漫步唐诗-沐浴馨香.ppt

漫步唐诗 沐浴馨香 选修课程 唐诗之旅 语文综合实践活动的设计与实施 广大附中高二语文备课组 漫步唐诗 沐浴馨香 朱光潜 要养成纯正的文学趣味 我们最好从读诗入手 科学活泼的语文综合活动 能更好地调动学生的积极性 有序高效地组织教学 促进学生自主学习 在阅读 写作 活动过程中燃点思维的火花 产生心灵的碰撞 感悟语文的魅力 收获知识的硕果 活动的设计依据 课程标准 诗歌与散文 系列的 课程目标 阐述 1 培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣 丰富自己的情感世界 养成健康高尚的审美情趣 提高文学修养 2 阅读古今中外优秀的诗歌 散文作品 理解作品的思想内涵 探索作品的丰富意蕴 领悟作品的艺术魅力 用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容 并给予恰当的评价 3 借助工具书和有关资料 读懂不太艰深的我国古代诗文 背诵一定数量的古代诗文名篇 学习古代诗词格律基础知识 了解相关的中国古代文化常识 丰富传统文化积累 4 学习鉴赏诗歌 散文的基本方法 初步把握中外诗歌 散文各自的艺术特性 注意从不同角度和层面发现作品意蕴 不断获得新的阅读体验 5 尝试进行诗歌 散文的创作 组织文学社团 展示成果 交流体会 活动的设计目标 学知识 激发阅读兴趣 丰富掌握鉴赏知识 提高鉴赏能力 学文化 感受古诗词文化的魅力 升华情感 提升品位 促写作 以阅读带动写作 以读写促成思维及能力的形成 活动的定位 课程标准指出 高中语文选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高 有的侧重于实际运用 有的着眼于鉴赏陶冶 有的旨在引导探索研究 选修课程也应该体现基础性 但更应该致力于让学生有选择地学习 促进学生有个性地发展 诗歌与散文 系列的课程 应在一定阅读量的基础上 精选重点 鉴赏研读 活动的定位 必修课的延续拓展审美鉴赏能力的综合提升备考前的有效准备 选修课课程安排情况 一个重心 一个学段 一项重点学习内容两本教材 一个学段 主要用两本教材 三项保证 1 保证作文训练的延续性 有效性2 保证知识点的逐步渗透及落实3 保证教学的计划性 系统性 形成螺旋上升的态势四面展开 1 由导学过渡为自学2 由课内延伸向课外3 由课堂关注到生活4 由知识迁移成能力 诗词鉴赏的教学安排 必修阶段 初步感知古诗词之美 培养阅读兴趣 掌握基本的鉴赏方法 选修阶段 提高阅读鉴赏的兴趣 扩充阅读的广度和深度 加强积累 熟悉诗词常用的表现手法 形成良好的诗词鉴赏习惯 初步领略古诗词里博大精深的文化 具备一定的审美能力 高三复习 研究考题 明确考点加大训练量 梳理知识点 展开专题指导 如 鉴赏诗词的形象 语言 表达技巧 评价诗歌的思想观点 诗歌的答题规范等 结合学校 学生的实际情况 确定活动的开展形式 活动的形式 易于实施 切实有效 面向全体设置 诗词学习小组 加强合作学习 活动的具体实施之一 激趣 1 以浓郁的诗味 引领学生走入诗的国度如 欣赏 唐之韵 电视诗歌散文 新年新诗会 2 以丰硕的收获 激发学生学诗读人的欲望引导阅读 文化底蕴类 的高考高分作文 名家对诗人诗篇的精彩评点等 推荐 高中新课堂作文丛书 文化底蕴 高考满分作文速成教程 唐诗名篇的人生哲理 宋词名篇的人生哲理 余光中 寻李白 独上高楼 酒入豪胸 七分酿成了月亮 剩下三分啸成了剑气 绣口一吐就是半个盛唐 于丹 论语心得 经典的价值或许并不在于令人敬畏到顶礼膜拜 而恰恰在于它的包容与流动 可以让千古人群温暖地浸润其中 在每一个生命个体中 以不同的感悟延展了殊途同归的价值 在于它对于每个心灵内在的唤醒 1 老师整合 整合教材 渗透知识 构建开放有序课堂 活动的具体实施之二 整合 课程安排 专题授课及名家学习相结合 专题授课 14课时 重点 掌握诗歌的基本常识及鉴赏方法 形成良好的鉴赏思维和习惯诗词常识 3课时 初步诗歌的分类鉴赏方法 写景抒情诗 2课时 包括山水田园诗 登幽州台歌 