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文档简介
语文S版二年级下册第一单元第4课古诗两首小池同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共21题;共118分)1. (3分)根据语境,选出正确字。我爱你,星星,你有着迷人的魅力,你有着调皮捣蛋的xng_(性 姓)格,你有着五彩缤纷的衣服。母爱像一缕灿ln_(滥 烂)的阳光温暖着我们的心。清晨,从空kung_(旷 矿 )的窗望去,街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿。2. (3分)看拼音,写句子并回答问题。“wi zhn hu zh ju q r d sh_。”这句话是_(什么时候)的_(谁)说的。3. (12分)形近字组词。 嫁_ 成_ 淌_ 粑_ 桥_ 需_稼_ 咸_ 躺_ 耙_ 荞_ 霎_4. (5分)我会解释划线的字。小娃撑_ 小艇_ 不解_藏踪迹泉眼无声惜_ 细流 树阴照水爱_晴柔。5. (1分)根据古诗小池填空。泉水 黄牛 小荷 树阴 蜻蜓 牧童 蝉小池里写的事物有:_。6. (6分)课文内容我知道。池上是_朝大诗人_写的,诗中“_”写出了小娃的天真顽皮。小池是_朝大诗人_写的,诗中“_”这句最有名,给全诗增添了无限情致。7. (2分)选字填空。快 块太阳_要落山了。我和妈妈一_儿到公园玩。8. (8分)一字开花。流:_ _ _ _晴:_ _ _ _9. (5分)我给生字穿新衣。池 惜 阴 晴 柔 露10. (3分)写出近义词思考_ 敌人_ 指挥_11. (14分)按课文内容填空 从终日忙碌的燕子那里,我认识到_;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了_;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了_的精神。天鹅的故事主要讲了一群天鹅为了_,在_的行动感召下,用_破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅_,_的精神。蚁国英雄故事讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神_,在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下_的故事。故事讴歌了区区弱者在_所表现出的可贵的_。生命桥让我们感受到了羚羊_、_的精神。12. (4分)你知道吗?用线连一连。_三过家门而不入 A.花木兰_卧薪尝胆 B.大禹_替父从军 C.赵括_纸上谈兵 D.勾践13. (7分)反义词连一连。男_ 地正_ 北天_ 女东_ 夏冬_ 反南_ 关开_ 西14. (4分)按课文小池内容填空小池(宋)泉眼_,_爱晴柔。小荷才露_,_立上头。15. (5分)解释诗句内容松下问童子,言师采药去。16. (2分)照样子,把句子补充完整。我最爱我的祖国。_最爱_。17. (16分)给下面的形近字组词。港_ 枸_ 绣_ 挥_巷_ 苟_ 秀_ 浑_辩_ 傍_ 拖_ 徽_辨_ 磅_ 施_ 微_18. (4分)我会根据内容连线。泉眼无声惜细流_ 他不知道怎么掩藏踪迹。浮萍一道开_ 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出。早有蜻蜓立上头_ 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。不解藏踪迹_ 就已经有蜻蜓落在它的上头。19. (5分)按音序重新排列下列各字。 婚 绢 耕 沼 萨 蕃 稞 豌 荞 隆20. (5分)照样子,用划线的词语写句子。蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。商人听了,照老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼。21. (4分)我会根据内容连线。泉眼无声惜细流_ 他不知道怎么掩藏踪迹。浮萍一道开_ 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出。早有蜻蜓立上头_ 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。不解藏踪迹_ 就已经有蜻蜓落在它的上头。二、 阅读题 (共4题;共19分)22. (4分)给下列句子选择恰当的描写方法(填序号)。 A.心理描写 B.语言描写 C.神态描写 D.动作描写英子向大家深深地鞠了一躬,然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。_“一定会飞回来!”男孩肯定地说。_.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。_.我在想:英子会站起来上讲台讲故事吗?_23. (5分)阅读诗文暮江吟,体会“露似真珠月似弓”的表达效果。24. (5分)说说我们上路了中“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃象征的意义。25. (5分)你能说一说小池这首诗中描写的美丽风景吗?泉眼无声惜细流,树阴照水爱睛柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共21题;共118分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-
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