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文档简介

1 / 5 第一单元 语文天地 备课笔记 教学内容 语文天地 课时 2 教材 分析 “ 日积月累 ” 部分包括学写读书笔记、读名言警句 “ 两项内容， “ 畅所欲言 ” 部分的话题是 “ 说说我们的老师 ” ，“ 开卷有益 ” 部分有两篇文章 爸爸的老师一位影响了我一生的教师，综合理论部分是让学生给老师做贺卡。 教学目 的要求 引导学生通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积聚词句的方法，激发学生敬师爱 师的感情。通过畅所欲言、开卷有益、初显本领等环节的练习，结合四年级学生的特点，使学生在语文理论活动中体验师生间真挚的情意，并学会表达自己的感情。金钥匙环节的交流练习，让学生初步学会作2 / 5 为重点发言人，应该怎样准备自己的发言，想想说什么，应该怎样说。 教学重点难点 通过摘录笔记和阅读名句格言等学习积聚词句的方法，激发学生敬师爱师的感情。学会表达自己的感情。初步学会作为重点发言人。 教具 学具 录音机 板书 设计 语文天地 日 积月累畅所欲言开卷有益初显本领 课后 反思 教学过程 教师活动 学生活动 3 / 5 第一课时 日积月累： 1.学写摘抄笔记。 学生已经开始写摘抄笔记了，所以在本环节可以组织学生把自己的摘抄笔记展示给同学们看。互相交流，学习。 2.读名言警句： 第一句话选自论语；第二句选自师说； 第三句选自亚里士多德的名句。 在读这几句话时，可以引导学生先理解、再抄写。开卷有益：爸爸的老师 1学生默读诗歌，自己解决不认识的生字。 2分组读诗歌。边读边思考爸爸为什么去看望老师？引导学生体会爸爸的心理活动。 3配乐朗读诗歌。 作业：拜访教过自己的老师，写在自己的日记中。 展示交流 4 / 5 读，讲意思 思考回答 教学过程 教师活动 学生活动 第二课时 畅所欲言： “ 说说我们的老师 ” 1.自己独立阅读一位影响了我一生的老师这篇文章。边读边思考，这位老师为什么影响了我的一生。在阅读中，引导学生学习金钥匙的内容： “ 作为重点发言人，该做什么？ ” 要有准备，想想该说什么怎么说，对学生进行指导。 2.出示口语交际的内容： “ 说说我们的老师 ” 。 这个话题贴近学生，使学生们有话可说。学生可以根据课文的提示来说，也可以进行拓宽，说说里面的老师，以前的老师、亲属的老师 等等。 初显本领：教师节来临之际，自己制作小卡片
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