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青 花（节选一）什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅。我 地翻阅关于青花的书（籍、藉），渴望能在艺术的海洋中（探求、探访）到那片青花。看完了书，我又在古（窑、窖）的碎片中寻找青花。可是那片青花，仿佛被裹在迷雾里，不见踪影。晚上，在梦中，我听到了 的鞭炮声，那是开（窑、窖）的盛典。我还看到了父亲（严厉、严肃）的脸，我知道，那眼神里满是（企盼、希望），可是，父亲，你要说什么呢？就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我 地翻寻着历史的遗迹。终于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！难道这就是青花的答案？我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修复的青花并不能让父亲满意。我陷入了痛苦的沉思中我已经找到了瓷片不是吗我已经修复了青花不是吗我的技艺不够精湛吗我的青花不够完美吗于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。父亲要告诉我什么呢？那缺失的青花到底在哪里呢？1、划去第二自然段括号内不恰当的字或词语。2、从下面的四字词语中选择恰当的填在文中的横线上。坚持不懈、震耳欲聋、锲而不舍、如饥似渴、专心致志3、联系上下文解释词语。精湛： 瑕疵： 4、填空：第自然段是对人物的 描写，同时运用了 修辞方法。并在方格内填上合适的标点。5、第自然段中划线句子是什么句式？起什么作用？ 6、第自然段划线句子表达了父亲怎样的思想感情？ 7、用简练的语言概括短文主要内容。 青 花（节选二）我端（详 、祥）着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花 ，仿佛向我昭（zho、zho）示着什么，而我凝视着满地的毛（坯、胚），满眼的迷惘（mng、wng）。忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：【 】完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，【 】我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我 。在这片（绚丽、绚烂）的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我 地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。1、 划去文中括号内不正确的音、字或词语。2、 联系上下文理解词语。纷至沓来： 窥破： 3、 将下列词语恰当地填入文中的横线上。【茅塞顿开、迫不及待、纷至沓来】4、 在方括号内填上合适的关联词语。5、 读画线句子，进行仿写，把下面这段话补充完整。这时，我仿佛 ，我的青花像 。它在 ，在 ，获得的是属于自己的快乐。6、 那天，父亲的脸上为什么露出了欣慰的笑容？ 7、 谈谈你对“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。”一句的理解。 节 选（三）过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。1、窃读记节选自台湾作家 的 。全文以 为线索进行记叙。“窃”用音序查字法应先查字母（ ） ；用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。这个字在课文中的含义是 。2、联系上下文，理解词语。贪婪： 知趣： 3、 “我踮着脚尖。”中的“踮”换成“抬”好吗？为什么？ 4、文中加点的词语属于 描写，从这些词语中，可以体会出 ；文中划波浪线的句子属于 描写，从这句话中我们又能体会出 。 5、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 6、文中画双横线的句子是全文的 句， 这句话集中概括了小作者窃读的 。7、文中有些地方一定给你留下深刻的印象，请作出两处批注。8、概括短文主要内容。 9、 本文的题目是“窃读记”，你还能用别的与“窃”同音的字来形容作者读书的状态吗？为什么？ 节 选（四）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己藏起来。有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、照样子，写词语。依依不舍： 舒舒服服： 2、在括号里填上合适的关联词语。3、“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。”属于（ ）句，换个说法，意思不变。 4、下列句子是比喻句的用“”表示出来。（1）我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （ ）（2）有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 （ ）（3）我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ）5、“有时我会贴在一个大人身边”一句中的“贴”换成“跟”可以吗？为什么？ 6、用“”画出表情发愁的句子，用“ ”画出内心快乐的句子。这里，通过对