春江花月夜 望月怀远 宿建德江等 咏物言志诗 2课时 赏牡丹 小松 补充 咏蝉三绝 等 即事感怀诗 2课时 问刘十九 酬乐天频梦微之 近试上张籍水部等 此类范畴较广 包括怀亲 思乡 送友 赠人 人生感悟 闲情逸致等 边塞征战诗 2课时 从军行等 怀古咏史诗 2课时 金铜仙人辞汉歌等 名家学习 14课时 走进名家经典 王维 李白 杜甫 白居易 杜牧 李商隐等 教法 精讲最能体现诗人风格的诗 指导泛读其他诗 专题重组知识点的落实 一课一得 活动的具体实施之二 整合 2 学生整合 构建知识网络 提倡个性阅读 定点整合 自由整合 活动的具体实施之三 内化 语文综合活动的精华 以活动促进阅读 以阅读带动写作 在综合活动中内化知识活动内容 漫步唐诗 手抄报比赛 我诵唐诗 朗诵比赛 我学唐诗 知识竞赛 我背唐诗 积累及默写大赛 知识竞赛 有准备 有趣味 有内涵 循序渐进 呈现梯度 紧靠教材 精心编题 打有准备的战 享受到 跳摘 的成就既有趣味性 又具知识性 出题范围 课内知识70 本册书70 必修教材30 课外知识30 立足课内所学 延伸到课外内容 考查迁移运用 拓展积累等能力 适合竞赛 深浅度 可操作性 10个竞赛组的平衡等 漫步唐诗 沐浴馨香 唐诗阅读活动 知识竞赛 班级初赛 竞赛程序 第一轮比赛 十进六必答题 一 走近诗家 文学常识 二 齿留诗香 背诵积累 三 诗韵物语 说图中意象内涵 背诵相关诗句抢答题 四 品味诗意 诗词鉴赏 五 偶句诗律 格律对联第二轮比赛 六进四 分数累加 必答题 一 咬诗嚼字 判断默写正确的一项抢答题 二 字溢诗香 诗词鉴赏 三 节日诗情 猜诗句所写的传统节日第三轮加时赛 四进三 分数累加 决出冠亚季军 必答题 一 诗情画意 看图背诗抢答题 二 笑赏诗趣 猜灯谜等 三 诗中春秋 根据提示背诗 四 诗情物语 意象理解 第一轮比赛 必答题走近诗家 请说说下列2句分别是评价哪位诗人的 世上疮痍 诗中圣哲 人间疾苦 笔底波澜 盛唐诗酒无双士 青莲文苑第一家 杜甫 李白 第一轮比赛 必答题齿留诗香 完成指令背诵 背出 梦游天姥吟留别 的诗眼句 有感情地背诵 辛夷坞 王维 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 木末芙蓉花 山中发红萼 涧户寂无人 纷纷开且落 第一轮比赛 必答题诗韵物语举出两种意蕴内涵 并背出相应诗句 相思之月 今夜鄜州月 闺中只独看 海上生明月 天涯共此时 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 亘古之月 江月年年望相似 不知江月待何人 第一轮比赛 抢答题 四 品味诗意 诗词鉴赏 王维 辛夷坞 涧户寂无人 纷纷开且落 与 鹿柴 空山不见人 但闻人语响 在写作手法 流露的思想感情上有何相似之处 以动写静的手法 对宁静安谧的隐居生活的向往之情 第一轮比赛 抢答题 五 偶句诗律 格律 对联 填入下面五律横线处的诗句 排序正确的一项是 禹庙 杜甫 禹庙空山里 秋风落日斜 荒庭垂桔柚 古屋画龙蛇 早知乘四载 江声走白沙 云气嘘青壁 疏凿控三巴A B C D B 第二轮比赛 必答题咬诗嚼字 选择默写正确的一项 A木末芙蓉花 山中开红萼B草枯鹰眼急 雪尽马蹄轻C戎马关山北 凭轩涕泗流D海客谈瀛洲 烟波微茫信难求 C 发红萼鹰眼疾烟涛微茫 第二轮比赛 抢答题字溢诗香 贾岛 题李凝幽居 推敲 是关于本诗的一个典故 请结合你自己的理解 说说贾岛为什么最后选择了 敲 字 敲 字 以动衬静 更显夜的静 且是一种礼貌的表现 推 字 显得有点唐突 也不能很好的衬托山中的静 第二轮比赛 抢答题节日诗情 下列各诗句所描写的传统节日 依次对应正确的是 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 东风夜放花千树 更吹落 星如雨 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 柔情似水 佳期如梦 忍顾鹊桥归路 堪笑楚江空渺渺 不能洗得直臣冤 A 重阳节春节元宵节七夕节冬至B 