库商场等地 方进行实地调查 ,调查有关火灾案例、常用的灭火方法、张贴的安全图标等内容 教学过程 : 一、检查预习作业 : 二、引入新课 :天上的火 ,来到人间 ,火在大地燃烧 ,让愚昧化作文明 ;火在宇宙燃烧 ,使黑暗趋向光明， 为什么火能推动人类历史前进 ?那么人们如何保留火种 ,今天让我们对火 ,即燃烧作一 个初步的科学的解释 三、讲授新课 : 板书课题 第七单元、燃料及其应用 课题 1 燃烧和灭火 讨论 结合课本 P124 页图 7-1、 7-2、 7-3 和联系生活实际举例说明燃烧对人类生活和工农业 业生产的重要意义。 提问 :既然燃烧对人类生活和工农业生产如此重要 ,那么你知道什么叫燃烧吗 ? 燃烧应具有什么样的条件呢 ? 演示实验 :按照课本 P124 页活动与探究实验内容进行演示实验 ,为了减少学生观察实验现象的盲目性 ,教师应进行指导 . 4 / 6 学生观察 白磷燃烧实验现象 学生回答 学生回答所观察到的实验现象 思考题 :根据学生观察到的实验现象 ,出示下列思考题 ,请学生回答 : 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实 ,说明燃烧需要什么条件 ? 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实 ,说明燃烧还需要什么条件 3、由本来在热水中不燃烧的白磷 ,在通入氧气 (或空气 )后燃烧的事实 ,再次说明燃烧需要什么条件？ 学生讨论 学生分小组讨论上述问题。 学生交流 各小组交流讨论结果。 屏幕显示 燃烧条件示意图 归纳并板书 一、燃烧概念及燃烧条件 : 1、燃烧概念：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反 .应 . 2、燃烧的三个条件： (1)、可燃物 (2)、氧气 (或空气 )(3)达到燃烧所需要的最低温度 (也叫着火点 )。 说明 燃烧一般是物质与氧气发生的剧烈的氧化反应；着火点是物质的固有属性，一般条 。件下不变 问题讨论 认识燃烧的 条件后 ,请各个学习小组结合你5 / 6 实地调查所搜集到的常见灭火方法， ，讨论灭火的原理及措施有那些 ? 学生交流 各小组互相交流讨论结果 . 演示实验 演示课本 实验 7-1及简易灭火器原理实验 观察 学生观察上述实验现象 屏幕显示 扑灭火灾示意图 归纳并板书 :二、灭火的原理和方法 : 1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 .2、使可燃物隔绝氧气 (或空气 )。 3、使可燃物温度降到着火点以下 . 学生阅读 课本 P127 表 7-2,识记泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器原理及 应用范围。 巩固练习 课本 P126-127页讨论题 ;习题 P131页 .1、 2、3。 问题讨论 50 年代 ,广东信宜县锯木场 ,一位工人点火吸烟的刹时发生突如其来的大爆炸 ,造成了惊人的损失和死亡 ,请问 :油库、面粉加工厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站、 加油站等地为什么要 ” 严禁烟火 ”? 屏幕显示 加油站需严禁烟火图示 学生交流 各学习小组结合自己的实际调查情况将上6 / 6 述讨论结果进行交流 . 学生阅读 在上述交流基础上 ,学生阅读课本 P128-130页有关易燃物和易爆物的安全知识内容 . 演示实验 7-2粉尘爆炸实验 观察现象 学生观察实验现象 讲解归纳 教师讲解可燃物爆炸的原因及易燃物和易爆物在生产、使用、运输、贮存等方面应注意的问题。 板书 三、易燃物和易爆物的安全知识 爆炸原因 :可燃物在有限的空间内急剧燃烧 ,在短时间内聚集大量的热 ,使气体体积迅速 膨胀而引起爆炸 屏幕显示 与