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豫教版备考2020年小升初考试语文复习专题16:文言文阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 文言文阅读 (共16题;共207分)1. (5分)阅读下文,回答问题。 夸父逐日夸父与日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河、渭:河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。(1)解释下列划线的词语。 与日逐走_河渭不足_北饮大泽_弃其杖_(2)翻译下列句子。 夸父与日逐走,入日。弃其杖,化为邓林。(3)对于夸父临死时弃其杖,化为邓林这个情节,你有何感想? (4)你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值吗?请简述理由。 2. (15分)阅读文言文,回答问题。 揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。(1)这则故事的主人公是_,故事的起因是_,故事的结局是_。 (2)这个故事告诉我们_。 (3)你能想象出其子见“苗则槁矣”时,是_的心情。 (4)用“揠苗助长”造句。 3. (14分)阅读文言文,回答问题。 园中有榆,其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不知螳螂之在后,曲其颈,欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在下,迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。【注】攫:抓。掘株:截断的树桩。(1)解释字义。 园中有榆,其上有蝉。 其:_曲其颈,欲攫而食之也。 其:_举其颈,欲啄而食之也。 举:_ 其:_(2)翻译下面的句子。 童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。(3)请你用一个成语概括上文的大意。 (4)你从这个故事中获得了哪些启示? 4. (15分)阅读下文,回答问题。 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(1)给下列字注音。 _盂沧孰汝(2)解释下列划线的字词。 两小儿辩斗_我以日始出时去人近_及其日中如探汤_孔子不能决也_孰为汝多知乎_、_(3)翻译两小儿辩日全文。 (4)从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性? (5)“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么? (6)两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。 (7)两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理,他们分别从什么角度来思考这个问题的? (8)这两个小孩对太阳的探究,体现了一种什么态度? (9)两小儿的说理角度分别是:_。 5. (26分)阅读下面的文章,完成文后的问题。 两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(1)给划线字注音。 _盂沧孰汝知乎(2)解释下列划线词。 两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎(3)下面两句话一是直接引用句,二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句,将第二句改写为直接引用句。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。(4)“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么? (5)两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。 6. (8分)阅读文言文。完成习题。 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊日:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”(1)文中“桓侯”指_,“寡人”指_。 (2)“医之好治不病以为功!”这句话的意思是:_。 7. (12分)阅读文言文,回答问题。 晋平公问祁黄羊晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令 , 其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。居有间 , 平公又问祁黄羊曰:“国无尉 , 其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”(节选自吕氏春秋)【注】祁黄羊:名奚,字黄羊,晋国大夫。令:县官。居有间:过了些时日。尉:军事长官。举:举荐。(1)祁黄羊向晋平公举荐的人分别是_和_。 (2)判断下列说法的正误。 “午非子之子邪”中的两个“子”指的是同一个人。“国无尉,其谁可而为之”和“午非子之子邪”都是反问句。(3)请结合选文,根据你的理解,分析“国人称善焉”的原因。 (4)文中的孔子,是古代著名的思想家,论语一书记录了他和他的弟子的言行。下面哪一句不是孔子说的?( ) A . 三人行,必有我师焉。B . 治大国,若烹小鲜。C . 己所不欲,勿施于人。D . 温故而知新,可以为师矣。8. (13分)读一读,回答问题。 王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。(1)解释下列句子中“之”的含义。 诸儿竞走取之_人问之_取之,信然_(2)文章开头交代“王戎七岁”有( )作用。 A . 王戎骄傲自大,从不把别人放在眼里B . 暗示王戎年幼,间接写出了他的聪慧C . 夸赞、欣赏王戎人为人(3)翻译句子:树在道边而多子,此必苦李。 (4)从“信然”一词看,旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?( ) A . 信服B . 征服C . 服从9. (10分)阅读下文,回答问题。 鹬蚌相争赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌!蚌亦谓鹬曰:今日不出,明日不出,即有死鹬!