谈话节目的策划范文.doc

谈话节目的策划范文 关于“选秀活动，造梦还是毁人？”谈话节目的策划一.背景分析及选题意义去年以来，几乎一夜之间各媒体纷纷推出了自己的“造星”节目，在大江南北掀起了一股轰轰烈烈的“造星”热潮。 各种“选秀”活动频繁举行，“超级女声”、“梦想中国”、“金鹰之星”、“莱卡我型我秀”等，主办方宣称举办的目的无一不是发现新人、为唱片公司提供签约艺人，实现普通人一夜成名的梦想。 安又琪、李宇春等造星活动的胜出者，都贴着“平民偶像”的标签，风风光光走上了演艺道路。 今年，这些造星运动卷土重来，势头更猛。 五一在家休息期间，打开电视看到都是这些节目。 “造星”如此迅猛地逼近未成年人，到底应不应该？这些中学生追星乃至想成为明星是出于一种什么样的心理？他们的这些做法对学业、心理以及以后的成长会有怎样的影响？对于那些怀揣艺术梦想的中学生来说家长又该怎样正确引导？任何一个事物的出现都有它本身以及由它所带来的正负双方面效应，作为“平民造星”类节目中的翘楚，“超级女声”展示的就是具有一定特长的普通人短时期内很快成功的神话，其核心是将有很强对比性的普通平民和耀眼的明星联系起来。 本来是一个默默无闻的同龄人，只是参加了这样的节目，展示了自己，就会得到别人的关注，而且还很可能会被经纪公司包装，成为一个风光的明星。 对于心智发展尚不成熟的青少年来说，如果长期沉浸在这样的拟态环境中，直接引发的效应是引导青少年寻求“成功”的捷径只要参加这样的节目并且成为优胜者，那种梦寐已久的生活将触手可及，因而回避需要付出辛劳的学习。 长此以往，他们的心态会越来越浮躁，并且极有可能萌生“泡沫意识”。 于是，学生家长纷纷对“造星运动”可能带来的负效应表示出了忧虑“孩子参加此类活动会不会耽误正常的学习？沉浸其中孩子的身心会不会受到影响？”因此针对以上问题，我们策划了一期关于“选秀活动，造梦还是毁人？”为话题的谈话节目。 邀请嘉宾来现场谈话，有正方的，反方的，各种意见，希望能够给孩子以正确的引导。 二.谈话节目话题“选秀”活动，造梦还是毁人？三.节目嘉宾（台上）要参加今年“超女”的年轻女孩子及其家长。 （台下）心理学教授侯公林教育局领导节目过程中邀请超女代表李宇春做特别嘉宾上场现身说法四.节目观众定位以广大青少年为主，还有关心青少年成长的父母和社会界人士。 五.节目观众在校大学生，父母和孩子，当地观众。 六.节目人数30人左右。 七.节目进程1。 节目开场，背景旋律，“唱就唱唱得响亮不怕风雨的阻挡快乐是我的能量点亮自己光芒每一个期待的目光都在见证我成长唱得响亮”响起。 2.然后主持人，嘉宾上场，就音乐旋律引起话题，该女生要参加超女“选秀”比赛，父母不支持。 接下去父母发表意见，台下教授，领导发表意见。 适当的时候春春上场讲述自己的成功经历。 3.观众参与表决是支持还是反对，营造现场气氛4.谈话结束，请嘉宾总结观点。 5.最后，请春春现场表演。 八.主要问题设置1.对学生，听说你很喜欢唱歌是吗，给我们现场来几句吧。 2.对家长，您的孩子去参加“超女”您怎么看，您的态度是支持还是反对。 支持或反对的理由是什么？3.对嘉宾，对于现在社会上“造星”运动频繁这一现象，您怎么看？4.对学校领导和家长，您觉得学生去参加“超女”对其学业有没影响？有的话，主办方应考虑限制报名者的年龄？5.对嘉宾，您认为通过这种方式能真正选出人才吗？6.对李宇春，你对社会上对你的负面报道怎么看？你认为你的成功是自己的努力？还是侥幸？九主要非话语要素的运用音效开场的背景音