胡同文化课件葛新.ppt

2020 3 26 胡同文化 汪曾祺 易县职教中心葛喜莲 2020 3 26 说教材 教材的编写意图 地位和作用汪曾祺的 胡同文化 编写在职高语文课本2009年新版教材的拓展模块第一单元第一篇 这一单元选有五篇散文 目的是培养学生进一步学习散文的方法 本文是一篇充分展现作者个性风格的小品文 作者从建筑学的胡同 胡同文化和胡同的衰落三个层次 写出了胡同文化的丰富内涵 并用审视的眼光来看待它的衰败与没落 语言平淡 朴素 口语化 但很有味儿 亦不失典雅之气 2020 3 26 理论依据 依据 大纲 要求 职高学生要具备初步文学欣赏能力 注重基本的语文学习的方法 养成自学和运用语文的良好习惯 提高思想品德修养和审美情趣 以形成良好的个性 健全的人格 促进职业生涯的发展 2020 3 26 教学目标 1 知识目标 了解胡同和胡同文化的特点 领悟胡同文化的内涵2 能力目标 培养学生提取精要的概括能力 阅读与表达能力3 情感目标 辩证地评价 胡同文化 产生的根源培养学生对传统文化的关注与思考教学重点 抓住关键词 关键句 理解胡同文化的内涵 教学难点 作者对胡同文化所持的态度 2020 3 26 说教法 1 三步教学法 习得知识 拓展延伸 迁移应用 2 具体操作 立足课文 点拨导思 重点内容 讨论演板 点评诵读 领会情感 延伸迁移 学以致用 2020 3 26 说学法 具体学情经过初中和职高两年的学习 学生已经具备初步阅读一般散文的能力 但抓表层易 知本质难 知思路易 明思想难 知局部易 观全文难 习得知识易 迁移能力难 2020 3 26 学法指导 第一步 课前一周调查搜集家乡对传统文化的保护情况 第二部 布置预习 用批注法自读课文 解决生字 了解作者 找出各段的关键词概括要点 第三步 合作探究 方法是分小组讨论 什么是胡同文化 北京的胡同有什么特点 胡同文化的内涵是什么 作者对胡同有着怎样的感情 然后讨论交流 总结概括要点 互相学习分析问题解决问题的方法 最后在老师的点拨下深入理解文章的思想内涵 探讨传统文化走向没落的问题 2020 3 26 教学过程 咱们班学的是旅游专业 如果你是导游 带领游客去北京 你将去哪些地方看看 一 导入 2020 3 26 2020 3 26 导语 北京是历史古都 又是现代化的大城市 有着许多名胜古迹 如今许多外国游客来到北京 他们不去长城 不去故宫 也不去鸟巢 水立方 却坐着人力车到北京的小胡同转一转 这些不起眼的小胡同 为什么吸引了中外游客 今天就让我们走进汪曾祺的 胡同文化 去领略老北京胡同特有的文化底蕴 板书课题 2020 3 26 2020 3 26 1992北京小喇叭胡同 北京的胡同 2020 3 26 四合院是一个盒子 2020 3 26 教学目标 1 知识目标 了解胡同和胡同文化的特点 领悟胡同文化的内涵2 能力目标 培养学生提取精要的概括能力 阅读与表达能力3 情感目标 辩证地评价 胡同文化 产生的根源培养学生对传统文化的关注与思考教学重点 抓住关键词 关键句 理解胡同文化的内涵 教学难点 作者对胡同文化所持的态度 2020 3 26 汪曾祺 1920 1997 汪曾祺 1920 1998 江苏高邮人 作家 1939年考入西南联大中国文学系 他当过教师 编辑 不平凡的生活经历 使他对社会 对人生有深刻独到的见解 尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉 而且其人有 短篇圣手 之称 代表作有小说 受戒 大淖记事 等 作者 第一步 习得知识 2020 3 26 检查预习 读准下列字音胡同 t ng 石老娘 niang 狗尾巴 y ba 约 y o 二斤安土重 