两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。【注】方:刚刚。曝:晒。箝:同“钳”,把东西夹住的意思。禽:同“擒”,捕捉,抓住。弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。(1)试着翻译下面的句子。 两者不肯相舍,渔者得而并禽之。(2)根据短文内容填空。 苏代把_国和_国比成了故事中的鹬和蚌,把_国比成了渔者。(3)苏代讲这个故事的目的是什么? 10. (5分)阅读文言文,回答问题. 拔树凿井伊犁城中无井,皆出汲于河。一佐领曰:“戈壁皆积沙无水,故草木不生。今城中多老树,苟其下无水,树安得活?”乃拔木就根下凿井,果皆得泉。(1)下列“故”的意思与其他三项不同的一项是( ) A . 西出阳关无故人(送元二使安西)B . 低头思故乡(静夜思)C . 故草木不生D . 依然如故(2)根据对文章内容的理解,你认为下面正确的一项是( ) A . 伊犁城中无井是因为地下缺水,根本打不出水来。B . 伊犁城的位置在沙漠当中。C . 伊犁城中的人开始的时候,只知道到城外的河中打水。D . 佐领聪明多端,领导人们在沙漠中探出了水井。(3)翻译句子。 戈壁皆积沙无水,故草木不生。今城中多老树,苟其下无水,树安得活?(4)请谈谈这篇文章给你的启示。 11. (6分)课外阅读。 陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(1)“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是( )。 A . 期待B . 期望C . 一起D . 约定(2)“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是( )。 A . 理睬B . 顾虑C . 回头看D . 照顾(3)“待君久不至,已去”的正确翻译是( ) A . 等你很久都没来,他已经先去了。B . 等了你很久,你都没到,他已经离开了。C . 招待你这么长时间不走,他已经先走了。D . 招待你这么长时间不走,他已经离开了。(4)下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是( ) A . 君与家/君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。B . 君与/家君/期日/中,日/中不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。C . 君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。D . 君/与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。(5)这则小古文告诉我们_的道理。( ) A . 待人有礼貌B . 做人要守信C . 说话要有理D . 知错要改正12. (19分)阅读文言文,回答问题。 园中有金有父子二人,居小村,营果园。父病后,子不勤耕作,园渐荒芜。一日,父病危,謂子日:“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金,无所得,甚帐然。而是年秋,园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。【注】营:经营,管理。谓:告诉,说。讫:完结,终了。属:类,类别。(1)翻译句子。 子不勤耕作,园渐荒芜。子始悟父言之理。(2)园中真有儿子想找的金子吗?父亲为什么对儿子说“园中有金”? 13. (27分)课外阅读。 铁杵磨成针磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释:媪(o):年老的妇人。杵(ch):棒槌。卒业:完成学业。(1)解释文中划线字的意思。 去:_。 方:_。欲:_。 还:_。(2)给多音字注音、组词。 磨_还_(3)用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同?( ) 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?过小溪,逢老媪方磨铁杵。(4)翻译下面的句子。 世传李太白读书山中,未成,弃去。_太白感其意,还卒业。_(5)用一个成语来概括这段文字的中心,并且说说本文给你的启示。 _14. (14分)背写课文,回答问题。 王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。(1)王戎“看道边李树多子折枝”,此时,他会想些什么?(用文中的话回答) (2)王戎与诸小儿想比有哪些过人之处?( )(多项选择) A.仔细观察 B.善于根据有关现象进行推理判断C.会对脑筋 D.先人后己,懂得谦让15. (10分)阅读下面的文言文,回答问题。孙休好射雉孙休好射雉,至其时,则晨去夕反。群臣莫不止谏:此为小物,何足甚耽!休曰:虽为小物,耿介过人,朕所以好之。【注释】孙休:是吴国君主孙权的儿子,后继位。雉:野鸡。耽:沉溺,贪恋。耿介:正直有节操。(1)解释下列语句划线词的意思。孙休好射雉_则晨去夕反_此为小物_何足甚耽_(2)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3)孙休在位期间,颁布良制,嘉惠百姓,促进了东吴的繁荣。从文中看,孙休是个_的人。 16. (8分)课外阅读。 刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”(1)下面句子停顿不正确的是( )。 A . 其剑/自舟中/坠于水B . 从其/所契者/入水求之C . 何不/试之以足D . 私拟作/群鹤舞空(2)下列划线的字用法不同的一组是( )。 A . 楚人有涉江者/郑人有欲买履者B . 从其所契者入水求之/昂首观之C . 又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处D . 遽契其舟/常蹲其身(3)解释划线的词语。 楚人有涉江者_ 遽契其舟_(4)翻译下面的句子。 是吾剑之所从坠。求剑若此,不亦惑乎?(5)寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识,这则寓言故事对你有何启示? 第 19 页 共 19 页参考答案一、 文言文阅读 (共16题;共207分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2
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