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三年级科学第2课校园的树木教案 第一单元 第二课 校园的树木教学目标1、科学概念 A、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 B、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。2、过程与方法A、用各种方法观察一棵树、描述一棵树。B、用简图描述树的整体形态。C、用拓印树皮的方法观察树干。D、用实物来补充语言描述的不足。3、情感、态度、价值观能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。教学重点学会观察一棵树。教学难点会对观察的树进行有序的描述。教学准备 1、选对花园的一棵树作为观察使用。2、笔和记录纸、软尺。3、一支蜡笔、一张白纸。4、教学碟片。教学过程一、交流上节课观察到的内容。师：同学们，上节课我们观察了一棵大树，有大部分还做了记录，你能用“我们在地方，用了方法观察了一课树，这棵树样。”也可用简图表述。学生：汇报、指正。小结：观察一棵树，可由远及近地观察，远看可以看到大树整体轮廓，近看可以看到树的枝、叶、树皮及树上各种小动物。因此我们可继续采用这种方法对一棵树进行观察，并做好记录。二、探究新知1、观察校园的树木并做好记录。（1）分组。每组指定一棵树，组长分工、二人记录，两人观测，其他的同学讲到的内容观察。全组成就一篇观察记录。（2）室外活动。 观察时注意保护数木。（3）室内汇报，评选出观察记录全面详细的组进行表扬。2、学习拓印树皮。（1）学生自学课本有关内容，小组交流理解的情况。（2）室外拓印。（3）室内汇报，对比各种树的树皮拓印有什么区别。3、讨论树的相同与不同。（1）小组讨论树的相同与不同，整理成条文待汇报。（2）汇报、归纳整理并板书。 相同点：它们都长在土壤里，生长需要阳光、水，都有树冠、树干、树根、的基本构造。 不同点：树冠有大有小，树干有粗有细，树皮又光滑、又粗糙，结的果实不一样。叶片的形状大小各不同。4、媒体。出示教参碟片的有关内容做为回顾与学习。三、巩固练习 填写学习与评价一、二、三题。四、作业自己观察家里的一棵大树
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