zh ng 迁旧房檩 l n 处 ch 街坊陆润庠 xi ng 摞 lu 起来 2020 3 26 文化 指人类社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和 特指精神财富 文化具有阶级性 地域性 民族性 从题目 胡同文化 你了解到哪些信息 只要用文化的眼光来看 文化便无处不在 冯骥才 文化眼光 解题 胡同 就是城市中的小街小巷 胡同文化 就是北京市民文化 2020 3 26 自主探究 速读课文 回答问题1 文章的思路 2 胡同的特点 3 胡同文化的内涵 及表现 2020 3 26 安土重迁 不愿挪窝独门独院 过往不多易于满足 要求不高爱瞧热闹 不管闲事安分守己 逆来顺受 精义 忍 封闭 1 文章思路 胡同 胡同文化 感情态度 布局 方正取名 奇俗数目 多 窄环境 安静 2 胡同特点 3 胡同文化的内涵 1 文章思路 胡同 胡同文化 感情态度 探究结果 2020 3 26 第二步 拓展延伸 封闭 的实质 民族心理的反映 忍 的实质 民族性格的缩影 理解作者对胡同文化的态度 批判中带有伤感 2020 3 26 品读体会 茶馆 忍做 顺民 八月骄阳 易忍 易满足 楼梯事件 忍着吧 2 男女生分角色朗读10 12段 忍 之表现 1 品读8段中体现北京人易满足的句子 有窝头 就知足了 大盐萝卜 就不错 小酱萝卜 那还有什么说的 臭豆腐滴几滴香油 可以带姑奶奶 虾米皮熬白菜 嘿 2020 3 26 重点提示 北京人 忍 之根源 北京人长期生活在天子脚下 皇城根边 看多了朝代更替 人生沉浮 城头变换大王旗 使他们的日子过得战战兢兢 不知道什么时候灾难就会降临到自己头上 对外界事物显得麻木 冷淡 漠不关心 于是就只得 安分守己 逆来顺受 了 2020 3 26 北京在前进 2020 3 26 胡同在衰败 2020 3 26 作者对没落的北京胡同文化的感情 依恋 怀旧 理智上知道它走向终结 感情上难以接受 伤感 无可奈何 主旨 在商品经济大潮的席卷之下 胡同和胡同文化总有一天会消失的 是历史发展的必然趋势 本文正是作者在北京胡同被大量拆除时为摄影艺术集 胡同之没 写的序 2020 3 26 延伸讨论 你认为 忍 的精神在现实社会中应不应该提倡 结合所学专业分组讨论 材料一 打饭时 晓明不小心把菜汤洒在了小丽身上 小丽看到自己的新衣服弄脏了 就哭了起来 这时小丽她们班的男生过来 不分青红皂白 上去就把晓明打了一顿 对此谈谈你的看法 材料二 旅客中总有一些人行为不检点 对景区 景点树立的醒目告示牌熟视无睹 明知故犯 材料三 旅游者中若有人品行不端 行为猥亵并侵犯他人 你作为旅游团的 家长 该怎么办 2020 3 26 调查讨论 你怎样看待 胡同文化 与今天的 楼房文化 你身边有没有正在消失的传统文化 2020 3 26 保定西大街 2020 3 26 西大街 东大街条石铺筑了整条街道 随处可以见到清末民初风格的建筑 大部分是两层的小楼 也有三层的 每栋小楼都各有特色 从窗户 墙花各不相同 东西大街的建筑可谓中西合璧 兼容南北的清末民初建筑风格 2020 3 26 是当时保定府最为繁华的街道 商铺林立 2020 3 26 西大街整治指挥部主任王洪波表示 我们要尽快把西大街建成彰显保定文化特色的精品工程 2020 3 26 作业 文化无处不在 考察家乡人们的生活形态 探究其中的文化意味 仿照本文风格写一篇文化探究的短文 可以集中一点来写 如赶集文化 民居文化 饮食文化等等 2020 3 26 总结 胡同文化汪曾祺 走向 正 取名 俗 数目 多 环境 静 安土重迁 易于满足 独门独院 不爱管闲事 精义 忍 胡同 胡同文化 毫无生气 大潮席卷 衰败没落 日