杭州七校高二历史问卷.doc

2011学年第一学期期中杭州地区七校联考 高二年级历史学科试题 命题审校人：富阳中学 王露忠 桐庐中学 李晓考生须知本卷满分100分，考试时间90分钟；答题前，在答题卷密封区内真写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置；所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；考试结束后，只需上交答题卷。一、选择题（每小题仅一个选项正确，25小题，每小题2分，共50分）1、采用反间计的关键是“以假乱真”,造假要造得巧妙,造得逼真,才能使敌人上当受骗,信以为真,作出错误的判断,采取错误的行动，明朝崇祯皇帝就中过此计，杀了袁崇焕自毁长城，请问在秦灭六国时期，以下哪个国家也中了此计A.楚国 B.燕国 C.韩国 D.赵国2、浙江某图书馆提供的馆藏资料中，详细的记载：秦始皇“在由拳乘舟过长水斩马祭河神，其地后代名马塘堰。在海盐曾建驰道，自吴城，向东南经金山，至海盐澉浦秦驻山。” 秦始皇之所以能南巡海盐，得益于统一事业的完成海运的兴起修筑以咸阳为中心的驰道京杭大运河的开通A B C D3、始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有王侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，其不难哉！”下列说法能佐证秦始皇观点的是 A“有判国而无判郡 ” B“其为制（郡县制），公之大者也”C“一人之下，万人之上” D“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”4、唐代诗人陈陶在陇西行中写道“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”这里的“胡风”主要指A羁縻府州带来民族和解之风 B北方匈奴人的风俗习惯C唐代吐蕃族的风俗习惯 D民族融合的风气5、据资治通鉴记载，在贞观年间“天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不资（携带）粮，取给于道路焉。”这一记载 反映了贞观年间经济的发展 反映了贞观年间的社会安定反映了作者对贞观之治有溢美之意 基本不符合唐初的实际A B C D6、某校高二年级将举办“杰出历史人物”图片展。小张找到“康熙大帝”像，他在康熙的主要事迹栏上写下了“少年果敢，制服权臣；当机立断，平定三藩；一鼓作气，消除割据；除恶务尽，平定叛乱”，但他觉得还不能全面展现康熙帝的功绩。你认为下列主要活动可以作为图片展补充的是A修筑长城，巩固边防 B设军机处，加强专制C抗击沙俄，走向近代 D设台湾府，促进开发7、有人认为对康熙应该重新评价。中国近代的落后，始自康熙皇帝，因为他处在巨变的时代，却拒绝重大改革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义制度迈进的最佳时机，给近代中国留下了沉重的包袱和苦难。此评价采用的方法是A全球化理论 B文明史观 C辩证法 D阶级分析法8、“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是 A君子喻于义，小人喻于利 B己所不欲，勿施于人C过犹不及，和而不同 D不义而富且贵，于我如浮云9、温家宝总理在剑桥大学演讲中曾说道，“和”在中国古代历史上被奉为最高价值，是中国文化的精髓。下列不能体现“和谐”思想的是A.“百姓昭明，协和万邦” B“礼之用，和为贵”C“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” D“君君，臣臣，父父，子子”10、雅典学院为意大利文艺复兴艺术三杰之一拉斐尔的名作，作者以大哲学家柏拉图及其弟子亚里斯多德为中心，将希腊不同时期的大哲学家、思想家和大科学家安排在同一座宽阔的大厅。亚里斯多德之所以能居于中心位置，是因为A.他是文艺复兴时期的杰出代表 B.他提出的中庸思想符合时代潮流 C.他是古希腊文化的集大成者 D.他与东方巨人孔子并驾齐驱 11、下列符合亚里士多德思想的有追求尽善尽美的境界但不放弃追求现实的幸福 理念属于人的思维抽象，客观上并不存在理念世界 物质受到精神世界形式的支配 肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源 A. B. C. D.12、都提倡“中庸”思想的东西方两位先哲有着许多相同之处,下列表述正确的是 都热衷于教育事业都曾致力于宣扬自己的政治理念 都对东西方文化的发展产生了深远的影响他们研究的兴趣和范围非常广泛,涉及到多个学科A B C D13、有人说华盛顿是“善于放弃的艺术大师”，华盛顿的“放弃”包括：独立战争胜利后辞去大陆军总司令 拒绝担任制宪会议主席 在第二届总统任期后坚决引退 推行孤立主义政策，放弃欧洲利益A. B. C. D.14、独立战争时美国共和派所创造的美国民主政治带有一种可贵的特色就是“原则民主”(确定民主政治的原则)与“程序民主”(规定实行民主的方法)并重，美国实现“程序民主”主要是通过 A.独立宣言 B. 邦联条例 C. 1787年宪法 D.解放黑人奴隶宣言15、美国1787年宪法第一条第一款规定，各州“不得缔结任何条约、结盟或者组织邦联”，“不得铸造货币；不得发行纸币”。材料充分体现了 A民主共和的原则 B联邦制的原则 C自由平等的原则 D分权制衡的原则16、凯旋门是欧洲纪念战争胜利的一种建筑。始建于古罗马时期，当 时 统治者以此炫耀自己的功绩。后为欧洲其他国家所效仿，右图是法国巴黎凯旋门，是拿破仑为纪念奥斯特利茨战争的胜利而建立。下列对于法国巴黎凯旋门的表述不正确的是 A.此次战役又称“三皇会战”，拿破仑以炫耀自己的军功而建 B.大诗人海涅为此写道：“拿破仑呵了一口气，就吹掉了普鲁士。” C.在那场胜利的战争中，拿破仑亲自指挥，打败了俄、奥的军队 D.拿破仑的军事才能发挥到了极致，一举摧毁了第三次反法同盟17、甘地的“非暴力不合作运动”纲领的范围有：政治 经济 教 育 宗教 法律 A. B. C. D.18、甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。 