初中英语人教版七年级下册Grammar.doc

人教版Go for it 七年级下册Unit 12 What did you do last weekend?Grammar lessons宣化区第二实验中学 高玉英Teaching ideas ：在游戏中进行一般过去时的语法习题课教学。主要有四个大的环节：第一环节：听学唱(听英语歌曲Yesterday；自学探究“牢记四个四，学好过去时”；唱Chant)；第二环节：习题训练（复习一般过去时动词规则和不规则变化、一般过去时的几种基本句型及运用）；第三环节：游戏（运用过去时进行口语训练），当堂检测。第四环节：巩固训练。课后作业是写作训练（运用过去时看图写文章）。教学总体设计较为清晰，层次性体现较为合理。具体如下：第一个环节由听英语歌曲Yesterday开始。在这个部分，以Song Close的形式将歌词设计成填空题，引出“一般过去时”的基本概念、基本用法和特征性的时间状语。而后让学生自行探究学案上的关于一般过去时的“牢记四个四，学好过去时”，对一般过去时进行查缺补漏。最后以chant 的形式将一般过去时的知识编成朗朗上口，易于记忆的口诀，让学生高声朗读背诵。第二个环节是习题训练。分以下几个小步骤：动词过去式转换练习。采用竞赛的形式调动学生的学习积极性，目的是检测学生对动词一般过去式的掌握情况。一般过去时态练习。 采用抢答的形式练习用动词的正确形式填空，时态转换等。含有be动词的句子做句式转换练习。目的是练习含有be动词的句子变一般疑问句及特殊疑问句。4含有实义动词的句子做句式转换练习。采用学生板书的形式练习含有实义动词的句子变一般疑问句及特殊疑问句。第三个环节是游戏。目的是在游戏中运用一般过去时进行口语训练。第一个游戏是Find someone who did sth。学生们每人手中一张纸条，上面有4个任务。学生们在班里自由走动，利用一般过去时与同学们进行问答，从而完成任务。利用投影仪分享最先完成任务的同学的答案。第二个游戏是Ongoing story（故事接龙）。设计了三个故事的开头让学生们任意选择一个进行故事接龙。Teaching aims: Knowledgeable objects: To learn something about Simple Past Tense.Ability objects: How to use Simple Past Tense.Normal objects: To help the students recall something beautiful.Important points: 1 How to change the regular words into the past tense. 2 Let the students remember the irregular words.Difficult points: Help the students to use four forms of Simple Past TenseTeaching tools: multimedia; tape recorder; some picturesTeaching steps：StepI. A Song CloseYesterday, all my troubles _so far away. Now it looks as though theyre here to stay. Oh, I believe in yesterday. Suddenly, Im not half to man I used to be. Theres a shadow hanging over me. Oh, yesterday _suddenly. Why she _to go, I dont know she wouldnt say. I said something wrong, now I long for yesterday. Yesterday love _such an easy game to play. Now I need a place to hide away.Oh, I believe in yesterday.StepII. 自学探究牢记四个四，学好过去时。在这一单元学习中，我们学习了一种新的时态，那就是一般过去时。那么该如何正确运用这种时态呢？没关系，请记好我帮你总结的四个四，相信你能够了解并能熟练地运用了。四种用法 表示在过去某个时间发生的动作或情况。例如：I went to school at 7:00 yesterday morning.我昨天早晨七点去上学。 表示在过去某个时间存在的状态。例如：She was not at home last night.她昨晚八点没在家。 表示在过去经常或反复发生的动作，常和often(经常)、always(总是)、sometimes(有时)等表示频率的时间状语连用。例如：He often had lunch at school last month.他上个月经常在学校吃午饭。 表示已故的人所做的事情或情况。例如：Ba Jin wrote a lot of novels for us.巴金写了很多部小说。四种时间状语 yesterday及相关短语。例如：yesterday morning/afternoon/evening 昨天上午/下午/晚上。 “last+ 时间状语”构成的短语。例如：last night/month/spring/year 昨晚/上个月/去年春天/去年。 “一段时间+ago”组成的短语。例如：three days ago 三天以前 four years ago四年以前。 “介词+ 时间名词”组成的短语。例如：in 1999 在1999年；on the morning of December 25th 在12月25号早上。四种谓语动词的表现形式 be动词的过去式was、were.例如：She was a teacher five years ago. 她五年前是一名教师。 行为动词的过去式，分为规则动词和不规则动词两种。规则动词的过去式的构成遵循以下四个规则：1）直接在动词后加ed，例如：help-helped; want-wanted等； 2）以不发音的字母e结尾时，去掉e加ed (即直接加d) , 例如：like-liked; use-used等；3）以辅音字母y结尾时，把y变成i再加ed, 例如：carry-carried; study-studied等；4）以重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母再加ed, 例如：stop-stopped; shop-shopped等。而不规则动词的过去式则需要我们认真下工夫去记了，例如：go-went; come-came; buy-bought等。 连系动词的过去式。例如：become-became She became angry. 她生气了。 情态动词的过去式+动词原形。例如：I could swim at the age of five. 我五岁时就会游泳了。四种句式的构成一般过去时态的肯定句式“主语+动词过去式+其它”例如：Jenny bought a skirt yesterday. 詹妮昨天买了一件短裙。一般过去时态的否定句式 “主语+didnt+动词原形+其它”例如：Jenny didnt buy a skirt yesterday. 詹妮昨天没有买短裙。 一般过去时态的一般疑问句式 “Did+主语+动词原形+其它” 例如：Did Jenny buy a skirt yesterday? 詹妮昨天买短裙了吗？ 一般过去时态的特殊疑问句式 “疑问词+did +主语+动词原形+其它”例如：What did Jenny buy yesterday? 詹妮昨天买了什么？ 怎么样？通过以上的讲解，你对一般过去时态有所了解并能够熟练地运用了吗？希望你越学越进步！StepIII. 当堂检测亲爱的同学们，从本单元的学习中，我们又学到了一种新的时态“一般过去时态”。你对它理解并掌握了吗？敢不敢来到集中训练营中接受训练呢？如果你够勇气的话，就请来吧！一 训练第一关：小小单词难不到我。 请写出下列动词的过去式。 want _ arrive _ enjoy _ shop_ buy _ see _ break_ fall_ 二 训练第二关：生病的句子能奈我何？ 请在仔细诊断每个句子后，把正确的句子写在横线上。 1. We were go to school early yesterday. _ 2. She was buy a dress last week. _ 3. Did you liked playing football ? _ 4.-Did you have a good trip ? -No, I didnt._ 5. We didnt flew kites last month. _ 三 训练第三关：翻译句子我最棒。 请将下列的汉语句子翻译成正确的英语。 1. 你昨晚去哪了？_ 我去了王府井的一家商店。_ 2. 李明前天想给妈妈买件大衣，但他没有太多的钱。 _ 3. 我们去年在南京玩得不快乐。_第四环节是巩固训练。Homework看图作文：Ah Fu saved my sister.你可能用到的要点如下：to work in the fields; to walk to a river followed by Ah Fu; to try