第七课：《小牧笛》、《都有一颗红亮的心》、《京调》

1 / 5 第七课：小牧笛、都有一颗红亮的心、京调 文 章来源 m 第七课：小牧笛、都有一颗红亮的心、京调 第一课时 授课时间：月日 教学内容：歌曲小牧笛；声乐练习 教学目的：指导学生用淳朴、明亮的声音来表现歌曲的民歌风格，抒发热爱农村、热爱劳动的真挚情感。 课型：新授课 教法：听唱法 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室，律动。 2、唱师生问好歌 二、声乐练习（见课本第 30页） 此练习的重点是初步作大、小三度的合唱训练。只要能掌握好前 八小节的曲调，后八小节的二声部合唱也就不会感到太大困难。因此，尽可能不分声部进行练习，而是二声部同时2 / 5 练习。 三、歌曲 1、简介：此曲是一首创作歌曲，采用民间音调为素材，歌曲充满了浓郁的民族风格和农村生活气息。 2、范唱： 3、在学新歌前，先唱准商调式的音阶，并听辩、唱准歌曲中的大跳音程。然后随教师的口令，进行二拍子与三拍子即兴变换的节奏拍击训练。 4、教师弹奏旋律，学生模唱。 5、练唱歌曲 6、歌曲处理：此曲宜用中速，以表达两个农家少年共同劳动与歌唱的真挚友谊之情。本歌曲基本上是一字一音，所以吐字要清晰。第一、二小节的两个短乐节要唱得活泼、轻快。三拍子部分要唱得舒展，情绪可随旋律线条的起伏而展开。最后乐句的后四小节，要唱得连贯。 7、学生自编动作，载歌载舞，练唱歌曲。 教后札记： 小结： 第二课时 授课时间：月日 教学内容：欣赏都有一颗红亮的心；节奏填空练习 教学目的：通过欣赏，使学生接触京剧音调，初步培养他们3 / 5 对我国戏曲音乐的兴趣，同时增强听辩欣赏曲中对比性旋律的能力。 课型：新授课 教学重点：欣赏 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室，律动。 2、唱师生问好歌。 二、复习歌曲小牧笛 三、节奏填空练习 此练习要求学生根据节奏连接上动与静、张与弛、重复与变化的一般规律，完成第一小节提示的节奏句。要充分发挥学生的积极性，采用多种方案以有助于发展学生的个性及创造性思维能力。 四、欣赏 1、简介：都有一颗红亮的心是现代京剧红灯记中的唱段。京剧：是流行于全国的戏曲剧种。它吸收并融合了其它剧种在音乐及表演方法上的长处，逐步形成相当完整的艺术风格和表演体系。京剧以： “ 西皮 ” 、 “ 二黄 ” 为主要唱腔。 2、初听： 2、复听 4 / 5 教后札记： 小结 ： 第三课时 授课时间：月日 教学内容：欣赏京调 教学目的：同第二课时 课型：新授课 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室，律动。 2、唱师生问好歌。 二、复习歌曲小牧笛 三、欣赏京调 1、简介：京调是一首民族管弦乐曲。全曲构思别具一格。基本情绪活泼。 2、初听 3、分段赏析：乐曲由带再现的三部曲式组成。一开始由乐队合奏的引子，运用京调中胡琴过门的曲调，从而造成京剧音乐的气氛。接着出现第一部分主题音调。 1=F2/4 这是由曲管吹出清脆明亮的京剧曲牌，模 拟大家熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。中间部分先奏出过门的乐句，随5 / 5 后再由曲管奏出新的模仿唱腔的曲调： 1=F2/4 这一舒展的音调与第一部分活跃的主题旋