解开甘地之谜的关键之处在于 A.历史人物本身具有多样性和复杂性 B. 甘地的斗争策略和价值观的落后性C.甘地的民族立场和阶级立场摇摆不定 D. 历史人物要放到具体的历史环境中去考察19、比利时首都布鲁塞尔市中心大广场，于1998年被联合国列为世界文化遗产。广场边上有著名的“白天鹅之家”餐厅，餐厅门上面有块铜牌，用法语、荷兰语、英语和德语写着：“卡尔马克思自1845年2月-1848年3月生活在布鲁塞尔”。马克思在此居住期间最有可能完成的是A发表了神圣家族 B发表共产党宣言C创建领导第一国际 D出版资本论第一卷20、恩格斯在马克思墓前的讲话中指出，“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”这里的两个“发现”是指A辩证唯物主义和历史唯物主义B阶级斗争学说和剩余价值学说C唯物史观和剩余价值学说D唯物史观和阶级斗争学说21、1919年俄国1普特(重量单位)粮食的价格：国家零售价为30卢布，黑市价格为200卢布，但农民必须以6卢布的价格卖给国家。这种现象出现的原因是A苏俄实行战时共产主义政策 B俄国发生了严重的自然灾害 C 苏俄实行新经济政策 D斯大林集权专制22、下面是蒋介石给毛泽东的电报内容：“延安毛泽东先生勋鉴，倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。”对这封电报解读准确的是A当时抗日战争即将取得胜利 B后来毛泽东亲赴重庆举行谈判C蒋介石释放和平善意，避免内战 D当时共产党在政治、军事上占优势23、 20世纪50年代，毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著作有 论十大关系 论人民民主专政 新民主主义论 关于正确处理人民内部矛盾的问题A. B. C. D. 24、邓小平是改革开放的总设计师，十一届三中全会后积极致力于国家的经济体制改革。改革首先在农村展开，农村改革给城市改革提供了成功的经验，推动了城市经济体制改革。此处“成功的经验”主要是指A逐步废除全国范围内的人民公社体制 B实行政企分开，建立多种形式的经济责任制C把增强企业活力作为经济体制改革的中心环节D所有权和经营权适当分离，激发经营主体的积极性25、20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路；30年代罗斯福在美国实施“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是A社会主义和资本主义要互相学习借鉴 B社会主义和资本主义制度没有优劣之分C这些历史巨人善于化腐朽为神奇 D实事求是这一人类智慧的意义是世界性的二、非选择题（共50分，第26题18分、第27题17分；第28题15分）26、（18分）阅读下列材料材料一 康熙是一位全力奖励学术的皇帝。他收录了五十名饱学之士来编撰明史，他们在翰林院博得了优厚职位，令那些经正常科考获取功名的士子嫉妒不已，他还时常赐宴款待一些名儒才子由于康熙对学术的奖励，几部不朽的巨著编撰了出来，其中最著名的有康熙字典、重要的辞书佩文韵府、朱子全书和一部多达5020册的大百科全书古今图书集成等。 摘编自（美国）徐中约中国近代史材料二 1799年拿破仑成为第一执政官后，通过法案确定巴黎理工学校的办学目标是“传播数学、物理、化学等科学和制图技术，特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生。” 传记作家奥特在拿破仑前言写到“他是一个人类文化的摧残者吗?把教育绑架到军国主义的战车上然而，他却是一位法国现代教育的奠基人。” （1）从材料信息来看，康熙和拿破仑对本国文化的发展各有何贡献？据此概括两国不同的文化政策特点。（8分）（2）联系所学知识，从政治、经济、思想文化等方面分析产生不同文化政策的背景。（6分）（3）结合所学知识，用史实说明康熙帝和拿破仑为维护政局稳定和国家主权采取哪些类似的措施？（4分）27、（17分）2011年是辛亥革命100周年，孙中山先生的丰功伟业至今仍值得我们缅怀。阅读材料，回答下列问题：材料一 1905年8月，孙中山在日本东京对中国留学生发表演讲时说道：“中国土地人口，世界莫及。我们生在中国，实为幸福。各国贤豪皆羡慕此英雄用武之地，而不可得。我们生在中国，正是英雄用武之时，反都是沉沉默默，让异族几据我上游，而不知利用此一片好山河，鼓吹民族主义，建一头等民主大共和国，以执全球的牛耳，实为可叹”。 孙中山全集材料二 1924 年，孙中山在民族主义演讲中说：“英俄两国现在生出了一个新思想，这个思想是有知识的学者提倡出来的，这是什么思想呢？是反对民族主义的思想。 这种思想说民族主义是狭隘的，不是宽大的；简单的说，就是世界主义。现在的英国和以前的俄国、德国，与及中国现在提倡新文化的新青年，都赞成这种主义，反对民族主义。材料三 余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。现在革命尚未成功，凡我同志，务须依照余所著建国方略、建国大纲、三民主义及第一次全国代表大会宣言，继续努力，以求贯彻。是所至嘱！ 孙中山遗嘱根据材料一并结合所学知识，请概括孙中山当时的理想和主张（2分）。试分析孙中山萌生这类思想的时代背景。（4分）Ks*5u请你立足中国国情批驳材料二英俄“新思想”对孙中山“民族主义”的责难？（6分）根据材料三并结合所学知识，孙中山晚年在思想上发生了什么新变化？（2分）为什么会发生这样的变化？（3分）28、（15分）早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。阅读下列材料：材料一 一旦社会占有了生产资料社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。 马克思恩格斯选集材料二 经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会过渡的根本前提的这一基本观点。 莫里斯迈斯纳毛泽东的中国及后毛泽东的中国材料三 “计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”“计