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农家小院教学设计课题农家小院主备教师张泽日期2013、12、19教材简析 农家小院这一课是让学生利用比较熟练的（69）的乘法口诀计算表内乘除法并体会乘除法之间的关系。让学生看情境图发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，让不同的学生都能学到所需要的数学知识，培养学生初步的数学思想。学习目标 1、利用学过的知识解决实际问题。2、培养学生发现问题、解决问题的能力。学法指导自主探究，合作交流。学习重点利用学过的知识解决实际问题。学习难点培养学生发现问题、解决问题的能力。课程资源课件课时安排2课时学导过程环节过程设计复备一、课前准备：1、名言诵读。2、行为习惯诵读。二、学前准备 同学们现在人们过惯了城市生活，周末时大家喜欢去农家小院去玩玩，呼吸农村的新鲜空气，你们去过吗？那你们和谁去过呀！出示课件 今天老师带小朋友到了农村里的小院，你看到什么数学信息呢？根据主题图，你能提出哪些可以乘法或除法算式解决的实际问题? 三、自主学习1、 一挂有8根玉米，有6挂，墙上挂了多少根玉米？2、 摘了54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？3、 有12只兔子，有4个笼子，平均每个笼子住几只兔子？4、 菜地里收了20个南瓜，每筐装4个，需要装几筐？5、 黄瓜的高度是35厘米，青椒的高度是7厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？四、合作学习1、一挂有8根玉米，有6挂，墙上挂了多少根玉米？2、摘了54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？3、有12只兔子，有4个笼子，平均每个笼子住几只兔子？4、菜地里收了20个南瓜，每筐装4个，需要装几筐？5、黄瓜的高度是35厘米，青椒的高度是7厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？五、展示交流1、 小组展示。2、 集体展示。六、练习。 完成
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