人教版(新课程标准)一年级下册 第11课 美丽的小路 同步测试(II )卷.doc_第1页
人教版(新课程标准)一年级下册 第11课 美丽的小路 同步测试(II )卷.doc_第2页
人教版(新课程标准)一年级下册 第11课 美丽的小路 同步测试(II )卷.doc_第3页
人教版(新课程标准)一年级下册 第11课 美丽的小路 同步测试(II )卷.doc_第4页
人教版(新课程标准)一年级下册 第11课 美丽的小路 同步测试(II )卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版(新课程标准)一年级下册 第11课 美丽的小路 同步测试(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 读一读,写一写。 (共1题;共10分)1. (10分)查字典填空。 (1)“持”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词 _。 (2)“视”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_。 二、 给下面的字加上一部分,变成一个新字: (共1题;共8分)2. (8分)比一比,组词。夸_ 姿_ 彻_ 编_跨_ 资_ 砌_ 偏_三、 写出反义词。 (共1题;共6分)3. (6分)比一比,再组成词语。许_推_脚_浒_难_腿_四、 我会填恰当的词语。 (共1题;共2分)4. (2分)选词填空创举 创造世界上的一切财富都是劳动人民_的。赵州桥大桥洞顶上的左右两边,还各有两个小桥洞,这种设计是建桥史上的_。五、 连一连,读一读。 (共1题;共4分)5. (4分)写出反义词忧郁_犹豫_持久_镇定_六、 读一读,加上合适的标点。 (共1题;共8分)6. (8分)读下面一段文字,完成文后题目。 去年曾听说过水乡的美丽、富饶,可惜未能耳闻目睹。如今,一个偶然的机会,我来到一个古老的水乡小镇苇塘镇。这里河港交叉,水光潋滟,一条宽阔洁净的街道横穿东西,两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这里建筑有的依河旁水,有的耸立街头,高低错落,很有水乡特色。(1)语段中划线的是两个错别字,请改正。 节_ 旁_(2)第一句中画线的成语适用不当,应该为:_。 (3)语段中的破折号有什么作用? 七、 读课文,看看小动物说话时的表情、动作,填一填。 (共2题;共15分)7. (9分)我会按课文内容填空。嫩绿的_闪着_,_成了_。风和太阳进行了_次比赛,它们的比赛告诉我们,每人都有自己的_。原来,_是借着_的威风把百兽_。8. (6分)看课文小蝌蚪找妈妈插图读课文,填空图画表现的第一部分内容是小蝌蚪在水里游长出两条后腿,它与课文第_、第_自然段对应。图画表现的第二部分内容是长出两条前腿,课文第_自然段和它相对应。图画表现的第三部分内容是尾巴变短了,课文第_自然段和它相对应。图画的第四部分内容是小蝌蚪终于变成了_,找到了妈妈,它与课文第_自然段相对应。八、 联系课文把下面句子补充完整。 (共1题;共6分)9. (6分)根据课文沉香救母(二)内容填空。一路上,沉香不知翻过了多少座_,也不知跨过了多少道_。饿了就采几只_充饥,渴了就捧几口_喝喝。脚上磨出了一个个_,身上划下了一道道_,他一点儿也不在乎。第 6 页 共 6 页参考答案一、 读一读,写一写。 (共1题;共10分)1-1、1-2、二、 给下面的字加上一部分,变成一个新字: (共1题;共8分)2-1、三、 写出反义词。 (共1题;共6分)3-1、四、 我会填恰当的词语。 (共1题;共2分)4-1、五、 连一连,读一读。 (共1题;共4分)5-1、六、 读一读,加上合适的标点。 (共1题;共8分)6-1、6-2、6-3、七、 读课文,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论