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刘市长在教学工作会议上的讲话 洪湖市中小学教学工作会议材料凝神聚力真抓实干推进洪湖教育质量再上新台阶在全市教育教学工作会议上的讲话市政府副市长刘同民（xx年10月21日）同志们今天，市教育局组织召开这次会议，主要是总结上一年度教育教学工作，部署下一年度的工作任务。 首先，我谨代表市委市政府，向刚才获奖的学校和教师表示热烈的祝贺！向长期奋战在教学一线的广大教师表示诚挚的敬意！刚才，王局长作了工作报告，提了很好的意见和要求，希望大家认真领会，抓好落实。 下面，按照会议安排，围绕教育教学质量有关工作，我讲三点意见。 一、统一思想，提高认识，努力实现洪湖教育新突破质量是教育的生命，教育教学质量是衡量教育整体水平的主要指标，也是教育工作的核心任务。 因此，树立牢固的质量意识应该成为全体教育工作者的共识。 尤其在今天，教育教学质量已成为学校竞争力的核心表现，强化质量意识，抓好教育教学质量刻不容缓。 一是要牢固树立“质量就是需要”的意识。 质量的高低，不仅关系到一个学生的一生，关系到一个家庭的幸福，而且关系到社会的和谐和民族的进步、国家的富强。 因此，提高教育教学质量，不仅成为每位学生和家长的需要，更应成为每一位教育工作者的自身需要，成为每一位校长的职责需要。 二是要牢固树立“质量就是满意”的意识。 学校教育应该办成学生满意、家长满意、社会满意的教育。 我们的学校，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。 但满意的基础就是质量，质量越高，人们的满意度就越高。 所以，我们要站在办好让人民满意教育的高度，真抓实干，全面提高教育教学质量。 三是要牢固树立“质量就是发展”的意识。 就一所学校而言，实现了学生、教师、学校三者的共同发展才叫真正的发展。 学生是教育的产品，学生综合素质高，说明了教育质量高。 教师是办学的关键，没有教师的发展就不可能有学校的发展。 学校是教育的细胞，每一所学校办好了，全市教育就发展了。 每所学校必须以提高教育教学质量为根本，努力实现学生、教师、学校的共同发展。 二、突出重点，攻克难点，全力展示洪湖教育新活力今年是荆州教育质量年，如何提高教育教学教研水平，提高教育教学质量应该是摆在全市每个教育工作者面前的一个重要课题。 我个人认为加强校长队伍建设、强化教师队伍管理、提高科研队伍水平，应该是当前最迫切的工作。 一是加强校长队伍建设，向校长要质量。 火车跑得快，全靠车头带。 一所好学校，必须要有一个好校长；一个好校长，可以成就一所好学校。 校长是教育教学质量的第一责任人，校长的质量意识如何，关系到学校的质量如何。 各级政府和教育部门一方面要为校长的成长与学校的发展创造一个良好的社会环境，保持校长队伍的相对稳定。 另一方面要进一步加大对校长的培训和管理力度，提高校长的工作水平。 在工作中，各位校长要树立正确的价值观和政绩观，以教书育人为荣，做到爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教，狠抓教育教学质量，推动学校的改革与发展。 二是加强教师队伍建设，向教师要质量。 教育大计，教师为本。 有好的教师，才可能有好的教育，提高教育教学质量的关键在教师。 要提高教师的整体水平，就要加强教师的师德师风、业务培训、奖惩机制等制度建设，规范教师的职业行为，提高教师的业务素养，努力提高教师生活政治待遇，充分调动每一个教师的积极性。 每所学校都要选树一批名师和学科带头人，全市要造就一批教学名师和学科领军人物，引领示范教师的专业成长。 三是加强科研队伍建设，向科研要质量。 教研是生产力，是提升教学质量的科学途径。 各学校要针对实际情况、学科特点，积极倡导多样化的教育科研，搭建灵活多样的活动平台，让教师在教学中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中提高。 各学校要在教研上舍得投入，支持教师走出去参观学习，开阔眼界，更新理念。 同时也要先采取引进来的办法，邀请专家名师举办专题讲座，扩大受教育面。 学校要为新的教学理念和教学实践提供阵地和媒介，引领教师积极打造高效课堂，不断提高教师科研水平。 三、强化责任，抓好落实，大力开创洪湖教育新局面一个行动胜过一打纲领。 抓工作如果只停留在表面，每天只是呆在办公室里，打几个电话，开几次会议，身子不沉下去，再好的规划、蓝图和设想，也是一纸空文，抓落实才是抓好教育工作的关键。 一是责任落实要到位。 要积极建立“市局乡镇学校教师”四级责任体系，明确工作任务和工作职责，抓好责任落实，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面，确保任务到人，责任到人，追责到人。 二是督办落实要到位。 各级管理人员，尤其是“一把手”，都是教育工作的第一责任人，平时要多深入学校，到教师中去，到课堂中去，调查学校和教师的工作状况，及时发现问题、分析问题、解决问题，抓好督办落实。 主动听取教师的意见，及时帮助解决学校工作中遇到的实际困难，全力为学校教育发展保驾护航。 三是考评落实要到位。 要建立健全科学的考评机制，严格落实各项奖惩制度和措施，充分发挥奖惩考评制度的推动作用。 在其位，就要谋其政；有作为，才会有座位。 对成绩优异的单位和个人要大力表彰奖励，对连续倒数和退步较大的单位，给予批评和警告，连续多年倒数的单位，要考虑调整该班子，真正使能者上、平者让、庸者下，