教科版初中物理九年级全册第十七章第1节 电流与电压和电阻的关系 同步练习.doc

教科版初中物理九年级全册第十七章第1节 电流与电压和电阻的关系 同步练习一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10 1A”实验中，先在a、b两点间接入5的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）A . 10和40B . 20和30C . 10和20D . 30和402. （2分）如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究探究上述问题，应该采取的唯一操作是（ ） A . 保持变阻器滑片不动B . 增加电池个数C . 将变阻器滑片适当向左移动D . 将变阻器滑片适当向右移动3. （2分）在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图3所示，由图中信息可知（ ）A . A导体的电阻为10B . A导体的电阻大于B导体的电阻C . A导体两端电压为3V时，通过A导体的电流为06AD . B导体两端电压为0V时，B导体的电阻也为04. （2分）如图所示，在探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由10更换为15后，为了探究上述问题，他应该采取的正确步骤是（ ） A . 保持滑动变阻器的滑片不动B . 将滑动变阻器的滑片适当向左移动C . 将滑动变阻器的滑片适当向右移动D . 适当增加电池的节数5. （2分）如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5换成10后，接下来的操作正确的是（ ）A . 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变B . 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C . 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变D . 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变6. （2分）由同种材料制成的AB和BC两段导体，它们的长度相同，AB的横截面积比BC的小，将它们按照图3所示的方式串联在电路中，不计温度的影响，下列判断正确的是（ ）A . 两段导体的电阻值：RABRBCB . 两段导体的电阻值：RABRBCC . 两段导体两端的电压：UABUBCD . 通过两段导体的电流：IABIBC7. （2分）在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是（ ）A . 探究燃烧的条件B . 探究磁场的方向C . 探究催化剂对反应速率的影响D . 探究动能的大小跟质量和速度的关系8. （2分）某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像分析，下列说法错误的是 （ ）A . 通过导体a的电流与其两端电压成正比B . 导体a的电阻大于b的电阻C . 当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1AD . 将a、b两导体串联接在电压为3V的电源上时，通过导体的9. （2分）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像相符的是A . 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B . 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C . 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D . 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小10. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 当加在导体两端的电压改变时，电压与电流的比值也随着改变B . 用不同的导体研究电流和电压的关系，得到的结论不一样C . 相同的电压加在电阻不同的导体两端，电流一定相同D . 同一导体，两端电压越大，通过电流也越大11. （2分）小红设计了测量某定值电阻的阻值实验，通过改变滑动变阻器的电阻大小，测量并记录了多组电压表和电流表的读数，根据表格中记录的数据分析，小红所连接的电路可能是下列电路图中的哪一个（ ）U/V0.60.70.80.91.01.1I/A0.180.210.250.270.300.33A . B . C . D . 12. （2分）下列探究实验中，需要控制电阻不变的是（ ） A . 探究串联电路中的电流关系B . 探究并联电路中的电压关系C . 探究通过导体的电流与导体电阻的关系D . 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系13. （2分）如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照图7-1-5的电路图连接了电路，各表的正负接线柱和量程均正确，结果会（ ）图7-1-5A . 电流表被烧坏B . 电压表被烧坏C . 电流表示数为0D . 电压表示数为014. （2分）某同学在探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（ ）A . 两电阻阻值的关系是RaRbB . 电压相同时，通过a的电流大C . 电流相同时，b两端的电压大D . 电阻一定时，电流随着电压的增大而减小15. （2分）在某次实验中记录了电压表的示数U和电流表的示数I，实验数据如表所示，请根据表中数据，图中所示的电路图可能是（ ）U/V1.01.52.02.22.52.7I/A0.200.300.400.440.500.54A . B . C . D . 二、 多选题 (共1题；共3分)16. （3分）小明利用如图所示的电路“探究电压一定时，电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验中依次将电阻箱R的阻值调为5、10、15、20、25、30。实验时，小明将电阻箱的阻值调为5后调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3V，记下电流表示数，然后将电阻箱阻值调为10继续实验。为了能够完成整个实验，他可选用的滑动变阻器的阻值范围为A . 010B . 020C . 050D . 0100三、 填空题 (共5题；共11分)17. （2分）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是_。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持_不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是_。18. （3分）探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”你认为图甲和图乙两种方案中可行的是_，理由是：_19. （2分） 如图 (a)所示的电路中，电源电压不变。闭合开关后滑片由b端向a端移动过程中，电压表示数U与电流表示数I的关系如图(b)，则电源电压U=_V，电阻R=_，滑动变阻器的最大阻值是_。20. （2分）在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了图17所示的图像，请你根据图像比较电阻R1与R2的大小，则R1_R2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）21. （2分）在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将图2实物连接起来（要求滑片向右移，电流表示数变小）（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是_（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，使_并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验（4）此实验得到的结论是_四、 解答题 (共1题；共5分)22. （5分）实验桌上有如下器材：电压表两块，定值电阻、电阻箱（电路图符号）、滑动变阻器、开关、符合实验要求的电源各一个，导线若干。请你选用其中的器材，设计实验证明：当通过电阻的电流一定时，电阻两端的电压与电阻成正比。要求：画出实验电路图；写出探究实验的主要步骤；画出数据记录表。五、 实验题 (共1题；共10分)23. （10分）某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直后连接在A、B 接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（ 电压3V）、滑动变阻器（ 20 2A）、刻度尺、开关和导线若干 （1）为了测量AP 段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整 （2）连接电路时，开关应处于_状态，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最_（ 选填“左”或“右”） 端 （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R=_ （4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L 和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知R 与L 的关系是：当导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻_（ 选填“越大”或“越小”） L/cm1530456075R/2.557.51012.5（5）在实验中，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种研究问题的科学方法叫_在下列两个实验中，应用此方法的是_（ 选填字母） A测量物体的长度 B探究电流与电压、电阻的关系六、 综合题 (共2题；共17分)24. （10分）（2014铁岭）小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5、10、15、20”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用00.6A的量程，电压表使用03V的量程，开关和导线若干请你和他一起完成下列实验：（1）小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该_；在连接实物电路的过程中，开关要_（2）小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上划“”，并画出正确的连线（3）改正错误连接后，闭合开关，移动滑片P观察两表的示数，为了记录相关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格（4）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20的定值电阻替换了15的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是_（5）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2 ， 让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；_（填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为_A；_（填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；小灯泡L1额定功率的表达式P额=_25. （7分）小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系，他们所选的电源电压为 6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5、10、15、20、25、30，滑动变阻器规格为“60 1A”（1）连接电路后，闭合开关，发现电流表、电压表指针均超过量程操作中存在的问题是_（2）实验中多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图甲所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象由图象可以得出结论：电压一定时，_上述实验中，小明用 5 的电阻做完实验后，接下来的操作是_，将滑动变阻器调到最大阻值，然后将 10 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为_V 时，读出电流表的示数（3）本实验要保持电阻两端电压相同，他们在学习了欧姆定律之后，才知道本实验中电压表控制不变的电压值应该在_V 至_V 范围之内选择 （4）他们又用本次器材探究了电流与电压的关系，做出图象如图乙，图中阴影部分面积表示的物理量是_第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共15