人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习A卷.doc

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第2单元第6课陶罐和铁罐同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共6题；共45分)1. （6分）根据语境给划线字注音。我们还是和睦相处_吧！走到田野里，到处_都是金黄的稻子。陶罐兴_奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边。”他高兴_得蹦起来。2. （10分）请在横线上填入合适的词。 _的微笑 _地端详_地争吵 _的目光_的塑像 _的感触3. （5分）我会比一比，再组词。 午_ 千_ 爸_ 看_牛_ 干_ 把_ 着_4. （9分）读句子，选词填空。 帮手 帮忙 帮助宇宇常常_流浪猫，给它们喂食。当妈妈做饭忙不过来的时候，他还_洗菜，是妈妈的得力小_。5. （6分）把下面的词语分三类写下来。唱歌观察小心汽车责备鲜艳灿烂沸腾写字写字台从容搜索严肃观众售票员表示名称：_表示动作：_表示状态或样子：_6. （9分）写出反义词谦虚_懦弱_奚落_羞耻_朴素_二、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）改写句子。星星在天空一闪一闪的。（改拟人句）月亮挂在天空。（改比喻句）难道我们能被这小小的困难吓倒吗？（改陈述句）三、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （12分）阅读下文，回答问题。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。（1）在短文的横线上填上合适的词语： “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。从所填的词语中可以看出铁罐_，陶罐_。（2）陶罐不再理会铁罐的原因是（ ） A . 铁罐能说会道，陶罐争辩不过它。B . 铁罐发挥的作用比陶罐大。C . 铁罐看不起陶罐，不愿意和它和睦相处。（3）请你联系上下文，把第4自然段中的“”省略的内容补充出来。 （4）你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？ 9. （17分）阅读下文，回答问题。 蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”（1）把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。 （2）第二自然段中的“好日子”指的是_的日子。 （3）蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（ ） A . 就这样一直玩下去吗？B . 一点儿不考虑冬天该怎么办吗？C . 在干些什么呢？D . 一定玩得很痛快吧？（4）这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（ ） A . 不能不劳而获B . 不能只把希望寄托在别人身上C . 不能光看眼前D . 舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题 (共6题；共45分)1-1、2-1、3-