语文S版二年级下册第一单元第4课古诗两首《小池》同步测试D卷.doc

语文S版二年级下册第一单元第4课古诗两首小池同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共118分)1. （3分）根据语境，选出正确字。我爱你，星星，你有着迷人的魅力，你有着调皮捣蛋的xng_（性 姓）格，你有着五彩缤纷的衣服。母爱像一缕灿ln_（滥 烂）的阳光温暖着我们的心。清晨，从空kung_（旷 矿 ）的窗望去，街边褐色树枝的叶已退尽生命的绿。2. （3分）看拼音，写句子并回答问题。“wi zhn hu zh ju q r d sh_。”这句话是_（什么时候）的_（谁）说的。3. （12分）形近字组词。 嫁_ 成_ 淌_ 粑_ 桥_ 需_稼_ 咸_ 躺_ 耙_ 荞_ 霎_4. （5分）我会解释划线的字。小娃撑_ 小艇_ 不解_藏踪迹泉眼无声惜_ 细流 树阴照水爱_晴柔。5. （1分）根据古诗小池填空。泉水 黄牛 小荷 树阴 蜻蜓 牧童 蝉小池里写的事物有：_。6. （6分）课文内容我知道。池上是_朝大诗人_写的，诗中“_”写出了小娃的天真顽皮。小池是_朝大诗人_写的，诗中“_”这句最有名，给全诗增添了无限情致。7. （2分）选字填空。快 块太阳_要落山了。我和妈妈一_儿到公园玩。8. （8分）一字开花。流：_ _ _ _晴：_ _ _ _9. （5分）我给生字穿新衣。池 惜 阴 晴 柔 露10. （3分）写出近义词思考_ 敌人_ 指挥_11. （14分）按课文内容填空 从终日忙碌的燕子那里，我认识到_；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了_；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了_的精神。天鹅的故事主要讲了一群天鹅为了_，在_的行动感召下，用_破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅_，_的精神。蚁国英雄故事讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神_，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下_的故事。故事讴歌了区区弱者在_所表现出的可贵的_。生命桥让我们感受到了羚羊_、_的精神。12. （4分）你知道吗？用线连一连。_三过家门而不入 A.花木兰_卧薪尝胆 B.大禹_替父从军 C.赵括_纸上谈兵 D.勾践13. （7分）反义词连一连。男_ 地正_ 北天_ 女东_ 夏冬_ 反南_ 关开_ 西14. （4分）按课文小池内容填空小池（宋）泉眼_，_爱晴柔。小荷才露_，_立上头。15. （5分）解释诗句内容松下问童子，言师采药去。16. （2分）照样子，把句子补充完整。我最爱我的祖国。_最爱_。17. （16分）给下面的形近字组词。港_ 枸_ 绣_ 挥_巷_ 苟_ 秀_ 浑_辩_ 傍_ 拖_ 徽_辨_ 磅_ 施_ 微_18. （4分）我会根据内容连线。泉眼无声惜细流_ 他不知道怎么掩藏踪迹。浮萍一道开_ 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出。早有蜻蜓立上头_ 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。不解藏踪迹_ 就已经有蜻蜓落在它的上头。19. （5分）按音序重新排列下列各字。 婚 绢 耕 沼 萨 蕃 稞 豌 荞 隆20. （5分）照样子，用划线的词语写句子。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。21. （4分）我会根据内容连线。泉眼无声惜细流_ 他不知道怎么掩藏踪迹。浮萍一道开_ 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出。早有蜻蜓立上头_ 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。不解藏踪迹_ 就已经有蜻蜓落在它的上头。二、 阅读题 (共4题；共19分)22. （4分）给下列句子选择恰当的描写方法（填序号）。 A.心理描写 B.语言描写 C.神态描写 D.动作描写英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。_“一定会飞回来！”男孩肯定地说。_.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。_.我在想：英子会站起来上讲台讲故事吗？_23. （5分）阅读诗文暮江吟，体会“露似真珠月似弓”的表达效果。24. （5分）说说我们上路了中“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃象征的意义。25. （5分）你能说一说小池这首诗中描写的美丽风景吗？泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共21题；共118分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-