语文版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价D卷

语文版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。 (共4题；共24分)1. （9分）照样子，写词语。孤零零、_、_、_匆匆忙忙、_、_、_自言自语、_、_、_2. （2分）填一填。我们对待朋友要真诚，不能_。我们现在生活富了，不再_。3. （8分）在横线上填上恰当的词语。_的情景 _的民族精神 _的敬意 _的爱国情意_的围墙 _的屋子 _的国语 _的感情4. （5分）我会根据课文太阳是大家的填空。她把金光往_上洒向， 她把小树苗往_拔 。她陪着_在_ 她看他们扬起_的浪花。 二、 阅读与理解。 (共3题；共32分)5. （17分）美文诵读厅。小白兔盖楼一只小白兔要盖一座楼房，去找公鸡商量。公鸡说住二楼好，冬暖夏凉。动工这天，小白兔早早地就来到工地干活。山羊劝他把地基打好。他说：“不要紧，我住二楼。”过了几天，楼房盖好了。一天傍晚，下了一阵大雨，房子下面的土块变成了泥浆（jing），楼塌（t）了。小白兔又找来山羊伯伯，请他教一教盖楼，山羊伯伯说：“你记住，不管盖什么房子都要打好基础。”小白兔记住了。（1）文中有一对反义词，你能找出来吗？（2）小白兔要盖楼房，_和_分别都给它出主意。（3）小白兔的楼房在一场大雨后倒塌了，这是因为什么？（4）小白兔再盖楼房，还会塌吗？你是从文中哪句话看出来的？6. （3分）给下列句子选择恰当的表达方式。A神态描写 B心理描写 C语言描写（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。_（2）他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的”_（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。_7. （12分）阅读文章回答问题(二)永不倒下的“门神”(节选)他叫切赫,是捷克近20年来最具潜力的守门员,他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的,加上他在赛场上顽强的作风,世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后,他的头部再次受伤,缝了30针,面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险,大家都以为他会放弃,两周后,他又出现在了人们的视野中。2011年11月5日,我们再次见证了神一般的切赫,一个脸上流着血的男人,屹立在门前,一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟,惊险的一幕发生了,他在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时,切赫鼻梁上的一道伤口流血不止,他的鼻梁骨折了。经过近7分钟的治疗,切赫站了起来,脱掉了自己的球衣,他是要下场吗?不!原来是换下血染的战袍,塞住流血的鼻孔,换件衣服继续奋战!切赫坚守了上半场。下半场开始,切赫的脸上做了特殊处理,一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球,接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射;第78分钟,角球直飞大门,他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出,一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利,流血奋战的切赫是首功之臣。一个真正的强者,即使得不到命运的眷顾,但只要知道自己追求的目标在哪里,他就不会倒下。（1）我可以用_、_等词语来形容切赫。（2）词句理解“惊险的一幕”指的是_。从第3自然段的一个“?”和两个“!”我体会到了_。“一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关”这句话采用_的修辞手法,把_比作_,突出了切赫_。（3）题目“永不倒下的门神”指的是_,作者之所以这么称呼他是因为_。（4）下列选项中对最后一句话理解正确的是（ ）A . 强者都得不到命运的眷顾B . 虽然遭受许多伤痛、许多磨难,但是只要有追求的目标,我们就会勇往直前,精神永远不倒,成为一个强者C . 人只要有目标,就不会倒下三、 生活与表达。 (共1题；共5分)8. （5分）小丽十岁生日那天，外婆送她两只布玩具，一只是大狮子，一只是小兔子，小丽可高兴了，搂着它俩睡着了。晚上，她梦见大狮子和小兔子来到森林里，会发生什么样的故事呢？展开想象，写出来。要求：题目自拟；字数不少于250字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用。 (共4题；共24分)1-1、2-1、3-