春节重阳节元宵节冬至端午C 元宵节春节端午重阳节七夕节D 重阳节元宵节春节七夕节端午 D 第三轮比赛 必答题诗情画意 江雪千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 柳宗元 第三轮比赛 抢答题笑赏诗趣 猜灯谜时逢中秋产于沪 猜一句五言唐诗 海上生明月 第三轮比赛 抢答题笑赏诗趣 怪体诗如何读 龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙 一龙二虎望三山 五湖四海会八仙 第三轮比赛 抢答题诗中春秋 下面周邦彦 西河 一词化用了刘禹锡 石头城 和 乌衣巷 中的诗句 请写出这两首诗中的相关诗句 佳丽地 南朝盛事谁记 山围故国绕清江 髻鬟对起 怒涛寂寞打孤城 风樯遥度天际 断崖树 犹倒倚 莫愁艇子曾系 空余旧迹郁苍苍 雾沉半垒 夜深月过女墙来 伤心东望淮水 酒旗戏鼓甚处市 想依稀 王谢邻里 燕子不知何世 入寻常巷陌人家 相对如说兴亡 斜阳里 石头城 乌衣巷 山围故国周遭在潮打空城寂寞回 或 淮水东边旧时月夜深还过女墙来 旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家 诗歌朗诵 有主题 多样化 集体参与 合作完成 明确主题 鼓励串接 如 居易颂 白居易生平诗作 羌笛余韵 边塞诗 对战争的理解 情深深 忆绵绵 爱情组诗 杨柳依依 送别诗 等 多样形式 创设意境 以诵读为主 辅以歌唱 表演等 手抄报 设专题 重品味 呈现了小组同学的学习成果 包括专题学习内容 学习心得 自己写的诗作等 我读唐诗 之 走近 展示专题研究结果 如 某位诗人 诗人小传 轶事 代表诗作及简析 与诗人对话 等 某一类诗 有关知识 代表诗人简介 典型诗作及简析 某一主题诗 有关知识 代表诗作及简析 意象分析等 我读唐诗 之趣味唐诗 我写古诗 原创诗作 小组同学自创的 咏物诗 佳作及点评 我吟唐诗 唐诗学习小感受 以各类写作活动 促进内化吸收 诗意描述 用散文诗的语言再现诗句意境把一首唐诗改写成散文把一首唐诗改编成歌词 以各类写作活动 促进内化吸收 自创诗作 咏莲 莲叶连天莲映日 出于淤泥净无泥 满园百花争艳丽 却看白莲清自立 小组评 这首诗以简朴 清新的语言 勾勒出一幅君子莲花图 粉红的荷花在红红夏日地映照下显得格外可爱 出淤泥而不染 莲花那不与世俗同流合污的君子性格 显得格外突出 作者还运用了对比的手法 将莲花的独一无二的美丽与洁净无瑕突出出来 本诗以 清 字为诗眼 突出了荷花的清高 不与世俗同流合污的高尚品质 白兰 闻芳轻踏履 风影映舞翩 但见娇羞掩 迷馨惹人怜 小组评 本诗运用了拟人手法 把白兰比作娇羞的女子 情态尽现 惹人喜爱 无题 丝竹陈出已不奇 两岸幽山诉别离 晓吟黄花泪独筛垂 暮探青灯影孤凄 小组点评 从平凡的景物中彰显不凡的感情 运用拟人手法 流露淡淡的忧愁 对仗句结尾更能升华主题 可见作者实在才华横溢 以各类写作活动 促进内化吸收 引诗入文片段仿写议论段的展开篇章写作 重点训练 议论性散文 升格重点 巧用论据 一材多用 多材一用 活动的具体实施之三 评价 多样的评价形式 自评 小组评 老师评 激励性的评价原则 终结性考题 体现读诗品诗的收获如 话题作文 拒绝 仿写 颁奖辞 为人物拟一联诗 仿写哲理小诗等 活动的效果和反思 1 学生兴趣浓 兴致高 较好地投入到唐诗活动之中 增强了自主学习的意识和效果学习体会 在学习唐诗的这段日子里 全级同学都投入到唐诗阅读之中了 置身于这高雅的氛围中 心灵受到了很多的熏陶和净化 学习生活也因此变得更加诗情画意 今后 我将一直与唐诗为伴 拥有一份真善美 活动的效果和反思 2 一些同学形成了良好的学习习惯 诗词摘抄 积累 鉴赏知识的归纳 整合3 考试结果证明确实取得了相明显的进步 作文完卷情况良好拟诗 仿写小诗出现不少佳作积累默写成绩突出 活动的效果和反思 4 加强了小组之间的合作学习小组感受 制作这份 寒梅傲骨 手抄报 真是花费了我们不少的心血 体现了 做任何事都看似简单 想着容易 实操难 呀 首先 排版时 我们尝试了许多个方