第九课 冬雪

1 / 4 第九课 冬雪 m 第九课冬雪 教学目标： 、冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验，去获得乐趣。 、初步学习用模进方法创作旋律。 教学重、难点： 、通过对歌曲的学习与欣赏，能够体会到冬天的美丽景色。 第一课时 教学目标： 、演唱歌曲堆雪人；听乘雪橇 、通过学习和聆听，通过音乐体验与感受冬天的景色。 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进 教室。 2、师生问好。 二、新授：表演堆雪人 听音乐 初听：首先让我们来一起听一听，这首堆雪人好听吗？ 复听：让我们感受这首歌曲的演唱情绪，与你的情绪相同2 / 4 吗？ 再听：既然这首歌这么动听，又令你们这么开心，那么就让我们伸出小手，为歌曲伴奏吧！ （三）读歌词 教师：你们想不想学唱这首歌？ 那么，谁能为大家读一读歌词呢？（找一名同学有感情的朗读） 教师：谁能告诉我，歌曲中的雪人长的什么样呢？ 那你心目中的雪人，长的什么样？如果让你堆，你打算堆什么样的？ 学生：自由回答。（教师根据学 生的回答用事先准备好的物品在黑板上贴一个大雪人） 美化雪人：现在我堆出了一个大脑袋、大肚子的雪人，那谁愿意帮我给他添上五官呢？ （四）唱一唱 （ 1）范唱：这个大雪人真可爱，和你们一样可爱，我很想送给他一个礼物，送什么呢？那我就把这首堆雪人送给他吧！ （ 2）随唱：雪人非常喜欢听，请同学们随琴小声哼唱，把雪人请到这里来。讲解跳跃记号。 （ 3）演唱：让我们带着愉快的心情，用最美的声音来演唱。 聆听乘雪橇 3 / 4 、初听全曲，问：这是什么风格的歌曲（国家） 、熟悉乐曲的主题音调。 、复听全曲，问：主题一共出现了几次？ 、通过师生的讨论后，再次聆听。 课后反思：通过欣赏 ,深入感受音乐形象 .对乐器进行介绍 ,了解部分乐器的音色及外形 .丰富学生的认知能力 第二课时 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室。 2、师生问好。 二、新授： （一）表演雪花带来冬天的梦 在下雪天里可以做这么多有趣的事情。你知道它在干什么吗？（点击显示小动物图片并联动。） 它在冬眠呢。你瞧，那头可爱的小狗熊睡的多香、多美啊。也许它还做梦了呢！是晶莹的雪花给它们带来了 冬天的梦。今天，老师就和大家一起学唱一首歌曲雪花带来冬天的梦。请听 1、听范唱： 范唱：大家知道歌曲是几拍子的吗？ 4 / 4 听第二次范唱：我们一起打着节拍试一试，到底是几拍子。 第三次听范唱 教师清唱一边歌曲： 这段歌曲给你一个什么样的感受？可以分为几个部分？每个部分的情绪有什么不同？ 2、教歌： 弹琴教唱歌曲： 将演唱速度放慢，教学生分别演唱歌曲的两个乐段。 教师用形体动作体现对动物的关爱，例如：手的爱抚、身体的摆动等。 教唱时注意学生升记号的演唱，及时纠正不准确的地方，可 以单独多次演唱，达到熟练的目的。 完整演唱 （二）聆听踏雪寻梅 、欣赏，边听边看书上的词 、讨论歌曲表现的内容，（抒发了主人翁在冬天踏雪寻梅，勤奋读书、追求好时光的心情。） 、再次